【正文】 。不能“一切”學生都能教育好。５、錯。４、錯。所謂狗會“算術”，是狗經(jīng)過訓練而形成的條件反射。２、錯。《教育學原理》第二套試卷參考答案及要點一、填空題１、自然美、社會美、藝術美 ２、知、情、意、行 ３、１９０２、壬寅４、教學計劃、教學大綱、教科書 ５、癢、序、校６、出生的第一年、六、七歲、青春期（１４、５歲）７、紐帶、橋梁、骨干力量 ８、鉆研教材、了解學生、選擇教法 ９、核心、出發(fā)點、歸宿萌芽階段、獨立形成階段、科學教育學建立和發(fā)展階段二、不定項選擇１Ｂ ２Ｃ ３ＡＤ ４ＣＤ ５Ａ ６Ｃ ７Ａ ８Ａ ９Ｂ １０Ｃ三、判斷并改錯１、錯。經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)定的習題作業(yè)，集體選編了幾十道有代表性的習題。四、解釋名詞（每題３分，共１５分）１、課堂教學２、學制３、遺傳素質４、講授法５、美育五、簡答題（每題５分，共２０分）１、教師的任務是什么？２、教育目的有什么意義？它是由什么決定？３、考試的命題要注意哪些問題？４、一個健全的班集體必須具備哪些條件？六、論述題（２２分）１、你如何理解教師的主導作用和學生的主體作用的關系？（１０分）２、什么是尊重信任和嚴格要求相結合的原則？怎樣貫徹這一原則？（１２分）七、實例分析（８分）指出下面實例中教師的言行符合或違背什么教學原則？并簡要解釋。４、講授法就是注入式教學。２、馬戲團中的狗，在訓獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學會了十以內的加減法。對該生的教育應該培養(yǎng)（）。”這話是___說的()。Ａ 共同的奮斗目標Ｂ 班主任的要求Ｃ班級內部的矛盾斗爭Ｄ共同的活動 ８、美育就是對學生進行()。Ａ 孔子 蘇格拉底Ｂ 孔子 亞里斯多德Ｃ 孟子 柏拉圖Ｄ 朱喜 蘇格拉底 ６、“教學過程最優(yōu)化”的思想是＿提出來的()。Ａ 順序性與階段性Ｂ 特殊認識過程Ｃ 發(fā)展不均衡性Ｄ 個別差異性 ４、按教學的任務分，課的類型有()。()Ａ 赫爾巴特Ｂ 夸美紐斯Ｃ 凱洛夫Ｄ 蘇霍姆林斯基 ２、從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動。教育學的產生和發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程，這個過程大體上可分為＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。９、教育目的是教育工作＿＿＿＿問題。７、班主任是聯(lián)系任課教師的＿＿＿＿，是溝通學校和家庭社會的＿＿＿＿＿，是學校向學生進行思想品德教育的＿＿＿＿＿。５、據(jù)代經(jīng)典記載，我國最早的學校有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等名稱。３、舊中國首次制訂現(xiàn)代學制是＿＿＿＿年，稱為＿＿＿＿＿學制。第五篇：教育學原理試卷 (第二套)doc教育學原理試卷（第二套）一、填空題（，共１５分）１、學校美育的內容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。（2）思想政治教育評估對加強和改進思想政治教育具有診斷反饋作用和調控作用。為什么將培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務？答： 因為：（1）培育“四有”新人是人的全面發(fā)展的需要；（2）培育“四有”新人是人類社會發(fā)展進步的需要；（3）培育“四有”新人建設高度的社會主義精神文明的需要；（4）培育“四有”新人是我國社會主義現(xiàn)代化建設的需要?？傊?，黨的歷史證明，我國的革命和建設事業(yè)之所以能夠不斷地取得勝利，就是因為黨的路線、方針、政策的正確和強有力的思想政治工作。在土地革命戰(zhàn)爭時期，黨首先在紅軍中建立了政治工作制度，堅持用革命思想教育部隊，啟發(fā)官兵的革命覺悟。黨自建黨起就十分重視思想政治工作，在某種意義上說，我黨是靠思想政治工作起家的。六、論述題（每題10分，共30分）為什么說馬克思主義的思想政治教育是中國共產黨的真正優(yōu)勢？答：馬克思主義的思想政治教育是無產階級及其政黨動員、組織人民群眾推翻剝削制度，建立社會主義社會的有力工具。思想政治教育的內容有哪些?答：（1）世界觀教育；（2）人生觀教育；（3）政治觀教育；（4）道德觀教育；（5）法制觀教育。資本主義國家思想道德教育的局限性：（1）以資產階級的個人主義思想體系為基礎；（2）資本主義國家思想道德教育的出發(fā)點是抽象的人性論和人道主義。簡述資本主義國家思想道德教育的特點及局限性。思想政治教育環(huán)境——思想政治教育環(huán)境是指對思想政治教育活動以及思想政治教育對象的思想品德形成和發(fā)展產生影響的一切外部因素的總和。為什么說青年是思想政治教育的主要對象？確立思想政治教育原則的依據(jù)是什么？思想政治教育評估的標準和原則是什么？思想政治教育科學管理包括哪些內容？六、論述題（每題10分，共30分）為什么說馬克思主義的思想政治教育是中國共產黨的真正優(yōu)勢？為什么將培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務？為什么要進行思想政治教育的評估？第五套試卷參考答案一、填空題（每空1分，共10分）社會關系個人全面發(fā)展方向原則、民主原則、層次原則社會發(fā)展；受教育者政治；文化社會實踐二、單項選擇題（每題1分，共10分）ADDCBCCBBA三、多項選擇題（每題2分，共10分）ABCDABDABCDEABCDEABCDE四、名詞解釋（前兩個每個3分，最后一個4分，共10分）思想政治教育過程——思想教育過程是由教育者（教育主體）、受教育者（教育客體）、教育介體和教育環(huán)體四個基本要素相互聯(lián)系、相互作用構成的復雜的運動過程。人的思想品德的形成與發(fā)展是在（）基礎上主客體因素相互作用、相互協(xié)調的結果。確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有：（）的客觀需要；黨和國家的奮斗目標；（）精神世界發(fā)展的需求以及思想實際。馬克思主義認為，（）是與個人片面發(fā)展相對而言的，它是指每一個人、全體社會成員的智力、體力在社會生產過程中盡可能多方面地、充分地、自由地和統(tǒng)一地發(fā)展，最根本的是個人勞動能力的全面發(fā)展，使人們都成為“各方面都有能力的人，即能通曉整個生產系統(tǒng)的人。很多國家因此而占據(jù)科學前沿，取得許多重大科技成就。還有年輕的精力充沛的研究生作為人才梯隊，從而使高校有良好的條件進行一些高水平的研究，尤其是對于基礎理論的研究，可望在科學前沿取得重大突破。同時，通過教學，還可以把科研成果納入教學內容，培養(yǎng)受教育者的研究能力，為更深層次的研究奠定基礎。學校，特別是高等學校不僅是傳授知識的教育單位，承擔著再生產科學知識的任務，同時也是從事科學研究的重要基地，擔負著生產新的科學技術和新的生產力的任務。試用上述材料分析教育與科學技術之間的關系。美國高等學校擔負了全國基礎研究的60％，應用研究的15％。1775年，法國將巴黎科學院改組為法蘭西學院所屬的一個部門，使法國的科學研究全部集中在高校，當時的法國科學技術成就躍居世界首位。綜上可知，教育必須也必然是我國社會主義現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略重點。發(fā)展文化離不開教育，教育的實施和普及是提高全民族文化水平的重要條件。（4）教育是建設社會主義精神文明的重要內容和手段。勞動生產率的提高取決于勞動者受教育程度的提高和科學技術水平的提高。（3）教育是提高勞動生產率的重要因素。人口質量是現(xiàn)代社會質量的一個重要指標，有高質量的人口才有高質量的社會、高質量的物質文明和精神文明。因此，要使國家立于不敗之地，必須重視教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會的國際競爭已由過去資源、資本的競爭轉變成技術、智力的競爭?？萍歼M步要靠人才，而人才培養(yǎng)要靠教育。教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設中具有突出的促進作用：（1）教育對于我國科學技術的發(fā)展具有重要意義。第二，在我國社會主義現(xiàn)代化建設中，教育同樣具有十分重要的戰(zhàn)略地位。參考答案：第一，現(xiàn)代教育具有三方面的本體功能，即現(xiàn)代教育的職能：加速年輕一代身心發(fā)展與社會的進程——人的培養(yǎng)；人類精神文明的傳遞與繼承——社會遺傳；經(jīng)驗和人才的選擇——科學篩選。由此可知，在教育活動中，雖然作為“教的主體”的教育者與作為“學的主體”的受教育者各自所承擔的任務不同，但是他們都是教育實踐活動的具體開展者，二者聯(lián)合構成教育活動的主體。第三，教育者和受教育者有著共同的活動目的，即發(fā)展受教育者的素質。第二，教育者和受教育者有著共同的活動對象，即教育內容。這種復雜的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：第一，教育者和受教育者互為活動的主客體。六、論述題（每小題8分，共16分）1．試論作為“教的主體”的教育者與作為“學的主體”的受教育者之間的聯(lián)系。第五，個別性。第四，針對性。第三，權威性。第二，感染性。答案要點：第一，先導性。使學生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及調整心理沖突的能力。一方面運用各種適當?shù)姆绞藉憻拰W生的體魄、增強體質，使其掌握基本的體育鍛煉方法；另一方面對他們進行健康教育和普及各種防病知識，使其健康成長。第四，科學文化素質教育，著重解決基礎學科和基本知識和技能的教育和訓練。第三，道德素質教育。第二，思想素質教育。4．素質教育的構成是什么？ 答案要點：第一，政治素質教育。第四，社會發(fā)展狀況。第三，家庭環(huán)境的效應。第二，人的主觀能動性的調動。答案要點：第一，教育的自身狀況。第五，生產力的發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。第三，生產力的發(fā)展制約看教育教學內容的選擇。答案要點： 第一，生產力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎性條件。第三，活動課程中心，即根據(jù)學生的興趣和需要設計課程?，F(xiàn)代教育派主張：第一，學生中心，即一切教學活動圍繞學生進行，符合學生需要和興趣。第二，教材中心，即以學科課程為中心，注重書本知識的傳授。五、簡答題（每小題4分，共20分）1．簡述傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派各自的“三中心”主張。3．教學 答案：指教師引導學生學習人類所積累的文明成果的一種認識活動。在現(xiàn)代，課程的合又有廣義和狹義之分。答案：任務 職業(yè)角色的多重性四、解釋題（每小題3分，共12分）1．學校教育 答案：學校教育是由專