【正文】 在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。五、注重科研總結(jié)，推廣研究成果本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。經(jīng)過多年的探索，我校在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、內(nèi)容豐富的資源庫，給教學(xué)科研工作的開展提供的了有力的保證。教師熱情極高，在全省組織的“教育案例”大賽中，我校共有二十多位教師參與，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。我校課題研究在各科課堂教學(xué)中實(shí)施、展開，教師撰寫的有關(guān)課題研究的課例、論文多達(dá)三十篇，取得了顯著成效。本課題的研究與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。全面總結(jié)，做好結(jié)題工作。各課題組在組內(nèi)研究日?；幕A(chǔ)上，上好課題研究課。結(jié)合具體的活動(dòng)，課題組老師構(gòu)思活動(dòng)設(shè)想，撰寫活動(dòng)方案，總結(jié)活動(dòng)得失，把具體的活動(dòng)與理論的逐步提升相結(jié)合。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們注重從教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)、研究問題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物?，F(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位而努力。以上是本學(xué)期教科室開展的一些主要工作和教研中存在的一些問題，今后我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化的意識(shí)，為全體教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。課堂是教研的主陣地，任何教研，最終都要落實(shí)到課堂，且要服務(wù)于課堂。校本教研有些的同志還處在應(yīng)付差事上，少數(shù)老師沒有深入課堂聽課、評(píng)課，這不僅失去向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也失去了提升自身能力的機(jī)遇，甚至在元月12日縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)合檢查中還有九位同志連50%的工作量都沒有完成，下學(xué)期在這方面希望大家一定要按量按質(zhì)完成，不然將會(huì)影響校本教研的驗(yàn)印工作。教研的實(shí)踐性、實(shí)效性尚待提高。導(dǎo)致有些的課堂教學(xué)成了日復(fù)一日機(jī)械性教學(xué)，這主要體現(xiàn)在上課時(shí)教師無激情，學(xué)生無生氣，教學(xué)無特色。少數(shù)老師對(duì)教研存在片面認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí)不強(qiáng)。目前，全校的教研活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，但是，教研工作還只是停滯在聽課，平推式的交流這樣淺顯的層面上；而且教研中事務(wù)性操作性的成分多，就某個(gè)主題、某個(gè)問題深入研究性的成分少，導(dǎo)致教研就是開展一次活動(dòng)的片面認(rèn)識(shí)。這樣既便于上級(jí)部門查閱驗(yàn)收，也為教 師充實(shí)業(yè)務(wù)檔案提供了寶貴的原始材料。四、以規(guī)范管理為依據(jù)，做好資料歸檔工作教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求開展資料歸檔工作，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作統(tǒng)計(jì)。4月，玉溪市教科院對(duì)我校申報(bào)的云南省“十二五”規(guī)劃課題《促進(jìn)初中生全員參與課堂的策略研究》方案進(jìn)行了審核，并提出了寶貴的修改意見。其中省級(jí)獲獎(jiǎng)10篇，發(fā)表5篇。（7）積極組織教學(xué)理論文章的撰寫。在學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中，存在著這樣那樣的問題，不可能依靠開展幾次教研就能全部解決，我們便引導(dǎo)教師將一個(gè)個(gè)教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)“問題”轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)“個(gè)人課題”，開展較為規(guī)范的研究，實(shí)現(xiàn)教研內(nèi)容的系列化，使研究逐步走向深入?；顒?dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和共享，促進(jìn)了共同提高和進(jìn)步。本學(xué)期，荀國勝、吳延河、丁紅兵、付建雙、趙瑞青、付建平、福紅花、謝文亮、何強(qiáng)中等老師積極開設(shè)課題研究課，在縣教科研辦學(xué)水平評(píng)估中受到好評(píng)。新參加教育教學(xué)工作和不滿六年的青年教師，都屬于幫扶對(duì)象。（4）開展“青藍(lán)工程”。在建立教科研制度的過程中，我們充分發(fā)掘現(xiàn)有的人力資源，培養(yǎng)和建設(shè)專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍。通過集體備課，促進(jìn)了教師反思、交流、互動(dòng)、共享成果，提高了工作效率，并使教師集體智慧和個(gè)人風(fēng)格實(shí)現(xiàn)了有機(jī)統(tǒng)一。我們還充分發(fā)揮備課組作用，開展了形式多樣的集體備課活動(dòng)，在具體備課中，做到了三定”（定時(shí)、定人、定內(nèi)容）“四備”（課標(biāo)、教材、學(xué)生、教學(xué)法）“五統(tǒng)一”（目標(biāo)、內(nèi)容、方式、訓(xùn)練、考試），富有特色。落實(shí)集體教研。（2）落實(shí)同伴互助。隨著校本教研活動(dòng)的不斷推進(jìn)，教師通過反思、研究，觀念不斷更新，教學(xué)行為不斷改善，教學(xué)水平不斷提升，教師體會(huì)到了反思給自己帶來的益處，于是很多教師成了自覺反思者，有的還養(yǎng)成了每天記教后記的習(xí)慣。為使教師的反思日?；⑻岣咂浞此寄芰?，我們提出了“八個(gè)一”（學(xué)、記、聽、思、講、編、讀、研）的校本教研要求，即：學(xué)，每周學(xué)一篇教育教學(xué)改革理論文章；記，記好每節(jié)課的教后記；聽，兩周至少聽課一節(jié)；思，每周寫一次教學(xué)反思,提出一條教學(xué)建議；講，每學(xué)期主講一次高質(zhì)量的公開課（青年教師上匯報(bào)課、高級(jí)教師上示范課、一般教師上研究課）；編，每學(xué)期編擬一份標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)試卷；讀，每學(xué)期精讀一本教育專著；研，每學(xué)期寫一篇研討論文、案例、敘事。我們認(rèn)為，豐富校本教研形式，選準(zhǔn)校本教研內(nèi)容，是推行校本教研的關(guān)鍵。這為促進(jìn)了我校向?qū)W習(xí)型校園建設(shè)轉(zhuǎn)軌起到了推動(dòng)作用。認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)工作。（1）選派了政治學(xué)科王巧云、陶付爐、金明海三位老師赴安慶一中聽課學(xué)習(xí)；（2）安排了地理學(xué)科的何火根、胡新明二位老師，數(shù)學(xué)組的陳春花等青年教師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽并獲得了一定的獎(jiǎng)項(xiàng)；（3）還有陳國慶校長暑期參加了安師大省級(jí)物理骨干教師培訓(xùn)；（4）陳國慶校長、項(xiàng)鵬主任、陳其平老師參加市縣兩級(jí)“評(píng)好課”骨干教師的培訓(xùn)。采取“走出去”的辦法。三、以教師發(fā)展為推手，著力做好培訓(xùn)工作“身正為范，學(xué)高為師”，為了適應(yīng)新課改，真正提高我們老師的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)步的目標(biāo)。⑷為教育教學(xué)提供依據(jù)。⑵突出專題研究，開展“同課異構(gòu)”練兵活動(dòng)。各教研組組長能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。以課堂教學(xué)為陣地，努力打造高效課堂課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。四是重視根據(jù)目標(biāo)成果來考核教研績效，以保證研究活動(dòng)獲得滿意的效果。二是重視用目標(biāo)來統(tǒng)一和指導(dǎo)教師的思想和行動(dòng)，以保證學(xué)校教研的整體性和行動(dòng)的一致性。我們先從教研活動(dòng)的數(shù)量上確定目標(biāo)，規(guī)定每周開展活動(dòng)的次數(shù)。在校本教研的管理過程中，我們始終堅(jiān)持了“四個(gè)重視”。明確了教研組長、備課組長的地位、職責(zé)，制訂了詳細(xì)的工作任