【摘要】中國龍龍的形象出現(xiàn)于遠(yuǎn)古時代，它是中華民族的象征,是古代勞動人民智慧和藝術(shù)的結(jié)晶。龍的哪些地方與這些動物相似？龍是由哪幾部分組成的？這兩條龍在哪些地方有什么不同？你也可以自己設(shè)計一條龍。作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞
2024-12-03 09:14
【摘要】中國龍古代皇帝的龍袍皇帝的帽子和玉璽都有龍的圖案?皇帝的帽子，玉璽都有龍的圖案瓦當(dāng)上的龍的造型瓦當(dāng)上的龍的造型玉豬龍，龍體蜷曲如C形華表柱身上雕有精美的蟠龍紋九龍壁上的龍形象生動，栩栩如生趙州橋的橋面上裝飾有龍的圖案?賽龍舟
2024-12-03 06:51
【摘要】10、中國龍教學(xué)目標(biāo)：1、理解中國龍的造型特點，欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。2、收集，認(rèn)識，理解，欣賞，交流，體會，感悟，創(chuàng)造。掌握一系列自主學(xué)習(xí)的方法并形成初步的學(xué)習(xí)能力。3、走進(jìn)中國龍文化，體會中國龍精神，并以龍的傳人而自豪。
2024-12-03 03:28
【摘要】不倒翁玩具它們是怎樣制成的？色彩夸張造型夸張突出習(xí)性添加上小道具，會使造型更加可愛，有趣。作業(yè)要求：獨立設(shè)計制作1—2個蛋殼造型，造型夸張，色彩鮮艷，最好有道具。
【摘要】吃蟲草人美版三年級美術(shù)下冊三種捕蟲方式：?陷阱方式：等待昆蟲掉進(jìn)捕蟲葉袋里后將其捕住。?粘住昆蟲方式：從葉片上分泌出粘液，站住昆蟲。?設(shè)圈套方式：；。想一想，吃蟲的植物靠什么吸引昆蟲？外形：奇特氣味：芳香顏色：鮮艷？欣賞同學(xué)作品，分組
【摘要】課題課型造型·表現(xiàn)教學(xué)課時2節(jié)授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能：。2.制作、表現(xiàn)出龍的特征。過程與方法：通過合作，用各種材料制作出一條龍，共同表演舞龍節(jié)目。情感態(tài)度價值觀：提高表現(xiàn)能力，感受中國的龍文化，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。知識結(jié)構(gòu)圖
2024-12-15 13:44
【摘要】《加一加》++==??+++++=?中國龍《玉豬龍》新石器時代《漢代瓦當(dāng)》漢代《云龍紋葵花鏡》唐代議一議：不管是現(xiàn)代人還是古代人都非常喜歡龍，
2024-11-25 03:52
【摘要】捕蠅草豬籠草瓶子草瓶子草作品自動大膽想象，把吃蟲草生動地表現(xiàn)出來吧！要求：，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化。、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。，盡最大可能來吸引小蟲。
【摘要】恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前的、能以后肢支撐身體直立行走的的一類動物，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久。大部分恐龍已經(jīng)滅絕，但是恐龍的后代——鳥類存活下來，并繁衍至今。認(rèn)識恐龍電腦作品學(xué)生作品馬門溪龍甲龍傷齒龍鸚鵡嘴龍霸王龍盔龍
2024-12-03 05:39
【摘要】中國龍教學(xué)目標(biāo)：，欣賞有關(guān)的龍的藝術(shù)品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。，認(rèn)識，理解，欣賞，交流，體會，感悟，創(chuàng)造。掌握一系列自主學(xué)習(xí)的方法并形成初步的學(xué)習(xí)能力。，體會中國龍精神，并以龍的傳人而自豪。教學(xué)重難點：理解中國龍的寓意，了解中國龍五千年來的歷史文化和精神，并激發(fā)昂揚的愛國激情。教學(xué)準(zhǔn)備：
【摘要】這兩條線給你的感覺一樣嗎？學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞你還能用其他的線條表現(xiàn)具有動感的景物嗎？
【摘要】HUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAO看書第８頁下面的
【摘要】我們的社區(qū)從整體看，這個小區(qū)有哪些地方吸引你？A、齊全的配套設(shè)施B、環(huán)境宜人C、造型美觀你在這樣的社區(qū)生活過嗎?它有什么特點?猜猜看，這是什么？設(shè)計師這樣設(shè)計垃圾桶有什么用意嗎？路燈做成各式各樣的，有什么好處嗎？你猜一猜它們都可以安放在哪些不同的位置上？這個社區(qū)里怎么沒
【摘要】繪畫作品中的線來源于生活但與生活中的線一樣嗎?為什么?
【摘要】雄獅子的突出特點是什么？比一比獅子的五官有什么特點？畫家畫家畫家是如何突出獅子特點的？
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