【正文】 教師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》師：我收到昆蟲醫(yī)院的一封信，說有許多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請(qǐng)你們給生病的蜻蜓寶寶準(zhǔn)備晚餐。師：寶寶們，回家啦?。ńM織幼兒坐回原來位置）交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣捉到的？提問：（1）你砍在第幾節(jié)？（2）分成了幾和幾？（3）6可以分成幾和幾？幼兒講述教師演示，教師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來，看誰砍的方法最多。（教師用刀將蟲子一分為二）師：我的刀砍在蟲子的那里？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？（教師邊講邊出示數(shù)字）師：這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”，現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。（教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上）師：“六節(jié)蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來對(duì)付他們好呢？幼兒討論回答。認(rèn)識(shí)蟲子?；顒?dòng)過程：，幼兒扮演蜻蜓寶寶師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來，出發(fā)啦！（小蜻蜓音樂起，幼兒學(xué)教師做小蜻蜓飛的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習(xí)卡片若干。在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片）老師小結(jié)：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？結(jié)束部分帶幼兒開火車回家。師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對(duì)了才能真正抓住。老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎？（看算式說答案）師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快，好嗎？出算式，幼兒說答案（復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)游戲）師：剛才，寶寶們的腦筋動(dòng)得真快，現(xiàn)在媽媽還要來考考你們，待會(huì)兒抓老鼠時(shí)，媽媽和你們會(huì)有聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，我們的暗號(hào)是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？（聽得數(shù)出算式）師：現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？請(qǐng)你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎？（綜合練習(xí)）師：現(xiàn)在媽媽來請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？幼兒擺好椅子后師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對(duì)與錯(cuò)。活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球（球上貼有算式）、投球盒（盒上數(shù)字為110）、算式題（幼兒、老師都有）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場(chǎng)景、鈴鼓一只、雪花片活動(dòng)過程：，幼兒扮演貓寶寶師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，出發(fā)啦?。ɑ疖囈魳罚┻M(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈師：呀，這里真漂亮，你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧！寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！幼：老鼠師：喔。第五篇：貓捉老鼠教案大班數(shù)學(xué)教案：貓捉老鼠活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。活動(dòng)反思根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。活動(dòng)評(píng)價(jià)． 能理解游戲規(guī)則，并樂于參與集體游戲。3. 請(qǐng)幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。2. 與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6 位幼兒兩人一組，在地上對(duì)坐，手拉手舉起來做出三個(gè)“洞”。． 輕快的音樂、手鈴。． 逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。． 通過變向躲閃跑、跑與鉆等動(dòng)作配合活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。，教師小結(jié)：鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。游戲一遍結(jié)束后，教師講評(píng)游戲情況，請(qǐng)2名幼兒示范鉆的動(dòng)作，并指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。（2）部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時(shí)播放音樂。聽到游戲開始的信號(hào)后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。：大象走和小兔跳?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入聽《貓》的音樂學(xué)貓走來到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。（三）延伸活動(dòng) 老師想請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠，好不好？貓捉老鼠教案14活動(dòng)目標(biāo)。帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。今天老師給小朋友們講個(gè)故事，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只小貓跑上來了，來捉老鼠了。二、活動(dòng)重難點(diǎn) 按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。貓捉老鼠教案13一、活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。教學(xué)反思再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。教師積極鼓勵(lì)每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。組織孩子游戲，隨時(shí)觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。反之就算貓贏，獎(jiǎng)勵(lì)貓一朵小紅花。在洞外放一些“食物”。全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒感受到游戲中的快樂。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。它是只…”貓捉老鼠教案12活動(dòng)目標(biāo)懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。下了。六點(diǎn)了。兒歌:貓捉幾點(diǎn)了?貓捉幾點(diǎn)了?雨下了嗎?它長什么樣子呀?兩點(diǎn)了。如號(hào)碼比6小、比2大比8小、號(hào)碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號(hào)碼比8小……規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，迅速做出反應(yīng)，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰。聽清條件逃跑正確的為贏，沒有逃或逃錯(cuò)的為輸。游戲不斷進(jìn)行，教師提出的條件不斷變化，并增加難度。三、游戲二“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的”玩法：幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上的樣子，用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己，并記住自己的號(hào)碼，能用完整語言表述自己是一只怎樣的。規(guī)則：能聽清指令，正確逃跑的為贏。二、游戲一“貓捉幾點(diǎn)了”玩法：幼兒扮，老師扮貓，一問一答念兒歌，最后老師說出銜走花花洋傘的是怎樣的，符合條件的要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎(jiǎng)音樂、老貓頭飾、圖片3張。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。貓捉老鼠教案11活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉》吧。教學(xué)反思在本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。教師積極鼓勵(lì)每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。組織孩子游戲，隨時(shí)觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。在游戲中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。反之就算貓贏，獎(jiǎng)勵(lì)貓一朵小紅花。在洞外放一些“食物”。全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圈放手蹲下，圈內(nèi)作為洞，每位幼兒之間留下一定距離作為洞的出口。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒感受到游戲中的快樂。樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。它是只…”貓捉老鼠教案10設(shè)計(jì)背景《貓和》這部動(dòng)畫片都小朋友非常喜歡看的，通過看這部動(dòng)畫片，他們會(huì)更加喜歡上所以有關(guān)貓和的課，因此我就設(shè)計(jì)了本節(jié)課，讓小朋友們?cè)诳鞓分谐砷L。下了。六點(diǎn)了。伊長啥樣子? ……(普通話改編)貓捉老鼠幾點(diǎn)了?貓捉老鼠幾點(diǎn)了?雨下了嗎?它長什么樣子呀?兩點(diǎn)了。雨要落么? 落了。貓捉老鼠幾更天? 三更天。駙兒歌(上海話原版)貓捉老鼠幾更天? 一更天。如號(hào)碼比6小、比2大比8小、號(hào)碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號(hào)碼比8小……規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，迅速做出反應(yīng)，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)則：裝扮完請(qǐng)兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯(cuò)的老鼠