(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-識(shí)字(一)語(yǔ)文園地一教案-新人教版(參考版)
2024-10-10 14:23本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提升。低年級(jí)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)的識(shí)字游戲與朗讀活動(dòng)。隨文識(shí)字時(shí)，漢字在文本中時(shí)而跳脫，時(shí)而融進(jìn)有趣的語(yǔ)句，深深吸引著學(xué)生的興趣，提高了識(shí)字課的效率。本課的識(shí)字任務(wù)是12個(gè)，根據(jù)文本特點(diǎn)將其分為蟲(chóng)字旁的形聲字和其他生字兩部分進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)。教學(xué)反思本節(jié)課設(shè)計(jì)著力體現(xiàn)“三重”，即重歸類(lèi)、重情境、重方法指導(dǎo)，真正引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中識(shí)字，在快樂(lè)活動(dòng)中識(shí)字。教學(xué)中，先由學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)漢字書(shū)寫(xiě)的注意點(diǎn)，再運(yùn)用通俗的歌訣幫助學(xué)生記憶寫(xiě)字要領(lǐng)，有效增強(qiáng)寫(xiě)字的趣味性，使學(xué)生的寫(xiě)字能力循序漸進(jìn)。4．總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們又交到了許多動(dòng)物朋友和漢字朋友，希望大家用愛(ài)心對(duì)待自己的朋友，這樣我們才能看到——接讀板書(shū)上的內(nèi)容“蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結(jié)網(wǎng)”的情景。(筆順口訣：走之旁，真辛苦，先裝貨物再趕路。(1)明確筆順：走之旁的字要先寫(xiě)里面，后寫(xiě)走之旁。學(xué)生邊說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)，邊在書(shū)上描紅。)(3)“歡”字要注意左邊又字旁最后一筆變成了點(diǎn)，右邊最后一筆是捺：要寫(xiě)得舒展，還要有輕重變化和頓筆。(小口訣：豎彎鉤真美麗，長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴翹起來(lái)。(寫(xiě)字兒歌：門(mén)字框要立穩(wěn)，上下寬度要一樣。四、指導(dǎo)寫(xiě)字，課堂總結(jié)1．觀察會(huì)寫(xiě)字，選擇最喜歡的一個(gè)字，說(shuō)說(shuō)它是怎樣寫(xiě)的。漢字只有放在具體語(yǔ)境中才更容易被學(xué)生理解。6．小組合作表演讀課文，集體展示賽讀。4．指名邊做動(dòng)作邊讀課文。3．送字回文，齊讀課文。(1)小組合作活動(dòng)：一名學(xué)生拿字卡當(dāng)“小老師”，其他組員搶答字卡上的生字，若有讀錯(cuò)的情況，由“小老師”更正并教會(huì)。多種形式接讀上下句。：課件出示“網(wǎng)”字的字理演變過(guò)程。(，看一看哪個(gè)字最有趣。)(3)自由讀第三句。B. 擴(kuò)詞。(，同桌交流。)(2)齊讀第二句。如“迷”字可以猜字謎“螞蟻搬走大米”。學(xué)習(xí)“迷”和“藏”。三、誦讀兒歌，隨文識(shí)字1．分句朗讀，畫(huà)出生字，方法識(shí)記。借助游戲，運(yùn)用有序語(yǔ)言識(shí)記形聲字，再將生字組詞遷移到句子中，嘗試讀文，體現(xiàn)字不離詞、詞不離句、句不離文的教學(xué)理念。4．學(xué)生再次熟讀兒歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音正確認(rèn)讀。其他生字都用這樣的句式編字歌。教師示范編字歌的語(yǔ)言形式，再讓學(xué)生嘗試自己編?？诹睿何沂俏浵伒奈?，我的朋友在哪里？拿“馬”的學(xué)生跑過(guò)來(lái)，并對(duì)口令。(1)找朋友。這幾個(gè)字都是形聲字。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)習(xí)“蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛”六個(gè)生字。從而抓住契機(jī)，訓(xùn)練說(shuō)話(huà)，既突出動(dòng)物的主題，又與課文內(nèi)容建立聯(lián)系，巧妙地為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。3．過(guò)渡：同學(xué)們，這些小客人在和我們捉迷藏，它們藏在了一首兒歌里。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“誰(shuí)在哪兒干什么”的句式，說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。激趣談話(huà)：今天，老師請(qǐng)來(lái)的幾位小客人是誰(shuí)？你能讀出它們的名字嗎？(學(xué)生讀出名字，課件出示相應(yīng)漢字，看字讀詞。(學(xué)生)課時(shí)安排1課時(shí)。課前準(zhǔn)備1．生字卡片，制作多媒體課件。
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