(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)-識(shí)字(二)8人之初教案-新人教版(參考版)
2024-10-09 19:05本頁(yè)面
【正文】 。 《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“只有多讀，才能有較豐富的積累，形成良好的語感，形成獨(dú)立閱讀能力”。［教學(xué)反思］教學(xué)伊始，我巧妙地創(chuàng)設(shè)情景，將抽象的語言符號(hào)還原為學(xué)生容易感知的事物對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課下互相交流。黑板（黑）—粉筆（白）冬天（冷）—夏天（熱）2.“我會(huì)編正反歌”。進(jìn)對(duì)()，開對(duì)()，()對(duì)驕傲，容易對(duì)()。困難：事情復(fù)雜，阻礙多。）新—舊，長(zhǎng)—短，粗—細(xì)，深—淺（用實(shí)物對(duì)比引導(dǎo)感知）。如：明—暗（出示光束進(jìn)入屋內(nèi)的光線變化的圖片，理解“明”就是“亮”。，一人對(duì)讀。〖=〗ｋ249。〖=D2(〗ｘīｎｊｉ249。（3）識(shí)記指導(dǎo)。采用自由讀、開火車讀、分男女生賽讀、齊讀等。，交流識(shí)字方法。二、自由讀課文，認(rèn)識(shí)生字，要求讀正確、流利，不丟字、不添字。其實(shí)生活中有很多這樣的反義詞。，體會(huì)長(zhǎng)短、粗細(xì)。生甲：一支粗，一支細(xì)。［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣導(dǎo)入、粗細(xì)不一的鉛筆。［教學(xué)重難點(diǎn)］、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，并能熟讀成誦。試著自己編一編正反歌。、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。附送：(秋)2019一年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字（二）識(shí)字7《正反歌》教案 語文S版［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能“反、退”等14個(gè)生字，會(huì)寫“失、舊”等8個(gè)生字。教學(xué)反思本文作為《三字經(jīng)》國(guó)學(xué)經(jīng)典的選文，教學(xué)中真正將識(shí)字與讀文，朗誦與理解結(jié)合起來，將識(shí)字與讀文作為教學(xué)重點(diǎn)，把朗誦與理解視為難點(diǎn)，并在教學(xué)中借助多媒體手段巧妙地降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4．教師小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？聰明的小朋友們回家給爸爸媽媽背誦這篇課文吧！比一比誰背誦的《三字經(jīng)》最多。)(4)教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)。(3)學(xué)生完成書中寫字練習(xí)，先描紅，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫的寫法，再練習(xí)書寫
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