20xx教科室年教科研工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 01:16本頁面
【正文】
xx教科室
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回憶一年的工作，有喜有憂，喜的是各項工作可以保質(zhì)保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大，一方面完小老師年齡偏大，搞科研課題的積極性不高，另一方面還有相當一部分老師仍然感受科研課題高不可攀，跟不上時代的步伐。
四、 開展課題研究調(diào)研工作
為將去年立項的三個縣級課題，兩個市級課題的研究工作落實到位，我們于10月中旬對四個課題進展了調(diào)研，調(diào)研中發(fā)覺大部分課題能按課題施行計劃，有條不紊的開展研究，但是也有部分課題研究存在華而不實的現(xiàn)象，課題立項后，沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃，待到調(diào)研時，手忙腳亂，材料放得亂七八糟。依照如此的導(dǎo)向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生口算才能的研究》，周莊完小班曉艷老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提咨詢的有效性研究》和高磊老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)中游戲教學(xué)的探究與實踐》。該項研究針對當前小學(xué)中普遍存在的作文難、修正難的現(xiàn)實咨詢題，采取新的修正方式讓學(xué)生自主修正作文、積極主動參與到作文的修正和修正中去。
在寨子完小，《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣之策略研究》課題負責人王麗老師就該課題在本班獲得的實驗成果做了詳細介紹，此成果目前已經(jīng)在該校推行，全校語文老師分別采納小學(xué)中段的“借助故事”、“樹立典范”策略激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；小學(xué)高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍。
五、七個縣級課題順利通過評審
通過一年多得努力，在縣教
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