(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文3第9課這個(gè)辦法好教案1語(yǔ)文s版(參考版)
2024-10-10 14:30本頁(yè)面
【正文】 （二）總結(jié)：同學(xué)們，遇到事情先動(dòng)動(dòng)腦筋，想出好辦法，這樣才能成為一個(gè)能干、巧干的聰明孩子。） 指導(dǎo)讀：讓我們也來(lái)感受一下他們高興的心情吧?。ㄋ模R讀課文，感受毛澤東辦法的巧。 問(wèn)：大家為什么能高高興興地回家？ （因?yàn)槊珴蓶|把柴和果子分給了大家，而且果子和柴比以前要多了，牛也喂飽了。問(wèn)：從這里，你覺(jué)得毛澤東是個(gè)怎樣的孩子？ （毛澤東是個(gè)聰明的孩子。（1） 學(xué)生讀句子：（重音強(qiáng)調(diào)“飽飽的”“許多”“滿(mǎn)籃的”，讀出收獲的欣喜。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)毛澤東心理的想法：不僅是做事，而且要把事做得更好。）指導(dǎo)讀：那時(shí)候毛澤東只有七歲啊，和你們一般大，可是卻能為家里做這么多事，教師：佩不佩服他？ 齊讀：請(qǐng)大家?guī)е@種心情來(lái)讀讀這一段。（因?yàn)樗：托』锇榉排?、砍柴、撿果子。二、品讀句子，理解課文（一）自讀課文，思考問(wèn)題：1. 毛澤東想出的辦法是什么？
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