小學(xué)美術(shù)中國龍教案(參考版)
2024-10-10 20:00本頁面
【正文】 ……這節(jié)課就上到這里，在課下你還可以在家長的幫助下繼續(xù)了解有關(guān)龍的文化。師：這里沒有龍，但是他們就像一條條巨龍蜿蜒的盤旋在中華大地上……我們是龍的傳人，我們是自強不息、生生不已的炎黃子孫。說說自己作品的成功之處。教師巡視指導(dǎo)。②共同表演一個舞龍節(jié)目！，小組合作完成一條龍。（揭示：在今天龍是中華民族的象征，是團結(jié)、力量的象征，是吉祥、富貴的象征。④欣賞賽龍舟。）③欣賞代龍的民間工藝品。稱自己是真龍?zhí)熳樱Ｍ约耗軗碛旋埖耐?、精神和本領(lǐng)。（揭示：在原始社會，龍是超自然能力的象征。7.①在原始社會，人們不能像現(xiàn)代人那樣，用科學(xué)的方法去解釋：雷電，暴雨，暴風(fēng)，地震，泥石流等很多自然現(xiàn)象，總以為這個世界是一種有著神奇力量的動物主宰著，于是在這個時期，他們以動物和自然現(xiàn)象為基礎(chǔ)，開始模糊的組合，創(chuàng)造出了龍的形象，作為圖騰進行崇拜。我們來理解一下，龍的文化。升龍、降龍、行龍、蟠龍。下面是常見的四種形態(tài)的龍。大家再仔細的觀察圖片，這個時期的龍比較前兩個時期發(fā)生了哪些變化？生：……大家觀察的非常仔細。大家仔細觀察一下，比較第一個時期的龍有哪些不同？生：有了四條腿…長長的尾巴…③黃龍期。②應(yīng)龍期。（商周到秦漢）這個時期的龍形象粗獷、抽象、簡潔。板書“龍的演變”。3..講述龍的起源，龍形象出現(xiàn)6500多年。師：.我們來看一下，這些動物的部位分別運用到了龍的哪些地方…… 《中國龍》。制作多媒體課件。教學(xué)重難點： 理解中國龍的寓意，了解中國龍五千年來的歷史文化和精神，并激發(fā)昂揚的愛國激情。掌握一系列自主學(xué)習(xí)的方法并形成初步的學(xué)習(xí)能力。（課件）為自己是龍的傳人而感到自豪吧！第五篇：小學(xué)三年級上冊美術(shù)《中國龍》教案人美版三年級下冊第10課《中國龍》教案教學(xué)目標：理解中國龍的造型特點，欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。同學(xué)們的表現(xiàn)正體現(xiàn)了中國龍的精神，那就是團結(jié)凝聚的精神、奮發(fā)開拓的精神，有了你們這些龍的傳人，我們的祖國這條巨龍就一定會騰飛。師：這次表演得真不錯，表現(xiàn)出了翻江倒海、龍嘯九天的氣勢。舞龍師：誰愿意表演舞龍？組織學(xué)生舞龍（課件播放音樂）師：看了他們的舞龍表演好不好？生：……師：那就讓我們來看看真正的舞龍表演。四、展評展示師：大家剛才創(chuàng)作的那么認真，我相信你們的作品一定很精彩，哪個小組愿意展示一下？生：……師：我們來欣賞繪畫組同學(xué)們創(chuàng)作的中國龍學(xué)生介紹……師：繪畫組的同學(xué)創(chuàng)作的中國龍非常精彩，介紹得也很精練。老師已經(jīng)在桌子下面為你們準備好了添畫用紙和剪貼用紙，請大家用自己喜歡的方法去創(chuàng)作中國龍吧。（2）提問：師：你想用什么方式來表現(xiàn)這萬能之獸呢？生：……師：好的，在創(chuàng)作之前，老師有幾點要求，請大家注意：一要合理分工，充分發(fā)揮團隊的作用；二要創(chuàng)新設(shè)計，我們的祖先正是通過想象創(chuàng)作了龍，我們在設(shè)計時也要加入自己的想象；三要注意安全，在使用剪刀時要小心；四要保持衛(wèi)生，在創(chuàng)作時，請把剪下的廢紙整理收集，不要隨地亂扔。請大家觀察。你能說出帶有龍字的成語嗎？生：龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、望子成龍、生龍活虎、龍馬精神、龍嘯九天……師：生龍活虎、龍馬精神顯示出龍的精神，龍嘯九天、龍飛鳳舞中我們可體會到龍的氣魄，龍鳳呈祥、望子成龍表達了人們美好的愿望……，龍文化是博大精深的，讓我們一起來創(chuàng)造中國龍。板書：吉祥師：是的，龍是我們中華民族的標志，它不僅代表著權(quán)威和神圣，象征著吉祥和力量，更象征著我們的祖國繁榮昌盛。提問：看了九龍壁，你想說什么？生：……師：龍在我們民族的心目中，具有特殊的意義，在古代，龍形象是只有皇族才可以使用的，大家看，這些都是皇宮里的物品（課件出示：玉璽、龍玉佩、明代青花蟠龍瓶、龍扇、明朝金冠、清朝龍袍）提問：這些物品上都有龍的形象，那么誰能說一下：在古代龍有什么象征意義？總結(jié)：在古代龍是權(quán)力、威嚴的象征。板書課題：中國龍三、了解感受：龍的文化（1）欣賞師：龍文化在中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化中占有重要地位，許多建筑物都以龍作為裝飾，在北京的北海公園，就有一處九龍壁。（課件出示）
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