【摘要】中國龍古代皇帝的龍袍皇帝的帽子和玉璽都有龍的圖案?皇帝的帽子，玉璽都有龍的圖案瓦當上的龍的造型瓦當上的龍的造型玉豬龍，龍體蜷曲如C形華表柱身上雕有精美的蟠龍紋九龍壁上的龍形象生動，栩栩如生趙州橋的橋面上裝飾有龍的圖案?賽龍舟
2024-12-03 06:51
【摘要】中國龍龍的形象出現(xiàn)于遠古時代，它是中華民族的象征,是古代勞動人民智慧和藝術的結晶。龍的哪些地方與這些動物相似？龍是由哪幾部分組成的？這兩條龍在哪些地方有什么不同？你也可以自己設計一條龍。作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞
2024-12-03 09:14
【摘要】10、中國龍教學目標：1、理解中國龍的造型特點，欣賞有關的龍的藝術品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。2、收集，認識，理解，欣賞，交流，體會，感悟，創(chuàng)造。掌握一系列自主學習的方法并形成初步的學習能力。3、走進中國龍文化，體會中國龍精神，并以龍的傳人而自豪。
2024-12-03 03:28
【摘要】《加一加》++==??+++++=?中國龍《玉豬龍》新石器時代《漢代瓦當》漢代《云龍紋葵花鏡》唐代議一議：不管是現(xiàn)代人還是古代人都非常喜歡龍，
2024-11-25 03:52
【摘要】捕蠅草豬籠草瓶子草瓶子草作品自動大膽想象，把吃蟲草生動地表現(xiàn)出來吧！要求：，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化。、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。，盡最大可能來吸引小蟲。
【摘要】恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前的、能以后肢支撐身體直立行走的的一類動物，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久。大部分恐龍已經(jīng)滅絕，但是恐龍的后代——鳥類存活下來，并繁衍至今。認識恐龍電腦作品學生作品馬門溪龍甲龍傷齒龍鸚鵡嘴龍霸王龍盔龍
2024-12-03 05:39
【摘要】中國龍教學目標：，欣賞有關的龍的藝術品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。，認識，理解，欣賞，交流，體會，感悟，創(chuàng)造。掌握一系列自主學習的方法并形成初步的學習能力。，體會中國龍精神，并以龍的傳人而自豪。教學重難點：理解中國龍的寓意，了解中國龍五千年來的歷史文化和精神，并激發(fā)昂揚的愛國激情。教學準備：
2024-12-15 13:44
【摘要】課題課型造型·表現(xiàn)教學課時2節(jié)授課時間教學目標知識與技能：。2.制作、表現(xiàn)出龍的特征。過程與方法：通過合作，用各種材料制作出一條龍，共同表演舞龍節(jié)目。情感態(tài)度價值觀：提高表現(xiàn)能力，感受中國的龍文化，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。知識結構圖
【摘要】這兩條線給你的感覺一樣嗎？學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞你還能用其他的線條表現(xiàn)具有動感的景物嗎？
【摘要】HUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAO看書第８頁下面的
【摘要】我們的社區(qū)從整體看，這個小區(qū)有哪些地方吸引你？A、齊全的配套設施B、環(huán)境宜人C、造型美觀你在這樣的社區(qū)生活過嗎?它有什么特點?猜猜看，這是什么？設計師這樣設計垃圾桶有什么用意嗎？路燈做成各式各樣的，有什么好處嗎？你猜一猜它們都可以安放在哪些不同的位置上？這個社區(qū)里怎么沒
【摘要】繪畫作品中的線來源于生活但與生活中的線一樣嗎?為什么?
【摘要】色彩的對比（人美版）五年級美術下冊第四課自然界中的色彩生活中的色彩服裝食品家裝廣告飾品建筑裝飾交通色相環(huán)色相環(huán)?色彩三原色：?色彩三原色：紅黃
2024-11-19 03:09
【摘要】義務教育教科書·美術三年級下冊第3課會動的線條柳條招手的時候，我們知道風正走過了。河水起波紋的時候，我們知道風來游戲了。華燈初上時，我們看到了流動著的繁華。她翩翩起舞時，我們看到了美妙的線條。說一說：畫面中利用哪些線條表現(xiàn)動感？當代藝術家作
2024-11-20 23:55
【摘要】人美版三年級美術下冊潑彩山水張大千松魂吳冠中戲曲人物林風眠白荷黃永玉水波田黎明暗香浮動王乃壯學生作品彩墨游戲的主要材料和工具是：顏料和傳統(tǒng)的文房四寶。你能說出文房四寶分別
2024-11-19 00:24
鄂ICP備17016276號-1