【摘要】這兩條線給你的感覺一樣嗎？學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞你還能用其他的線條表現具有動感的景物嗎？
2024-12-03 09:14
【摘要】HUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAO看書第８頁下面的
【摘要】課題：4、會動的線條設計理念：通過本課的學習，幫助學生了解線條的表現力，引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學習活動中，對美術造型活動產生興趣，教材中既有古代敦煌壁畫，又有現代雕塑，攝影作品，既有中國的也有外國的，使這一課教材內容體現豐富的文化內涵。教學目標：1、顯性目標：通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現出
2024-12-03 03:28
【摘要】繪畫作品中的線來源于生活但與生活中的線一樣嗎?為什么?
【摘要】義務教育教科書·美術三年級下冊第3課會動的線條柳條招手的時候，我們知道風正走過了。河水起波紋的時候，我們知道風來游戲了。華燈初上時，我們看到了流動著的繁華。她翩翩起舞時，我們看到了美妙的線條。說一說：畫面中利用哪些線條表現動感？當代藝術家作
2024-11-20 23:55
【摘要】HUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAO看書
2024-12-15 16:03
【摘要】課題：3、畫中的線條設計理念：通過本課教學，使學生認識到線條的表現力，學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。教學目標：1、顯性目標：通過本課學習，了解線條這種繪畫語言，通過仔細觀察，認識不同動勢的線條，能在老師的指導下，通過對線條的觀察，了解藝術家的表現風格和情感，能用線條表現自己身邊的景物2、
2024-11-23 05:19
2024-12-16 18:10
【摘要】《會動的線條》說課稿-我說課的內容是人美版義務教育課程標準實驗教材第六冊第四課《會動的線條》。我準備從教材分析、教學方法、學法指導、教學程序、板書設計五個方面來加以說明。一、說教材分析本課屬于“造型、表現”學習領域，是小學美術知識線條系列中的一個內容。線條是點移動所形成的軌跡，由于點移動方向和速度的不同，產生不同形狀和特點的線條，給人不同的
2024-11-23 09:10
【摘要】我們的社區(qū)從整體看，這個小區(qū)有哪些地方吸引你？A、齊全的配套設施B、環(huán)境宜人C、造型美觀你在這樣的社區(qū)生活過嗎?它有什么特點?猜猜看，這是什么？設計師這樣設計垃圾桶有什么用意嗎？路燈做成各式各樣的，有什么好處嗎？你猜一猜它們都可以安放在哪些不同的位置上？這個社區(qū)里怎么沒
【摘要】捕蠅草豬籠草瓶子草瓶子草作品自動大膽想象，把吃蟲草生動地表現出來吧！要求：，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化。、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。，盡最大可能來吸引小蟲。
2024-12-03 06:51
【摘要】恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前的、能以后肢支撐身體直立行走的的一類動物，支配全球陸地生態(tài)系統超過1億6千萬年之久。大部分恐龍已經滅絕，但是恐龍的后代——鳥類存活下來，并繁衍至今。認識恐龍電腦作品學生作品馬門溪龍甲龍傷齒龍鸚鵡嘴龍霸王龍盔龍
2024-12-03 05:39
【摘要】我們身邊的線條這是直線這是曲線墻上有什么樣的線？地上有什么樣的線？房頂上有什么樣的線？這是折線畫家筆下的線農民的畫下面的作品中有那些
2024-12-03 09:15
【摘要】長春是一座電影城、文化城、衛(wèi)生城、森林城、最具人情味的城市，同時還是一座著名的（），新中國的第一輛汽車就是從這里誕生的！汽車城一汽解放汽車一汽紅旗轎車一汽豐田跑車一汽佳寶面包車救護車消防車警車叉車一汽解放輕卡一汽重卡東風重卡福田水
【摘要】第4課會動的線條學習領域：造型?表現課時：一課時教材分析：本課屬于造型?表現學習領域的一個內容。從題目上抓住學生的好奇心。通過本課的學習，幫助學生了解線條的表現力，引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條動起來的游戲般的學習活動中，對美術造型活動產生興趣。教學內容與目標：：應知：通過觀察、體驗、感受、了
2024-12-16 23:46
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