【正文】 完成課后習(xí)題寫你父親(或母親)送你上學(xué)的一個“背影”或一個場面。請同學(xué)們課后,再去認認真真地反復(fù)閱讀,體會文中流露出的情感。秋日的一天,我接到了開明書店寄贈的《背影》散文集,我手捧書本,不敢怠慢,一口氣奔上二樓父親臥室,讓他老人家先睹為快。這愛留在我們的心中, 時刻溫暖我們的生命歷程。時間的長河可以帶走一切, 但帶不走父母的愛。感傷之淚。文中到底寫到幾次流淚?這幾次的所流之淚有何不同?(四次流淚:悲哀之淚。(2)“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。過渡語: 有人說過:世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母對兒女的恩情!下面我們再一同來感悟一下作者所寫的“父親送我上車”時的情形。小結(jié):同學(xué)們寫作時,要善于用樸素的語言寫出深摯的情感。” 走了幾步就回頭,可見心里還是惦記著兒子,依依不舍。兒子上車后：“我走了,到那邊來信!” 惦念路途平安,要等到兒子回到北京來信報平安,才能放心。他還生怕兒子跟著出來,忘了行李。” 父親已經(jīng)把兒子送上車,已經(jīng)關(guān)照得無微不至,兒子也勸父親可以走了,而父親還覺得沒有盡夠心意,看見站上有賣橘子的,便要去給兒子買橘子?！?父親當(dāng)時急于謀事,在生存的巨大壓力之下,憂心如焚,但是兒子在他心目中高于一切,惟恐兒子路上有什么閃失,所以最后決定還是由自己親自送。平淡的話語里往往隱藏著不平靜的心情。(2)動作: ○1走路的姿勢:蹣跚 作用:年紀較大、腿腳不便○2爬月臺時的動作:攀、縮、傾 作用:行動不便、步履艱難老師點評:這四句話都很簡短,意思也很平常。作用:表明家境不好,心情憂傷○2父親的體態(tài):肥胖。(小黑板)朗讀第六自然段。他肥胖的身子向左微（）,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地（）下來了。可是（）過鐵道,要（）上那邊月臺,就不容易了。二、舊課復(fù)習(xí)。第2課時一、導(dǎo)入。五、作業(yè)。(頹唐)三、整體感知課文(一)朗讀課文:——播放朗讀(二)思考問題討論問題:本文寫的主要事件是什么?(父子浦口送別)全文共寫到父親幾次背影的?課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的? 以“背影”為線索組織材料, 第一次(在第1段):懷念父親 惦記背影第二次(在第6段):望父買橘 刻畫背影第三次(在第6段):父子分手 惜別背影第四次(在第7段):別后思念 再現(xiàn)背影全文脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹。(狼籍)(4)細小而繁多(的事)。(蹣跚)(2)紛紛落下的樣子。二、檢查預(yù)習(xí)。（2）理清文章結(jié)構(gòu)層次,理解背影的線索作用。我這篇文只是寫實,……”明確學(xué)習(xí)目標。當(dāng)時讀了父親的信,真是淚如泉涌?！侗秤啊肥怯泴嵣⑽?寫于1925年。名篇有《綠》、《春》、《荷塘月色》。不是有這樣一句話嗎:“父愛如山”,到底這句話是對還是不對呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)第7課,朱自清的散文——《背影》走近作者。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程第1課時一、導(dǎo)入。教學(xué)難點文中父愛的體會及主旨的體現(xiàn) 課前準備預(yù)習(xí)。教學(xué)重點四次背影、四次流淚的描寫作用。引導(dǎo)學(xué)生用“整體感知、重點研讀、合作探究、自主學(xué)習(xí)”的模式來掌握內(nèi)容，領(lǐng)悟內(nèi)涵。讀這篇散文，使我明白了一個道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?父母關(guān)心子女、子女關(guān)心父母，我們關(guān)心別人，別 人關(guān)心我們，我們所要建立的社會不就是人人為我、我為人人的社會嗎?第五篇：背影 朱自清背影 朱自清教學(xué)目標知識與能力：明確文章的線索，體會父子情深，品味樸實、飽含深情的語言，從而提高學(xué)生品味語言的能力和從寫作中精選材料、謀篇布局的能力。我不禁回憶自己每次離開家和父親從我這里離開的時候，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠難以名狀的矛盾心情。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀后，也是深深為之感動。從尋找座位、反復(fù)叮囑。在那特定的場合下，作為父親對兒子的關(guān)懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。真摯的父子之情，描寫細膩、真實、深刻。朱自清《背影》讀后感朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。我頓時懂了，這就是力量心靈之力量，愛之力量。我也不知不覺地“生”出淚花。所謂“背影”，是父親那肥胖的身體，抱著橘子用盡全身力氣翻過月臺，穿過街道，將橘子小心翼翼地放入兒子大衣中，氣喘吁吁卻撲撲衣服上的灰塵裝作輕松的樣子。當(dāng)我讀到父親千叮嚀萬囑咐茶房一定要照顧好朱自清時，那急切的話語，緊張的動作，無疑不讓人產(chǎn)生并感受到一股濃濃的愛，一股，清浙而又暖和的愛，此時，朱自清已有二十歲了，來往北京也已有兩三回了，可父親卻還是要這兒子送行，這是因為在父親眼中，兒子再怎么大，始終都是個小孩子啊!橘子，可以用酸甜可口來形容。讀朱自清《背影》有感《背影》主要講了朱自清從北京回到徐州參加完祖母的喪事后，要回北京了。身體也一天一天不如以前那么強壯，那么結(jié)實了。我永遠記得小時候父親牽著我的手，那時父親是多么高大。我不禁回憶自己每次看見父親出遠門離開自己時，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠難以名狀的矛盾心情。各種事情，都是極其平常的，及其瑣細的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，在我每一次的讀課文中都深深為之感動。從尋找座位、反復(fù)叮囑。作為父親對兒子的關(guān)懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。下面是整理的背影讀后感范文，分享給大家!背影讀后感《背影》表現(xiàn)了人間的至情。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)。作者以自己的家庭為例，講述了其家庭因社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”，“一日不如一日”，作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。而在這一時期，中國的社會狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者僅以一千五百字描寫了一個生活片斷，卻能感人至深，膾炙人口，自清先生的寫作技巧，焉不敬服人哉!二、思想主題：通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親百般的懷念。此文后來收在了開明書店出版的散文集《背影》中。講述作者在北京大學(xué)哲學(xué)系念書期間，得知祖母去世后，從北京趕到徐州與父親一道回揚州老家奔喪。一、寫作背景：《背影》一文，寫于一九二五年。如果按照這些人的說法去衡量，中國五千年來的璀璨文化藝術(shù)幾乎無不是病態(tài)的文化藝術(shù)，都入不了他