小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識鐘表教案(參考版)
2024-12-04 05:04本頁面
【正文】 并布置作業(yè)擴展訓(xùn)練，回家在爸爸媽媽幫助下為自己設(shè)計一份作息時間表?！ ⊥ㄟ^去買東西的生活情景體驗，啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)的知識解決身邊的問題，初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。； 在找朋友中，讓學(xué)生全員參與，給每個小朋友都帶上頭飾（鐘面、整時的兩種寫法），讓時間相同的小朋友握手做個好朋友?！ ∥矣谜n件出示小朋友的一天，讓學(xué)生邊看錄像邊互相說小朋友什么時間在做什么然后讓學(xué)生評一評他的安排合理嗎？這樣將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識生活，認(rèn)識數(shù)學(xué)的活動課，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，賦于生活，用于生活的思想。2：找朋友。使學(xué)生學(xué)以致用，促使知識內(nèi)化。這為今后的教學(xué)作鋪墊。為了更好的讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強對時針和分針的區(qū)分，做一個時針和分針交朋友的小游戲?！ 〉诙襟E是學(xué)習(xí)整時的認(rèn)、讀、寫。接著再跟著電腦數(shù)，得出鐘面的基本結(jié)構(gòu)，也強調(diào)了時針走的慢，分針走的快的特點，這樣的組織讓學(xué)生的思維有序了，同時以培養(yǎng)了學(xué)生語言表達能力。目的在于引發(fā)學(xué)生強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的`學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情景?！ ≡谶@個環(huán)節(jié)中，我首先用課件出示鬧鐘聲和錄音讓大家猜謎，當(dāng)同學(xué)們猜出鬧鐘，再說說它的作用。 ?。?）應(yīng)用新知，解決問題?！ ∪?、總體設(shè)計： 本節(jié)課我安排了四個教學(xué)環(huán)節(jié)： （1）創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。同時我還采用了動像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散?！ ≈攸c：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時的方法； 難點：正確說出鐘面上所指的整時。 思維拓展目標(biāo)： ?。?）使學(xué)生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。因此，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為： 認(rèn)知目標(biāo)： 通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出認(rèn)識整時的方法；知道表示時間的兩種形式。按照認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)整時的讀寫法時間觀念建立的順序編寫。`本節(jié)課要求學(xué)生對整時的認(rèn)識，是學(xué)生建立時間概念的初次嘗試，也為以后時、分的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)?！ ∥?、布置作業(yè) 回去撥你的小鬧鐘，告訴你家人，你會看整時了?！ 。?）介紹用數(shù)字表示的寫法 圓點后面兩個0，前面是幾就是幾時（提醒學(xué)生冒號寫在數(shù)字的右下角） ?。?）師撥鐘，讓學(xué)生用兩種寫法來表示（集體點評） 三、鞏固練習(xí) 下面是明明星期六的作息時間表 提問：請大家看圖說一說，小明幾時在做什么？ 然后讓學(xué)生有兩種表示方法寫在書上（學(xué)生寫完后，集體講評） 讓學(xué)生根據(jù)給出的時間，寫出過小時后是幾時 教師要引導(dǎo)學(xué)生理解過1小時的含義（學(xué)生先做后集體訂正） 四、全課總結(jié) 師：今天我們一起認(rèn)識了鐘表，會看鐘表上的整時了?！ 、學(xué)生說幾時，學(xué)生撥鐘。
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