【正文】 五、課后延伸，體驗(yàn)快樂 1． 我們的小小豐收會(huì)開得真熱鬧，老師看到大家都這么高興，能說說參加豐收會(huì)的感受嗎？ 2. 老師和同學(xué)們一起分享了秋天的果實(shí)，同時(shí)也分享了快樂，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)、一個(gè)可愛的季節(jié)。） 四、自由創(chuàng)作，留下果實(shí) 1. 甜美的果實(shí)我們品嘗過了，豐收會(huì)也快結(jié)束了，你們想把這些果實(shí)留下來嗎？你想 怎么留下它？ （學(xué)生說出想用繪畫、泥塑、拍照等辦法將這些果實(shí)留下來。 3. 師生共同品嘗秋天的果實(shí)。 分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，如：水果，干果；硬的，軟的 ?? 三、品嘗果實(shí)，學(xué)會(huì)分享 1．同學(xué)們真能干，果實(shí)都準(zhǔn)備好了，接下來，你們想怎么開這個(gè)豐收會(huì)呢？ 討論交流 2． 來這么多同學(xué)都想吃，我們就先來品嘗果實(shí)吧！ （ 1） 學(xué)生討論 該怎么吃。 (3)學(xué)生參與游戲， 教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實(shí)特征說清楚、全面。 4．你們的發(fā)現(xiàn)可真多，看來你們也豐收了！在豐收會(huì)上來玩一個(gè) “ 猜一猜 ” 的游戲，大家想玩游戲嗎？下面我們來玩一個(gè) “ 猜一猜 ” 的游戲。 ） 3．同學(xué)們帶來的果實(shí)太可愛了，真誘人??！你想對(duì)這些果實(shí)了解更多嗎？那就讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？ （ 1） 小組交流。） 二、感知果實(shí)，學(xué)會(huì)分類 1．這些果實(shí)你們喜歡嗎？農(nóng)民伯伯為我們準(zhǔn)備了這么多，你們今天來參加豐收會(huì)，都帶了些什么，拿出來 讓大家看看吧！ （學(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實(shí)拿出來向全班介紹。今天，告訴大家一個(gè)好消息，農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們參觀他們一年一度的豐收會(huì)，大家想去嗎？ 2．那我們就坐上汽車出發(fā)吧！ （多媒體顯示：動(dòng)畫：一輛汽車開來，幾個(gè)小朋友跳 上汽車，汽車開動(dòng)，出示課題。無論成功與失敗，對(duì)我們都是一種收獲。 。跳個(gè)舞，表演一個(gè)小品，唱一支歌，朗誦一首小詩，畫一幅畫。 ３． 教師總結(jié) 同學(xué)們，你們還有哪些希望和打算呢？和小組的同學(xué)討論后寫下來吧！ 三、 豐收會(huì) 我們的豐收會(huì) 首先教師組織學(xué)生完成以下工作： （ 1） 教師與學(xué)生一起出主意，怎么召開豐收會(huì)：主持人、豐收會(huì)的形式、主要內(nèi)容、 要請(qǐng)的客人等； （ 2） 把教室布置好； （ 3） 成果展出，如出一期 “ 豐收樂 ” 的黑板報(bào)，將獲獎(jiǎng)的作品、優(yōu)秀作業(yè)展出來，做棵 “ 豐收樹 ” ，每個(gè)同學(xué)可以把自己的收獲寫在 “ 果子 ” 上，然后 掛到豐收樹上去 ?? （ 4） 活動(dòng)形式和內(nèi)容可以靈活多樣，不論哪方面有進(jìn)步的同學(xué)，都可以來露一手。 *努力把乒乓球練好，爭(zhēng)取加入校乒乓 球隊(duì)。 ２． 課件呈現(xiàn)學(xué)生計(jì)劃書（制作課件）我的打算 *改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。 學(xué)生 3：我想改掉上課不專心聽講的毛病。 二、 努力才會(huì)有收獲 明天的我會(huì)更棒！ 教師指導(dǎo)語：成績(jī)的取得只能說明過去，面對(duì)將來我們?cè)?怎么辦？下學(xué)期，我們就上三年級(jí)了，你想步子邁得更大一點(diǎn)、收獲更多一些嗎？讓我們來為明天做打算吧！我們先看看我們的小伙伴是怎么打算的？ １． 課件展現(xiàn)四位同學(xué)的打算（漫畫配錄音） 學(xué)生 1：三年級(jí)有英語和科學(xué)課了，我很感興趣。 教學(xué)建議 此活動(dòng)在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行。 3．剪下樹葉，貼在樹上。 活動(dòng)（三） 本領(lǐng)樹 教學(xué)過程 1．教師與孩子共同制作一棵大樹并貼到墻上，作為本領(lǐng)樹。如：三年級(jí)學(xué)生、中學(xué)生， 甚至老爺爺、老奶奶等。 2．我現(xiàn)在是這個(gè)樣子 —— 貼一張現(xiàn)在的照片。 2．排序 請(qǐng)孩子給人的成長(zhǎng)過程圖片排序，表現(xiàn)人的變化過程（出生 → 吃奶 → 爬行 → 幼兒 → 小學(xué)生 → 中學(xué)生 → 成人 → 老人）。 活動(dòng)（二） 制作 “ 成長(zhǎng)變化圖 ” 教學(xué)準(zhǔn)備 教師繪制一組 “ 人的成長(zhǎng)過程 ” 圖片（或卡片）：出生 → 吃奶 → 爬行 → 幼兒 → 小學(xué)生 →中學(xué)生 → 成人 → 老人?？梢哉?qǐng)學(xué)生表演，如小時(shí)候怎么寫字、繪畫；現(xiàn)在怎樣寫字、彈鋼琴等。對(duì)自己小時(shí)候的小衣服、小帽子 ?? 感到驚訝，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。 教師幫助孩子把每個(gè)人小時(shí)候的照片貼在墻上，再請(qǐng)小朋友猜猜照片上的人是誰（學(xué)生事先不告訴別人哪一張是自己的照片）？ 最后每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。 活動(dòng)（一）我的變化 教學(xué)準(zhǔn)備 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子收集小時(shí)候的照片、衣服、用品等 。給成長(zhǎng)相冊(cè)起名字，如 “ 成長(zhǎng)故事 ” 等； 選出自己從小到大最喜歡的照片，貼在白紙上，并寫上一句話。來吧，讓我們也來為自己設(shè)計(jì)一本 “ 成長(zhǎng)相冊(cè) ” ，記錄下你生活中每一段令人難忘的經(jīng)歷。 第五單元 愉快的收獲 一、 我在長(zhǎng)大 成長(zhǎng)相冊(cè) 教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，成長(zhǎng)是一件快樂的事情，成長(zhǎng)中的喜怒哀樂我們現(xiàn)在看來都是那么有趣。可以通過參觀訪問，或者查找資料，開展主題班會(huì)。我國(guó)還頒布了《國(guó)旗法》和《國(guó)徽法》。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。由一顆大星和四顆小星組成。 1． 五星紅旗是誰設(shè)計(jì)的，什么時(shí)候設(shè)計(jì)的？ 2． 五星紅旗的五個(gè)星星各代表什么意思？ 3． 降半旗是什么意思？ 4． 中華人民共和國(guó)國(guó)徽的圖案是什么，代表什么意思？ 為了引導(dǎo)學(xué)生回答上面的問題，老師可以給學(xué)生一些有關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考（下面的知識(shí)制作成課件形式，點(diǎn)擊后單獨(dú)呈現(xiàn)）。 我了解的五星紅旗 請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式了解我國(guó)的國(guó)旗和國(guó)徽。 三、活動(dòng)小結(jié)： 老師相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛我們的祖國(guó)，熱愛我們的國(guó)旗。 生 3：解放軍叔叔時(shí)刻守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲，談一談。（放一個(gè)國(guó)旗的升旗儀式。 １、了解國(guó)歌的創(chuàng)作背景。 ) 小結(jié)：國(guó)旗和國(guó)徽不僅色彩和圖案美，他們還有深刻的含義。 (出示課件：國(guó)旗和國(guó)徽是我們祖國(guó)的標(biāo)志。 (指名答 ) （ ② 進(jìn)一步了解《國(guó)旗法》，懂得愛護(hù)國(guó)徽，尊敬國(guó)徽。 （ ① 出示國(guó)徽，認(rèn)識(shí)國(guó)徽。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國(guó)旗。） 師：四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。） 師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。） 師：國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆 ?? （生：大的），四顆 ?? （生 ：小的）。 朗誦兒歌： “ 國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆星星在一起 ?? 唱國(guó)歌時(shí)要肅立。 （這里討論好象不夠深入，聯(lián)系自己，談我們?cè)撛鯓硬拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱愛應(yīng)該是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。 生 3：有戴紅領(lǐng)巾的要敬禮。 生 1：我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用之才，為國(guó)旗增光添彩。 國(guó)旗代表我們的國(guó)家，熱愛國(guó)旗就是熱愛我們的祖國(guó)。 生 2：五星紅旗代表祖國(guó)的驕傲和自豪。王軍霞為什么以這種方式 來慶祝她的勝利？ 生：她感到非常自豪，為自己，也為中國(guó)人。 師：沒關(guān)系，可能她的年代離你們稍遠(yuǎn)一些。 師 1：對(duì)！這兒是聯(lián)合國(guó)總部，一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，里面有中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。 師：這是我們中國(guó)的許海峰，他在第 23屆 洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌。現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕想先介紹哪一幅圖？ 生 1：珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員登上了珠穆朗瑪峰，在上面升起了中國(guó)的五星紅旗。 生 3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。） 生 1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。同學(xué)們可知道是誰升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起？ 生：是毛澤東主席在天安門廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅 旗？ 師：哪一年的國(guó)慶節(jié)？ 生： 1949年，毛主席在天安門廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗。 生 4：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角。 生 2：國(guó)旗是先烈流下鮮血染紅紅的。） 師：它的上面有 —— （生：五顆金星?。? 師：非常美麗，是不是？國(guó)旗，國(guó)旗 —— （生：真美麗！） 師：這就是我們今天要學(xué)的新課（板書課題） —— 生： “ 國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗 ” 二、活動(dòng)開始。 教學(xué)過程： 一、課 堂導(dǎo)入。（故事或資料，圖片。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí) 應(yīng)怎樣做。 教學(xué)目標(biāo)： 1．了 解有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和象征； 2．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。 ２． 可以用其他形式展示祖國(guó)，如朗誦詩歌等。 《可愛的祖國(guó)》主題活動(dòng)展示會(huì) １． 學(xué)生收集圖片、資料，展示祖國(guó)媽媽的美麗和偉大。我們的祖國(guó)有高高的山，長(zhǎng)長(zhǎng)的河，有大片 的森林、一眼望不到邊的平原。 3． 新中國(guó)成立了，中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化（播放國(guó)慶 50周年的慶典錄像和最近的資料）。今天，我們幸福地生活在祖國(guó)的懷抱。中國(guó)是 我們的祖國(guó)。所以陽光與郁金香的生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。郁金香性喜涼爽、濕潤(rùn)、向陽、避風(fēng)的環(huán)境。陽光多的是 ，里面的葉子開始長(zhǎng)出。 2月 14日 星期四 我爸爸告訴我說，陽光少的郁金香會(huì)長(zhǎng)得高。陽光少的是 ，有了裂縫。然后，我看土壤干了，就給兩盆澆了同樣多的水，繼續(xù)觀察。 2月 10日 星期日 我又量了一下，沒想到它長(zhǎng)得真快。 2月 8日 星期五 我 用尺子測(cè)量?jī)膳杳绲母叨龋柟馍俚臑?16 厘米，長(zhǎng)了 ；陽光多的為 17 厘米，長(zhǎng)了 2厘米。 日照時(shí)間長(zhǎng)短是否影響郁金香生長(zhǎng) 南京市中山小學(xué)六（ 1）班 方卉 指導(dǎo)教師 楊菁 2月 6日 星