【正文】 但是，我們的工作將仍然保持高昂的情緒，將縣教科室布置的任務(wù)落實(shí)到位！九、其他工作做好了下半年市級(jí)課題的立項(xiàng)工作，街道教委李貞軍老師申報(bào)市級(jí)課題《小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)研究》認(rèn)真貫徹縣教科室工作計(jì)劃精神，對(duì)教科研檔案材料進(jìn)行了整理入檔。針對(duì)這一實(shí)際情況，我們隊(duì)課題負(fù)責(zé)人提出了調(diào)整意見(jiàn)，要求其盡快投入到課題研究中去。八、 實(shí)施“結(jié)對(duì)子”工程，有序開展縣級(jí)課題的開題工作一接到課題立項(xiàng)的通知，我們就召開教科室主任及課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，要求教科室主任制定課題開題程序，新立項(xiàng)的三個(gè)課題在已經(jīng)結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)下，撰寫課題開題報(bào)告。成果推廣會(huì)的召開，必將進(jìn)一步推進(jìn)該街道的各項(xiàng)課題研究進(jìn)程，并將調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，促進(jìn)該街道教學(xué)改革再上新臺(tái)階七、 立足教師教學(xué)實(shí)際，組織青年教師申報(bào)縣級(jí)個(gè)人課題“課題研究要立足于學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，更要立足于教師實(shí)際”。在周莊完小，該校主導(dǎo)課題《培養(yǎng)學(xué)生自主修改作文能力的探索與研究》負(fù)責(zé)人李方麗作了典型發(fā)言，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師詳細(xì)介紹了該項(xiàng)課題研究的內(nèi)容、方法、研究成果以及實(shí)際操作注意事項(xiàng)，受到老師們的一致好評(píng)，會(huì)議決定該課題研究成果向全校推廣。六、 召開課題推廣報(bào)告會(huì)為使課題研究成果盡早應(yīng)用到教學(xué)中，10月下旬，xx教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報(bào)告會(huì)。做好了兩個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)縣級(jí)課題的開題報(bào)告工作，邀請(qǐng)縣教科室張主任、丁老師蒞臨指導(dǎo)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效地解決了教科室主任的培訓(xùn)問(wèn)題，以現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)和參與提高其管理和課題指導(dǎo)能力，針對(duì)教師的課題研究開展的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點(diǎn)和思路，解決了課題研究過(guò)程落實(shí)不到位，效果不明顯的問(wèn)題。我們?cè)诿總€(gè)單位活動(dòng)半天，活動(dòng)分為三個(gè)階段：學(xué)校介紹教科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理；主導(dǎo)課題介紹，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流；縣級(jí)以上課題負(fù)責(zé)人介紹課題研究情況、現(xiàn)場(chǎng)查閱過(guò)程材料、與骨干教師就課題研究進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、交流，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。在參加活動(dòng)前期，我們要求街道九處完小的九個(gè)課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題材料的匯報(bào)進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。三、按照日程參加了教育科研面對(duì)面活動(dòng)。會(huì)議的召開有力地促進(jìn)了全縣主導(dǎo)課題研究的蓬勃開展，實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)教育科研的資源共享，對(duì)于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行和整體均衡發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。為下一步縣教科室組織的“教育科研面對(duì)面”工作奠定了基礎(chǔ)?？h政府教育督導(dǎo)室副主任xx在會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要深刻領(lǐng)會(huì)召開這次全縣項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)的意義，充分認(rèn)識(shí)主導(dǎo)課題在學(xué)校發(fā)展中的價(jià)值，進(jìn)一步創(chuàng)新性的開展落實(shí)好教育科研工作。有效地促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校和師生的共同發(fā)展。各校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及教科室主任對(duì)我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認(rèn)為，我街道教育科研工作做得扎實(shí)、有效，過(guò)程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、內(nèi)容真實(shí)、效果明顯。與會(huì)人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版，對(duì)我街道健全教育保障體系，優(yōu)化教育科研管理，提高課題研究質(zhì)量，建立成果推介體系，增強(qiáng)成果應(yīng)用價(jià)值給予了高度評(píng)價(jià)?？h教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，街道教委主任李雨同志陪同。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)翻閱了教育科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)等材料，對(duì)我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認(rèn)為，我街道教育科研工作做得扎實(shí)、有效，過(guò)程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、內(nèi)容真實(shí)、效果明顯，較好地實(shí)現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進(jìn)了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。省教育廳黨組成員、總督學(xué)孟xx，省教育廳教科所所長(zhǎng)xx親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，市教育局副局長(zhǎng)xx，縣委書記xx，縣委副書記、縣長(zhǎng)xx，副縣長(zhǎng)xx，縣政協(xié)副主席、教體局局長(zhǎng)xx等領(lǐng)導(dǎo)陪同?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)一、成功承辦了山東省教育科研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)實(shí)際開展一些課題研究，即促進(jìn)教師進(jìn)步，也推動(dòng)課改發(fā)展。為了搞好新課改的教學(xué)，教科室將組織部分教師到校外參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流與合作，以利于進(jìn)一步推動(dòng)新課改工作的深入發(fā)展。（4）逐步完善導(dǎo)師制，為了使年輕教師能較好地成長(zhǎng)，學(xué)校要求30歲以下年輕教師要找導(dǎo)師拜師學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)要寫拜師學(xué)習(xí)心得和聽(tīng)課記錄。為推動(dòng)和反映我校課改情況，我校將創(chuàng)辦課改校刊。過(guò)關(guān)課由老師申請(qǐng)，由相關(guān)機(jī)構(gòu)組織，達(dá)到相關(guān)要求為過(guò)關(guān)。（2）開展不同類型過(guò)關(guān)課活動(dòng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師能力。通過(guò)評(píng)價(jià)，以此調(diào)動(dòng)師生的積極性。為此，就要求年級(jí)、班、組、老師要善于使用課堂評(píng)價(jià)體系，并在實(shí)踐中不斷修改和完善。完善課改評(píng)價(jià)體系。教科室領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)一道深入第一線聽(tīng)課，調(diào)研、督導(dǎo)課改情況，解決課改疑難問(wèn)題，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)老師、備課組和年級(jí)間課改經(jīng)驗(yàn)交流。抓好新課改的重點(diǎn)教師和重點(diǎn)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推動(dòng)新課改經(jīng)驗(yàn)交流。三、工作重點(diǎn)完善課改制度，加強(qiáng)調(diào)研分析，堅(jiān)持跟進(jìn)指導(dǎo)，初步形成我校各學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)開展課題研究，逐步提高部分教師的科研能力和創(chuàng)新能力。本期基本形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理風(fēng)尚。山東電視臺(tái)、齊魯電視臺(tái)、大眾日?qǐng)?bào)、濟(jì)南日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)等多家媒體對(duì)愛(ài)心驛站的進(jìn)行了報(bào)道。同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)，關(guān)注弱勢(shì)群體，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和同情心。學(xué)校在開心豆芽課程基礎(chǔ)上成立了“愛(ài)心驛站”。開心豆芽課程把課堂引向現(xiàn)實(shí)社會(huì)，使學(xué)生掌握商品的銷售方法，培養(yǎng)學(xué)生融入社會(huì)的能力、自食其力的能力。趙殿海主任按照學(xué)生不同智商水平，實(shí)施分類教學(xué)，a類生掌握全部的生產(chǎn)技術(shù)；b類生在指導(dǎo)下協(xié)同合作，參與整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，掌握簡(jiǎn)單程序或單個(gè)環(huán)節(jié)。曹光煥老師撰寫的論文《紙漿畫制作在智障學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練中的有效性》榮獲山東省優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，相關(guān)課題已在區(qū)教科室立項(xiàng)，編寫的校本課程也到了省市有關(guān)專家的高度認(rèn)可。紙漿藝術(shù)作品制作，可以矯正補(bǔ)償學(xué)生的肢體缺陷，使學(xué)生的手、眼、腦的協(xié)調(diào)性有較大程度的提高，促進(jìn)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性；同時(shí)，制作過(guò)程還可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言、開發(fā)智力、培養(yǎng)審美情趣、提高審美水平；紙漿藝術(shù)作品的制作，還可以不斷地調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，較好地補(bǔ)償學(xué)生的心理缺陷。紙漿藝術(shù)作品的選材和構(gòu)圖可根據(jù)個(gè)人喜好，選擇裝飾性較強(qiáng)的圖案，如花卉、海底世界、變形夸張的圖案等。衛(wèi)生紙要選擇吸水性好、較軟、易揉碎的，水粉色即為普通的廣告宣傳顏料。制作紙漿藝術(shù)作品是一項(xiàng)充滿童趣的活動(dòng)，紙漿質(zhì)地柔軟，可塑性強(qiáng)，安全無(wú)毒，制作過(guò)程簡(jiǎn)單，原材料隨處可見(jiàn)，制作流程易于學(xué)生掌握。紙漿畫類似于彩泥畫，是以紙漿為主要材料創(chuàng)作的藝術(shù)作品。在總結(jié)之中不但受益匪淺，孩子們也非常感興趣，樂(lè)于動(dòng)手、勤于模仿，達(dá)到了手工制作的目的性和可行性。使得孩子們?cè)诿刻谜n都體驗(yàn)到新穎與快樂(lè)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們采用由簡(jiǎn)到難，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，使學(xué)生們輕松掌握了先點(diǎn)再面、先外后內(nèi)、先下后上的基本操作方法。為了使學(xué)生能更好的發(fā)揮自己心靈手巧的一