【正文】 爺爺說 。（3）齊讀（4）你覺得張衡怎樣？6．引背第一節(jié)二． 學(xué)習(xí)課文第2——5節(jié)1． 自由讀，思考：奶奶、爺爺和張衡是怎么說的？2． 學(xué)習(xí)生字：傻 總 組 亂3． 分角色讀4． 說話訓(xùn)練：奶奶認(rèn)為 。學(xué)習(xí)生字 漢 研 渾5． 學(xué)習(xí)第一節(jié)張衡怎樣數(shù)星星的呢？（出示句子）（1）指名讀（2）輕聲讀，要求用“。他是誰呢？今天，我們就來認(rèn)識一位數(shù)星星的孩子。（屏幕上出現(xiàn)美麗的星空，在音樂聲中，星星一閃一閃）看著這美麗的星空，你想說什么？2． 學(xué)習(xí)第一句話：老師給這星空配上了一句話：（在星空中出現(xiàn)：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。2． 知道張衡從小善于觀察，善于思考，對他長大成為最有名的天文學(xué)家有著重要的作用。4． 用幾句話說說自己數(shù)星星的事。2． 正確朗讀課文，知道張衡從小善于觀察，善于思考，后來發(fā)明渾天儀，成了有名的天文學(xué)家的故事?！稊?shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)13教學(xué)目標(biāo)：1． 認(rèn)識本課生字9個。五、回歸整體，課外延伸教師最后總結(jié)：同學(xué)們，小張衡從小善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，長大后成了一位的天文學(xué)家，你們還想知道張衡的故事嗎?課后多讀書，就會知道的更多。引導(dǎo)學(xué)生想象：北斗星繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動的情景，并渲染：這個結(jié)果，可是小張衡花了一夜的功夫看到的，多么有心的孩子呀!該怎樣讀，通過演示、渲染、讀書，引導(dǎo)學(xué)生深刻地體會小張衡探索科學(xué)奧秘的精神，達(dá)到感張衡之所感，愛張衡之所愛，人文化一的效果。(5)出示這樣一個練習(xí)：你看，那北斗星連起來像( )，叫( )，離他們不遠(yuǎn)的地方，有顆星叫( )，總是繞著北斗星( )。調(diào)動多種感官體現(xiàn)感悟語言文字的精妙。(3)爺爺講了哪些天文知識，讓學(xué)生邊讀邊標(biāo)出有關(guān)講北斗星知識的句子。學(xué)習(xí)第四、五自然段(1)自由讀第四段，想想爺爺說了什么?(2)指名讀爺爺說的話。并說說讀懂了什么?(引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小張衡觀察的仔細(xì)、準(zhǔn)確，能看得清星星不是亂動，這是多么了不起呀!)(4)指導(dǎo)感情讀文，讀出天真、肯定的語氣，最后分角色朗讀。(2)提問：小張衡是怎樣說的?自己讀一讀，不懂的地方多讀幾遍，讓學(xué)生通過多讀書，自己去領(lǐng)悟內(nèi)容。學(xué)習(xí)第二、三自然段。學(xué)習(xí)第一自然段(1)學(xué)生自由讀這一段，想一想從這一段中你知道了什么?(2)接著出示一幅星空夜景的圖，引導(dǎo)朗讀：藍(lán)藍(lán)的天空像碧玉盤，無數(shù)的星星像撤落在碧玉盤里的珍珠，這是多么美的景色，誰來讀一讀?靜美的畫面，抒情的話語，激起學(xué)生的情感，學(xué)生會自覺地讀起來。小組合作學(xué)習(xí)生字檢查學(xué)習(xí)生字情況，師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“撒、仰、傻、衡”的識記指名逐段讀課文，講評讀書情況，并思考：課文主要講了( )的( )事。了解這個愛數(shù)星星的孩子的故事。教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣在晴朗的夜空，天空中的星星一閃一閃的，特別美麗。教學(xué)重點(diǎn)：理解張衡是怎樣數(shù)星星的。正確、流利，有感情地朗讀課文?！稊?shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)12教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課9個生字。2。1。四、聽寫字詞。（2）那七顆星，連起來像（ ）叫（ ）。按課文原句填空。天上的星星數(shù)也數(shù)不清。張衡指著天空數(shù)星星。蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了蜂房。例：蜜蜂采了蜜。1?？妙w組祖斗抖一（ ）星星小（ ）發(fā)（ ）一（ ）樹苗（ ）國一（ ）米一（ ）小草（ ）合北（ ）星一（ ）珠子（ ）傳煙（ ）一（ ）紅豆（ ）先（ ）動（填空之前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生查字典，說說每組字的字意，區(qū)別一下用法的不同。4。錘（ ）________祖（ ）________棵（ ）________炬（ ）________3。2。（出示小黑板，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書上。1。（按小組讀，全班讀）再說說張衡為什么能成為天文學(xué)家。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鞏固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語，完成課后練習(xí)2。3。2。第三課時教學(xué)目標(biāo)：1。3。2。1。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長大才能成為有所作為的人。2。1。如有條件，用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。7。6。）5。出示投影，說說這組句子有什么不同。讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。）3。2。1。張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。）（3）指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對星星有什么不同的看法。第三句說兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。第一句說能看得見就能數(shù)得清。再指三人每人讀一句并說出句意。（1）指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說明了什么？（“傻孩子”說明奶奶對張衡很疼愛，“又”說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。3。（課文第二幅圖。2。（這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。然后再讀書里寫夜空的話。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。學(xué)習(xí)第1自然段，體會夜空的美麗。二、學(xué)習(xí)3自然段。）3。）2。1。啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。理解課文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。能正確、流利地朗讀課文。了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后才成為的天文學(xué)家。在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1中的三個問題。熟讀課文。寫生字各一行。四、作業(yè)。4。讀生字，口頭給生字組詞。在本課中是“明白”的意思。無數(shù)：難計(jì)算出數(shù)，形容非常多。在本課是指兩顆星相隔。之間：表示在兩個事物或時間的中間。（2）字形最后一橫略短些。（1）字音數(shù)：它是一個多音字，在“無數(shù)”中讀sh），在“數(shù)星星”中讀sh（。2。1。今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時候的一件事。他還是東漢六大畫家之一。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀。張衡（公元78年～139年），是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。）3。說說這課主要講了誰的什么事。2。1。齊讀課題。教學(xué)過程：一、寫出課題。指導(dǎo)書寫生字。初讀課文，了解課文內(nèi)容。能正確認(rèn)讀本課生詞并理解詞意。學(xué)會本課12個生字，掌握它們的音形義。教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。5。4。3。2。板書：數(shù)星星的孩子張衡———————————天文學(xué)家（刻苦鉆研）認(rèn)真、不怕累、有耐《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)11教學(xué)目標(biāo)：1。選一個天空晴朗但沒有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。五、寫字指導(dǎo)。（出示地動儀的圖片）。（出示，張衡頭像。爺爺告訴他天文知識之后，他認(rèn)真看，認(rèn)真想，告訴我們張衡從小就刻苦鉆研。讓我們再次走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)讀每一段課文，每讀一次書，都會有一次新的感受，再一次注意張衡是怎么認(rèn)真數(shù)星星的，并做上記號。回讀課文，再次體會張衡數(shù)星星的認(rèn)真。三、拓展視野，激發(fā)興趣?！八辞宄恕币@出高興的心情。師：這里的“幾次”起來看星星的“幾次”能省掉嗎？指點(diǎn)：一夜起來幾次，他觀察星星多么細(xì)致，多么有恒心??！指導(dǎo)朗讀：“這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜的時間。指名讀爺爺講的話，一人讀一句，用講話的語氣來讀，向大家介紹自己讀懂了什么，還有什么需要向老師同學(xué)提出疑問的？（讓學(xué)生感受到北斗七星是以逆時針方向繞著北極星轉(zhuǎn)的。你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。天上的星星是在動，可是看起來它們之間的距離是不變的。（2）指導(dǎo)用說話的語氣朗讀，質(zhì)疑問難。爺爺聽見了可高興了，走過來告訴了張衡一些新的知識。還發(fā)現(xiàn)了，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。（1）找出爺爺?shù)脑?，自由朗讀。男女生讀。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，你能數(shù)得清嗎？）奶奶認(rèn)為數(shù)得清嗎？（數(shù)不清）張衡是怎樣回答奶奶的？齊讀（奶奶，能看得見，就能數(shù)得清。師：多少個夜晚，小張衡就是這樣仔細(xì)、耐心、認(rèn)真、刻苦地?cái)?shù)星星。二、品讀“祖孫三人議星星”。奶奶見了，說他傻，他真傻嗎？爺爺見了，又告訴了他哪些天文知識呢？我們下節(jié)課來學(xué)習(xí)第二課時一、鞏固字詞。（7）讓我們連起來把這一自然段讀一讀，拿起書來。師：就這樣，張衡數(shù)到了——幾百顆。你知道為什么是慢慢數(shù)嗎？師：嗯，張衡是一邊數(shù)，一邊觀察，一邊思考呢。師：從你們的動作中，我知道你已經(jīng)理解了動作的意思，讓我們做上動作和張衡一起數(shù)星星吧。師：有些同學(xué)只是稍稍抬起頭，仰起頭要抬得高高的。（1）師：好，句子讀對了。師：真了不起，那小時候的張衡又是怎么數(shù)星星的？請自由讀第一自然段，找出句子，用“——”畫出來（指名說）[出示3兩句話]一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。其實(shí)，張衡還是個著名的文學(xué)家、畫家呢。（4）師：張衡是天文學(xué)家，還發(fā)現(xiàn)了著名的地動儀呢。給“鉆”換偏旁，利用熟字記住新字；“研”一邊范寫，一邊說“鉆呀鉆，鉆呀鉆，把石頭都鉆開來研究呢。（3）師：張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家呢？（板書：刻苦鉆研）師：刻苦鉆研是怎樣地鉆研？非常認(rèn)真、非常細(xì)心地研究，不怕苦，不怕難，一天到晚、忘記吃飯、忘記睡覺，遇到困難，他都想辦法克服。著名的天文學(xué)家板書：天文學(xué)家（研究天上的太陽、星星、月亮這些天體分布在哪兒，怎么運(yùn)行的專家，叫天文學(xué)家。師：讓這些詞回到句子當(dāng)中，一起來讀。我們也來讀一讀師：老師挑出其中重要的詞，誰來讀一讀，齊讀。板書：張衡學(xué)習(xí)課文最后一段，教學(xué)一部分生字新詞。誰能說說這個故事寫的是誰？出示：張衡，誰來叫叫他？注意這兩個生字都是后鼻音。數(shù)星星的孩子是誰呢？趕緊去課文中找找吧。二、初讀感知，再學(xué)習(xí)課文一、五段，隨文識字。師：數(shù)是左右結(jié)構(gòu)，左上是米字，一捺變成點(diǎn)，小女孩在數(shù)米，提不要超過撇?！?，剛才的句中就有一個詞是“無數(shù)”，那什么時候讀“shǔ”，表示數(shù)東西的時候，我們把它送到田字格里。今天我們就來學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這個故事。讓我們一起來把星星“撒”滿天空，讀——（全班齊讀這句話）6。還有哪里讓你感到星星很多？生：撒師：誰能做做“撒”的動作？師：嗯，做得好，字典上解釋，“撒”是把顆粒狀的東西分散地扔出去，所以“撒”字是“提手旁”加“散”，像這樣，把星星撒出去，感覺星星特別多，到處一閃一閃的，真美！誰能做上動作來讀讀這句話。感悟星星很多預(yù)設(shè)：師：星星除了美，你還讀出了什么？（星星很多）從哪幾個詞語中可以看出來？（滿天，無數(shù)）師：請你來讀讀這句話。誰能美美地讀——指名讀讓我們大家一起美美地讀讀這句話。珍珠撒在碧玉盤里，那這里的碧玉盤又是指什么呢？生：是天空。師：除了星星美，還有什么也很美？生：碧玉盤。預(yù)設(shè)：生1：星星很美或很亮師：是的，這里的星星就象——珍珠一樣美/亮。a。師：你讀得真美，你是從哪兒感受到美？4。誰還愿意美美地讀一讀。師：真好，都讀對了。師：真棒啊，你把句中的兩個生字都讀準(zhǔn)了。出示晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。你看見了什么？覺得怎么樣？2。[出示星空圖]同學(xué)們，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見藍(lán)天上有許許多多明亮的小星星，一閃一閃的，非常好看。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片四、課時安排：2課時第一課時一、情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)描寫星空的句子。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在愉快輕松的學(xué)習(xí)中掌握生字，記憶字形，并能正確、美觀的書寫生字；能正確、流利、嘗試有感情地朗讀課文。情感態(tài)度和價值觀：感悟張衡從小勤于思考、善于觀察、樂于探究的精神。正確流利有感情的朗讀課文。你能找出書上的北斗七星，試著把它連起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？老師也寫了一個句子，你讀了會怎么連？出示句子：那七顆星，叫北斗七星。（1）張衡的觀察結(jié)果，爺爺同意嗎？他是怎么說的？讀讀這段，你從爺爺?shù)脑捴兄懒四男┨煳闹R？，還給起了名字。所以，星星就能數(shù)得清?？吹綇埡饽托?，認(rèn)真的數(shù)星星，奶奶忍不住說（生讀）從奶奶的話里，張衡還怎樣數(shù)星星的？(經(jīng)常數(shù)星星)從哪個詞體會出來的？看圖，奶奶多慈祥啊，咱們一起讀讀這句吧！？自由朗讀第三自然段，小組討論討論，他認(rèn)為為什么能數(shù)清？交流討論結(jié)果，出示填空。）你體會到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會張衡數(shù)星星的耐心，細(xì)致，認(rèn)真。）星星這么美，咱們也來數(shù)一數(shù)星星吧！你有什么感受嗎？（數(shù)不清）可是張衡卻一直數(shù)到了幾百顆。）帶著這種感受，誰來美美的讀讀這句話？（出示句子：滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。，兩顆，你體會到張衡怎樣數(shù)星星？咱們也和張衡一起去數(shù)一數(shù)星星吧?。ǔ鍪久利惖囊箍招切菆D。這個數(shù)星星的孩子能成為著名的天文學(xué)家，不僅僅因?yàn)樗L大以后刻苦鉆研，其實(shí)他從小就對天文有著濃厚的興趣。一起讀讀課文的最后一自然段，看看數(shù)星星的孩子為什么能成為著名的天文學(xué)家？相機(jī)板書：刻苦鉆研。他創(chuàng)制了世界上最早的觀測天體的渾天儀，這對人類后來研究宇宙提供了很多方便；（課件出示渾天儀圖片）他還創(chuàng)制了世界上最早的觀測氣象的候天儀，有了這臺儀器，人們就更能準(zhǔn)確的預(yù)測天氣。）張衡是位了不起的人，他在天文、地理、器械、歷法、文學(xué)等多方面都有突出的貢獻(xiàn)。（蘅）課文中這個數(shù)星星的孩子就叫？（張衡）我們一起來認(rèn)識他吧。(距)。1．差點(diǎn)稱王，不能做主。上課以前，咱們做個猜謎語的游戲吧。教學(xué)重難點(diǎn)：目的1是第一課時的重點(diǎn)。2．分角色朗讀課文，體會故事的情趣和蘊(yùn)含的道理?！稊?shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)9設(shè)計(jì)理念：新課程提倡學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，倡導(dǎo)教學(xué)的開放性和生成性，注重學(xué)生的興趣和體驗(yàn)，注重學(xué)生的實(shí)踐和探究，學(xué)習(xí)語文與課外閱讀鄉(xiāng)結(jié)合，是這一節(jié)課里所要努力達(dá)到的。⑶ 看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個詞語了，好，保持這個姿勢，讓我們也學(xué)著張衡來數(shù)一數(shù)星星，一顆