人教版語文七年級上第19課在山的那邊ppt精品課件(參考版)
2024-12-04 11:44本頁面
【正文】 ” 。 比較兩首詩在寫法與內容上有何相似之處 ? 一、日積月累，反復吟讀 二、知人讀詩鑒賞法 三、關鍵詞句推敲法 如宋祁的 《 玉樓春 》 中一句“紅杏枝頭春意鬧”，其中一“鬧”字使得境界全出，此字不禁讓人浮想聯翩：春日里，萬紫千紅，青山朗潤、幽泉清冽、春泥潤澤、紅杏滿園 ?? 四、抓住意象賞詩法 如月（明月，殘月、新月）多表達離愁別苦，渲染悲寂氛圍。 小時候，他問父親 “ 山那邊是什么 ” 父親說 “ 是山 ” “ 那邊的那邊呢？ ” “ 山，還是山 ” 他不作聲了，看著遠處 山第一次使他這樣疲倦 山民 韓東 對 比 閱 讀 他想，這輩子是走不出這里的群山了 海是有的，但十分遙遠 他只能活幾十年 所以沒有等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中 對 比 閱 讀 他覺得應該帶著老婆一起上路 老婆會給他生個兒子 到他死的時候 兒子就長大了 兒子也會有老婆 兒子也會有兒子 兒子的兒子也還會有兒子 對 比 閱 讀 他不再想了 兒子也使他很疲倦 他只是遺憾 他的祖先沒有像他一樣想過 不然，見到大海的該是他了 對 比 閱 讀 這首詩中出現了哪三個主要形象？ 山民 山 海對 比 閱 讀 在這兩首詩中，“山民”和“我”小時候的生活環(huán)境和夢想相同嗎？ 生活環(huán)境 ： 夢想： 都生活在窮山溝 溝里 都想見到大海 對 比 閱 讀 他們最終的結局一樣嗎？為什么？ “ 我 ” “ 山民 ” “我”見到了“大?！? “山民”未見到 “大?！? 原因 “我”堅持不懈地追求 “山民”只是曾經那么想， 并沒有付諸行動 對 比 閱 讀 同樣是山里的孩子，為什么一個能堅持不懈地追求自己的理想，而另一個卻放棄了？ 媽 媽 父 親 媽媽給我說過：海 父親說“是山” “山，還是山 ” 給孩子以希望 扼殺了孩子的希望 對 比 閱 讀 雪花的快樂 徐志摩 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里瀟灑， 我一定認清我的方向 —— 飛揚，飛揚，飛揚， 這地面上有我的方向。這恰如我今天的努力。從今 往后，我承認每天的奮斗就像對參天大樹的一次次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡。事實上，每次進步一點點并不太難。在今后的 人生之路上，讓我們永遠 牢記，心中要有個“?！?，為了這個“海”，從現在開始，就要努力翻過一座座山。但成功就藏在拐角后面， 除非拐了彎，我永遠不知道還有多遠。我不知道要走多少步才能達到 目標。 如：你的生活學習中，也有無數座山等著你去征服或已被你征服，結合自己的生活經歷說說這首詩給你的啟示，談談自己為了實現一個目標克服困難的經歷和感受。 袁枚 《 隨
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