新人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-04 13:47本頁(yè)面
【正文】 5）小紅 3 分鐘能寫(xiě) 85 個(gè)字。 3）我們班有 68 名同學(xué)。積是多少？如果把因數(shù) 4 換成 40， 400，積分別是多少？ 學(xué)生口答，再說(shuō)說(shuō)根據(jù)是什么 ？ 4， 說(shuō)出下面哪些內(nèi)容是估算？ 1），全世界的人口有 52 億。 提高練習(xí)： 1，運(yùn)水公司為居民運(yùn)送純凈水，一月份運(yùn)送 718 桶，照這樣計(jì)算的話，估算一下，全年可以運(yùn)水多少桶？ 2， 一本書(shū)有 50 頁(yè)，每頁(yè) 23 行，每行 26 個(gè)字，這本書(shū)大約有多少萬(wàn)字？ 3， 小麗每分鐘步行 52 米， 1 小時(shí)大約走多少千米？ 4， 一個(gè)糧店平均每天大約賣(mài)切面 790 千克，一個(gè)月大約賣(mài)切面多少千克？ 5， 一個(gè)苗圃有育苗地 4 塊，每塊地有 91行，每行種 89 棵樹(shù)苗，這個(gè)苗圃大約培育多少棵樹(shù)苗？ 學(xué)生在小組內(nèi)交流，選擇合適的算法，并說(shuō)明理由。 教具準(zhǔn)備：題卡 教學(xué)過(guò)程： 基本練習(xí)： 1，你是怎樣估算的？ 《新編小學(xué)生字典》有 592 頁(yè)，大約是（ ）頁(yè)？ 小明每分鐘打字 108 個(gè)大約是（ ）個(gè)？ 本校有學(xué)生 688 人，大約是（ ）人？ 李平大叔今年收橘子 1328 千克，大約是（ ）千克？ 2，小明同學(xué)走一步的平均長(zhǎng)度是 62 厘米，他從操場(chǎng)這頭走到 那頭共走了 252 步。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘法估算的方法，會(huì)進(jìn)行乘法估算。 過(guò)程與方法：使學(xué)生掌握估算的基本方法，熟練掌握估算方法。操場(chǎng)大約長(zhǎng)多少米？ ａ 1800 米 ｂ 1200 米 ｃ 1500 米 3 沙坪小學(xué)有學(xué)生 612 人，全鄉(xiāng)有這樣的小學(xué) 19 所，全鄉(xiāng)約有多少名小學(xué)生？ 燕鷗從北極飛到南極行程是 17000 千米，如果他每天飛 780 千米， 20天能飛 到嗎？ 第 62 頁(yè)的 7 估算的方法多種多樣 ,結(jié)果也各不相同 ,估算結(jié)果應(yīng)越接近準(zhǔn)確數(shù)為好 ,可在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行估算就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解是應(yīng)該估大還是應(yīng)該估小的問(wèn)題 四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì) 五、作業(yè)：第 63 頁(yè) 11 乘 法 估 算 練 習(xí) （第二十四課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 1，使學(xué)生進(jìn)一步掌握乘法估算的方法，會(huì)進(jìn)行乘法估算。 李平大叔今年收橘子 1328 千克，大約是（ ）千克。 小明每分鐘打字 108 個(gè)，大約是（ ）個(gè)。 4）對(duì)估算結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià) 師：你認(rèn)為誰(shuí)估計(jì)得更接近準(zhǔn)確的錢(qián)數(shù)呢？為什么？ 5000 元更好些。 3）全班交流。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件， 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 師：學(xué)校組織秋游活動(dòng)，我們四年級(jí)同學(xué)去公園，去那里的費(fèi)用是每人４９元，包括客票和公園門(mén)票，四年級(jí)全年級(jí)共有１０４人，老師大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢(qián)呢？ 出示圖片： 二、探究方法，學(xué)習(xí)新知 : 師：你們能幫老師估算一下大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢(qián)嗎？ 1）獨(dú)立估算，并寫(xiě)出估算過(guò)程 2）小組內(nèi)學(xué)生交流各自的估算方 法和結(jié)果。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握乘法估算的方法 ,會(huì)進(jìn)行乘法估算。 過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)乘法估算的全過(guò)程，掌握估算的基本方法。 三 、鞏固新知 書(shū)上練習(xí)九的 3 一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是 256 平方厘米，如果長(zhǎng)縮小到原來(lái)的 ，寬擴(kuò)大到原來(lái)的 4倍，這個(gè)長(zhǎng)方形就變成了正方形，這個(gè)正方形的面積是多少？它的邊長(zhǎng)是多少？ 五、總結(jié) 這節(jié)課有什么收獲？ 六、作業(yè)：第 59 頁(yè) 5 乘法估算（例 5） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： ： 使學(xué)生掌握乘法估算的方法 ,會(huì)進(jìn)行乘法估算。5） （ 455） = （ 1053） （ 45247。2） （ 242） = （ 182） （ 24247。 獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 完成下列計(jì)算，說(shuō)規(guī)律。 驗(yàn)證規(guī)律 1）先用積的變化規(guī)律填空，再用筆算或計(jì)算器驗(yàn)算。 （ 2）兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾時(shí)，積有怎么變化？學(xué)生完成下列兩組計(jì)算，想一想有發(fā)現(xiàn)了什么？ 84= 25160= 404= 2540= 204= 2510= 引導(dǎo)學(xué)生概括： 兩數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾時(shí)，積也要除以幾。 研究問(wèn)題，概括規(guī)律 （ 1）兩數(shù) 相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾時(shí)，積怎么變化。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。 嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達(dá)能力 。 問(wèn)：你能發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間與路程有什么關(guān)系嗎？ 路程時(shí)間速度三者之間的關(guān)系是一個(gè)常用的數(shù)量關(guān)系 ,在我 們解決問(wèn)題中經(jīng)常會(huì)用到應(yīng)要求學(xué)生切實(shí)掌握加深理解 . 三、鞏固新知 獵豹奔跑的速度可達(dá)每小時(shí) 110 千米，可寫(xiě)作 —— 蝴蝶的速度每分鐘 500 米，寫(xiě)作 —— 聲音傳播的速度是每秒鐘 340 米，寫(xiě)作 —— 小強(qiáng)每天早上跑步 15 千米 他的速度大約是 120 米 /分，小強(qiáng)每天大約跑步多少米？ 練習(xí)八第 9 題 四、課堂總結(jié) 今天你都學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？ 五、作業(yè)：練習(xí)八第 10 題 ： 積的變化規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 學(xué)生通過(guò)觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。單位時(shí)間可以是每小時(shí)、每分鐘、每秒、每日等等 3）試著寫(xiě)出其他交通工具的速度。特快列車(chē)每小時(shí)行１６０千米?？梢詫?xiě)成１６千米／時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解速度的概念，掌握 速度時(shí)間＝路程這組數(shù)量關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)： 應(yīng)用數(shù)量關(guān) 系解決實(shí)際問(wèn)題 教具準(zhǔn)備：多媒體課件， 教學(xué)過(guò)程： 情境導(dǎo)入： 出示交通工具的時(shí)速的圖片，介紹學(xué)生未知的交通工具（陸、海、空到宇宙方面）的運(yùn)行速度，自然界一些動(dòng)物的運(yùn)行速度等等 你還知道哪些運(yùn)行速度？學(xué)生展示搜集的信息 二、探究新知 教學(xué)速度的概念，學(xué)會(huì)速度的寫(xiě)法， 1）人騎自行車(chē)１小時(shí)約行 1６千米。 三、鞏固練習(xí)： 書(shū)后第 53 頁(yè)做一做 練 習(xí)八
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