師德師風教育學習教師個人自我剖析材料(參考版)
2024-10-09 00:04本頁面
【正文】 我在語文教學方面，還要不斷學習，一是從實踐中學，學習他們先進的方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服與人，三是向挫折和教訓吸取經驗，以致完善自我，豐富人生。在廉潔從教方面，我堅持高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣方面顯得不夠有力。愛崗敬業(yè)方面:愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，有強烈的責任心是基本的，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校、教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德。結合自己教育職業(yè)實際，自我剖析如下：在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的原則衣著樸素得體。第五篇：個人師德師風自我剖析個人師德師風自我剖析（四壩中學陳曉蓉）我是一名四壩中學教師，教齡一年多，擔任語文教學工作，通過我校的師德師風的學習教育，我對師德師風的重要意義有了進一步的認識。對學生出現過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務；作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。許多工作到推不掉時才倉促動手做。愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現。想想過去，對照現在，展望未來。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。我必須踏踏實實做好本職工作，為同學們服務，始終記住“學高為師，德高為范”這名句。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。轉變作風，積極工作。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。二、就以上存在問題的改進措施：對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。但與學生家長聯系相對減少。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。這是教師的職業(yè)特點所決定的。教師自身的學識與道
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1