教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-10-10 18:15本頁面
【正文】 提出六項保障措施：加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；保障經(jīng)費(fèi)投入；加快教育信息化進(jìn)程；推動依法治教；重大項目和改革試點(diǎn)；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！督逃?guī)劃綱要》確定了學(xué)前教育，義務(wù)教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育以及民族教育和特殊教育八項發(fā)展任務(wù)。提高教育質(zhì)量，要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。教育未來發(fā)展的原則：教育部提出實(shí)施《行動計劃》應(yīng)當(dāng)采取“全面規(guī)劃，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，重在落實(shí)”。實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。意外事故是指無過錯方且無法預(yù)見的事故。學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害結(jié)果之間的因果關(guān)系依法確定。但在特殊情況下學(xué)校應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)：一，法律有明確規(guī)定的，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)監(jiān)護(hù)的職責(zé)?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》適用范圍 在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍，場地，其他教育教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人生損害后果的事故的處理，適用本法。學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。防范未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校和家庭聯(lián)合 學(xué)校要拓展學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活空間。要尊重學(xué)生的人格。對未成年人人格尊嚴(yán)的保護(hù)和尊嚴(yán)主要體現(xiàn)在 要愛護(hù)和平等對待每一個未成年人。確保學(xué)生的身心健康和生命安全是學(xué)校保護(hù)的核心。勞動權(quán)利，包括就業(yè)安排，報酬取得，勞動成果等方面權(quán)利。義務(wù)教育的性質(zhì)義務(wù)教育具有國家性義務(wù)教育具有強(qiáng)制性義務(wù)教育具有社會性義務(wù)教育具有免費(fèi)性護(hù)等 財產(chǎn)權(quán)，指未成年人享有合法繼承權(quán)。教師考核的內(nèi)容：教師法第二十二條規(guī)定考核內(nèi)容是政治思想，業(yè)務(wù)水品，工作態(tài)度和工作成績四個方面，即德，能，勤，績。實(shí)行教師聘任制度，將本著公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)錄取的原則。提高思想覺悟和教育教學(xué)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。貫徹教育方針，完成教育教學(xué)人物。教師的義務(wù)：是指依照《教師法》及其他的法律法規(guī)，從事教育工作必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育教學(xué)活動中必須做出一定行為或不得做出一定行為。落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，必須加強(qiáng)教育執(zhí)法和監(jiān)督。確保教育投入，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的根本措施。我國的學(xué)位分為學(xué)士，碩士，博士三級。是義務(wù)教育階段結(jié)束后公民的入學(xué)機(jī)會，競爭機(jī)會，成功機(jī)會均等。受教育機(jī)會平等原則：是指具有中華人民共和國國籍的公民以不受任何限制的均等的學(xué)習(xí)機(jī)會，其包含三層意思：公民享有不可剝奪的平等受教育權(quán)利，受教育機(jī)會既是每個公民享有的法定權(quán)利，也是必須履新的義務(wù)。教育公共性原則：教育活動必須符合國家和社會公共利益。教育法的立法宗旨教育法第一條規(guī)定：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。中國教育改革和發(fā)展綱要為教育法的制定提供了政策依據(jù)?！督逃ā返牧⒎ㄒ罁?jù)中華人民共和國憲法為教育法的制定提供了立法依據(jù)。中華人民共和國教育法于1995年3月18日經(jīng)第八屆全國人大第三次會議通過，自1995年9月1日起實(shí)施。教育法律救濟(jì)：是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵害并造成損害時，通過裁決糾紛，糾正，制止或矯正侵權(quán)行為，使受害者的權(quán)利得以恢復(fù)，利益得到補(bǔ)救的法律制度。教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件：教育法律責(zé)任主體；違法行為；行為人有過錯；有損害事實(shí)；違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。權(quán)利和義務(wù)是法律關(guān)系的核心，沒有權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，則無所謂法律關(guān)系。任何教育法律關(guān)系都是其主體間形成的一種權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)：法定條件；行為準(zhǔn)則；法律后果；教育法律關(guān)系，是指由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的，表現(xiàn)為教育法律主體之間權(quán)利和義務(wù)聯(lián)系的社會關(guān)系。受保護(hù)權(quán)，包括家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)，司法保它僅次于《中華人民共和國憲法》，與《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法》等處于同等法律地位，均屬于國家基本法律。本法所稱未成年人是指未滿18周歲的中華人民共和國公民。義務(wù)教育法第二十二條規(guī)定，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校?！吨腥A人民共和國教育法》是基本法。教育法的規(guī)范作用：指引作用；評價作用；教育作用；預(yù)測作用；強(qiáng)制作用。狹義的教育法指由國家權(quán)力機(jī)關(guān)制定頒布的教育法律，在我國是指由全國人民代表大會及其才常務(wù)委員會制定的教育
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