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新店中心小學(xué)少先隊(duì)匯報(bào)材料(參考版)

2024-10-10 17:44本頁面
  

【正文】 石花鎮(zhèn)新店中心小學(xué)關(guān)工委2013年10月10日。但與先進(jìn)相比,仍有不少的差距。領(lǐng)導(dǎo)的重視和 關(guān)懷是關(guān)工工作的源頭活水,是開展工作的基本保證;老同志的積極參與、群策群力是推動(dòng)關(guān)工健康發(fā)展、開創(chuàng)新局面的必要條件。學(xué)校的鄒芳老師的家教論文獲縣級(jí)獎(jiǎng),在谷城教育信息網(wǎng)家庭教育欄目刊登。周老師、陶老師、陳校長等退休教師經(jīng)常到校與青年教師談心,結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和具體案例指導(dǎo)青年教師開展工作。我們深知,離退休的老教師是我們的寶貴財(cái)富,他們都親身經(jīng)歷過國家的發(fā)展,對(duì)共產(chǎn)主義信念與對(duì)黨的忠誠都十分堅(jiān)定,有著強(qiáng)烈的歷史使命感和責(zé)任心,他們是學(xué)校教育教學(xué)工作參謀助手、行家里手,更是育人強(qiáng)手,開展關(guān)心下一代工作有著年輕教師無法比擬的獨(dú)特優(yōu)勢。陳校長樸實(shí)的話語及典型案例,讓老師們在平實(shí)中感受教育的魅力,在感悟中獲取教育的智慧與力量。陶老師結(jié)合自己的工作與生活經(jīng)歷讓學(xué)生懂得了要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。因地、因時(shí)、因人制宜,利用好這一寶貴資源,讓他們起到激勵(lì)和榜樣的作用,起到輻射與領(lǐng)路作用,是我們在關(guān)工工作中的主要抓手。也就是在這樣一次次的活動(dòng)中,關(guān)工委的工作活力得以張揚(yáng),影響力在不斷擴(kuò)大,關(guān)工委的成員們也在活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉。尋訪活動(dòng)中,孩子們對(duì)中國共產(chǎn)黨和黨員有了初步的認(rèn)識(shí),從老同志的言談舉止中,感受到一名優(yōu)秀黨員執(zhí)著追求,無私奉獻(xiàn)的品格和老黨員們對(duì)下一代的關(guān)愛。結(jié)合團(tuán)縣委組織的“尋訪身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員活動(dòng)”,少先隊(duì)員尋訪了先鋒人物杜權(quán)成,杜權(quán)成認(rèn)真而誠懇地一一解答了孩子們的問題;語重心長地告訴孩子們共產(chǎn)黨員是人民群眾中的先進(jìn)分子,要為人民服務(wù),處處走在人前,要做到“見榮譽(yù)就讓,見困難就上。2013,在關(guān)工委相關(guān)同志的指導(dǎo)下,六(1)班的田振宇同學(xué)還被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。此外,學(xué)校關(guān)工委還時(shí)常圍繞主題,利用重要節(jié)假日,積極整合各種資源,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、艱苦奮斗、文明禮儀等方面的教育,積極配合學(xué)校和上級(jí)部門組織開展讀書活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行征文、演講、知識(shí)競賽、參觀訪問等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。另外,關(guān)工委注意在學(xué)校和家長中間進(jìn)行調(diào)查研究,不斷地為教育教學(xué)工作建言獻(xiàn)策,拾遺補(bǔ)缺。2.“架起一座橋,情牽家校社”活動(dòng)家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié),又是學(xué)校、社會(huì)教育的基礎(chǔ)。告訴孩子們今天的幸福生活來之不易,希望他們加倍珍惜今天的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),爭做新時(shí)代四好少年。老同志老領(lǐng)導(dǎo)親切與孩子交流,重溫了紅領(lǐng)巾的意義,回憶少先隊(duì)的歷史,鼓勵(lì)孩子們從小事、從實(shí)事做起,積極爭當(dāng)四好少年。如:建隊(duì)62周年紀(jì)念日來臨之際,團(tuán)縣委副書記、少年部部長、先鋒人物 杜權(quán)成,學(xué)校德育校長張立富欣然來到學(xué)校,與全校師生共同開展“紅領(lǐng)巾心向黨”新老隊(duì)員分享交流會(huì)的主題教育。每年的活動(dòng),校關(guān)工委都是精心設(shè)計(jì),認(rèn)真做準(zhǔn)備,努力使活動(dòng)能夠吸引學(xué)生,激發(fā)他們的興趣,對(duì)孩子們進(jìn)行卓有成效的教育。二、拓寬活動(dòng)新載體寓教育于活動(dòng)之中,是關(guān)工工作幫扶青少年的主要途徑。我們還建立了“關(guān)工工作聯(lián)系制度”,平時(shí)由學(xué)校德育校長和關(guān)工委副主任負(fù)責(zé)落實(shí),便于關(guān)工委成員之間保持工作聯(lián)系,也確保了學(xué)校關(guān)工委工作的順利開展。分工負(fù)責(zé)制度 關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確,責(zé)任到人,各司其職,團(tuán)結(jié) 合作。三是全體退休教師會(huì)議,一般學(xué)年舉行一次,主要通報(bào)學(xué)校關(guān)工委工作情況,開展學(xué)習(xí)等有關(guān)活動(dòng)。三項(xiàng)會(huì)議制度 一是關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議制度,一般一學(xué)期舉行兩次,對(duì)關(guān)工委日常工作的重要事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和處理。圍繞中心,密切配合有關(guān)方面,協(xié)調(diào)一致,形成合力的有效工作機(jī)制。一是每年年初,學(xué)校即把關(guān)心下一代工作納入單位黨政議事日程的機(jī)制,使老同志能協(xié)助學(xué)校圍繞中心開展工作,當(dāng)好參謀和助手,并及時(shí)向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和支持。3.完善工作制度建設(shè)為了使關(guān)工委工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展軌道,真正把關(guān)心下一代工作落到實(shí)處,使關(guān)工工作有成效、上水平。平時(shí)加強(qiáng)自學(xué),了解國家大事,緊跟時(shí)代形勢,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作,使工作真正做到與時(shí)代同步,與青少年同心,與學(xué)校教育同力。堅(jiān)持每學(xué)期組織召開一次關(guān)工委全體成員會(huì)議,組織全體退休教師學(xué)習(xí)一次,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)關(guān)工委工作的文件精神和有關(guān)工作的要求,交流工作情況,研究下一階段的工作。學(xué)校關(guān)工委隊(duì)伍中的老教師們有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、深厚的學(xué)識(shí)功底、優(yōu)良的師德師風(fēng),在育人工作中發(fā)揮了不可替代的獨(dú)特作用,老同志們工作熱心,積極性非常高,他們會(huì)主動(dòng)聯(lián)系落實(shí)教育資源,為學(xué)校德育和關(guān)心下一代工作提供了有力的保證。學(xué)校關(guān)工委先后召開了多次會(huì)議研究關(guān)工工作,并制定了切實(shí)可行的關(guān)工工作計(jì)劃,及時(shí)溝通,積極配合,根據(jù)關(guān)工工作的運(yùn)作模式和工作思路,學(xué)校形成了《“生命教育”共建方案》,把關(guān)工工作嫁接其中。學(xué)校校長擔(dān)任關(guān)工委主任,由教務(wù)主任、團(tuán)支部書記擔(dān)任副主任,以德育校長、退休老教師、老同志、熱心的家長志愿者為關(guān)工委成員。第五篇:新店關(guān)工委匯報(bào)材料構(gòu)建新格局,拓寬新載體,打造新亮點(diǎn)——石花鎮(zhèn)新店中心小學(xué)關(guān)工委工作匯報(bào)材料近幾年來,我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,大力開展以理想信念教育為核心的思想道德教育,充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能,我校關(guān)工委以“構(gòu)建工作新格局,拓寬活動(dòng)新載體,打造工作新亮點(diǎn)”為目標(biāo),努力加強(qiáng)關(guān)工委自身建設(shè),配合學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門,與學(xué)?!吧逃碧厣Y(jié)合起來,堅(jiān)持從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā),全程參與、全力指導(dǎo)、全方位投入,通過發(fā)揮“五老”的作用,為構(gòu)建和諧校園,積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)和家庭“三結(jié)合”教育,較好地
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