【摘要】奧斯特1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗時，偶然讓通電導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)了一個什么現(xiàn)象呢？友情提示（1）用雙手拿住導線拉直靠在指南針的上方，與磁針的方向一致。（2）指南針靜止后，閉合開關接通電流，觀察指南針有沒有變化？斷開開關切斷電流，觀察指南針有什么變化？（
2024-12-04 03:06
【摘要】在不碰到指南針的情況下，誰有辦法使指南針的指針發(fā)生偏轉？1、用磁鐵2、用鐵是什么使小燈泡亮起來的？電丹麥物理學家。1777年8月14日生于蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個藥劑師家庭。1794年考入哥本哈根大學，1799年獲博士學位。1801～1803年去德、法等國訪問，結識了許多物理學家
2024-11-15 05:24
【摘要】你有什么發(fā)現(xiàn)?對這個發(fā)現(xiàn)你們有什么解釋？通過短路的方式，我們會看到更加明顯的現(xiàn)象。什么是短路?下面老師來做一下同學們仔細觀察你知道為什么會這樣嗎？
2024-12-04 00:29
【摘要】電和磁【教學目標】科學概念：電流可以產生磁性。過程與方法：做通電直導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗，能夠通過分析建立解釋。情感、態(tài)度、價值觀：體驗科學史上發(fā)現(xiàn)電產生磁的過程。意識到留意觀察、善于思考品質重要。【教學準備】1.學生自備：一號電池2.教師準備：電池盒、小電珠、燈座、導線、指南針【教學過程】一、導入
2024-11-24 03:20
【摘要】《電和磁》說課稿一、教材分析：1、教材的地位與作用：（一）背景和目標《電和磁》是教科版科學六上第三單元第一課時的內容。本課教材是在學生學習了簡單的磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象的基礎上初步揭示電和磁之間的聯(lián)系的。本課將“重演”科學史上著名的發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的過程，讓學生“發(fā)現(xiàn)”通電導線能使小磁針偏轉，從而認識電可以產生磁。增強學生學習活動的探究性、趣味性。本課
2024-12-04 14:58
【摘要】六年級科學上冊第三單元第一課《電和磁》實驗導入1、電能使小燈泡發(fā)光的實驗師：（出示小燈泡，提問）有什么辦法能使小燈泡發(fā)光？生：（請一名學生說辦法，并上講臺演示）師：（引導學生分析）是什么使小燈泡亮起來的？生：（引導學生說出“電”）師：（板書：“電”）【本環(huán)節(jié)設計意圖：復習電能小燈泡發(fā)光的實驗，引出“電
2024-11-23 20:25
【摘要】電和磁教學目標：科學概念：電流可以產生磁性。過程與方法：做通電導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗，并能夠通過分析建立解釋，得出通電導線、通電線圈與指南針偏轉的內在關系。情感、態(tài)度、價值觀：體驗科學史上發(fā)現(xiàn)電產生磁的過程，意識到留意觀察、善于思考品質的重要，感悟到科學就在身邊。教學重點：通電后的導線能使指南針發(fā)生偏轉；電流可以產生磁性。
2024-11-23 22:45
【摘要】第1課電和磁【教學目標】科學概念：電流可以產生磁性。過程與方法：做通電直導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗，能夠通過分析建立解釋。情感、態(tài)度、價值觀：體驗科學史上發(fā)現(xiàn)電產生磁的過程。意識到留意觀察、善于思考品質重要?！窘虒W準備】1.學生自備：一號電池2.教師準備：電池盒、小電珠、
【摘要】電路磁鐵電和磁曙光路小學鄭亮仁教科版科學六上第三單元第1課有什么物體能使靜止的小指南針偏轉嗎？1、磁鐵溫馨提示：磁鐵具有磁場，即有磁性。還有什么物體能使靜止的小指南針偏轉嗎？1、磁鐵2、鐵3、……奧斯特實驗在一百多年前（1820年4
2024-11-21 09:10
【摘要】電和磁通電后的導線中產生出了電流，讓小燈泡亮了起來。導線中的電流，除了讓點燈亮起來，還產生了什么呢？正確的使用方法：快的鏈接與斷開電源，是電池的損傷減到最小。如果出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，停止繼續(xù)使用該電池。短路通電后的導線，產生了磁有什么方法可以讓導線所產
2024-12-12 06:50
【摘要】橫店小學課堂教學說課表科目：科學時間：.說課人：張培耀說教學內容六年級上冊科學第三單元第一課《電和磁》說學情在在此之前學生已學了簡單的電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的有關知識，對磁鐵、磁極、磁性有了初步知識，對學習電流的磁場這一新知識已有了認知基礎。從對磁體周圍的磁場的了解到了解電流
【摘要】磁體及分類磁化的方法：靠近、接觸、摩擦。磁針靜止在圖示的位置，請標出磁體的磁極和磁感線的方向。兩條形磁鐵的磁極如圖相對，請在下圖中畫出這兩磁極間的磁感線，在A點畫一小磁針，并標出N極．（注：至少畫三根磁感線，且能看出磁極間磁場分布的特點）·上?？萍及骐娚磐娭睂w磁場應用:
2024-12-04 03:27
【摘要】教科版六年級上冊科學你有什么發(fā)現(xiàn)?對這個發(fā)現(xiàn)你們有什么解釋？通過短路的方式，我們會看到更加明顯的現(xiàn)象。什么是短路?下面老師來做一下。同學們仔細觀察。你知道為什么會這樣嗎？
2024-12-15 08:56
【摘要】1、電和磁一、填空1、1820年，（丹麥）科學家（奧斯特）把通電導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)通電導線可以產生（磁性），使指南針（磁針轉動）。這個發(fā)現(xiàn)為人類大規(guī)模利用（電能）打開了大門。2、用（線圈）和（指南針）可以做成（電流檢測器），檢測電池中有沒有電。3、用（電源）、（導線）、（開關）和小燈泡組裝成一個電路，將導線拉直靠在指南針上方，接通電流
2024-12-02 10:23
【摘要】1、電動機是用產生的機器，它由外殼、、電刷組成，雖然大小懸殊，用途各異，但電動機工作的基本原理都是。2、的作用是接通電流并轉換電流方向。3、電動玩具車是車
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