【摘要】磁體及分類磁化的方法:靠近、接觸、摩擦。磁針靜止在圖示的位置,請(qǐng)標(biāo)出磁體的磁極和磁感線的方向。兩條形磁鐵的磁極如圖相對(duì),請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出這兩磁極間的磁感線,在A點(diǎn)畫一小磁針,并標(biāo)出N極.(注:至少畫三根磁感線,且能看出磁極間磁場(chǎng)分布的特點(diǎn))·上??萍及骐娚磐娭睂?dǎo)體磁場(chǎng)應(yīng)用:
2024-12-04 03:27
【摘要】電和磁通電后的導(dǎo)線中產(chǎn)生出了電流,讓小燈泡亮了起來。導(dǎo)線中的電流,除了讓點(diǎn)燈亮起來,還產(chǎn)生了什么呢?正確的使用方法:快的鏈接與斷開電源,是電池的損傷減到最小。如果出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,停止繼續(xù)使用該電池。短路通電后的導(dǎo)線,產(chǎn)生了磁有什么方法可以讓導(dǎo)線所產(chǎn)
2024-12-12 06:50
【摘要】你有什么發(fā)現(xiàn)?對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)你們有什么解釋?通過短路的方式,我們會(huì)看到更加明顯的現(xiàn)象。什么是短路?下面老師來做一下同學(xué)們仔細(xì)觀察你知道為什么會(huì)這樣嗎?
2024-12-04 00:29
【摘要】《電和磁》教學(xué)設(shè)計(jì)教材:新教科版《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)《能量》單元第1課“電和磁”時(shí)間:2020年9月23日上午(周二)地點(diǎn):人民小學(xué)三樓電化教室借班班級(jí):人民小學(xué)六(1)班授課教師:胡志林(浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)人民小學(xué))一、教材分析“電和磁”是修訂后六上《科學(xué)
2024-11-23 23:56
【摘要】碳循環(huán)不同的學(xué)科有不同的定義?中文名稱:碳循環(huán)?英文名稱:carboncycleorcarboncirculation?定義1:(大氣科學(xué))?碳元素(主要是二氧化碳)在大氣、海洋及生物圈之間轉(zhuǎn)移和交換的過程。?定義2:(海洋科技)?碳及其化合物在全球海洋生物地球化學(xué)過程中的循環(huán)。?定義
【摘要】在不碰到指南針的情況下,誰有辦法使指南針的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)?1、用磁鐵2、用鐵是什么使小燈泡亮起來的?電丹麥物理學(xué)家。1777年8月14日生于蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個(gè)藥劑師家庭。1794年考入哥本哈根大學(xué),1799年獲博士學(xué)位。1801~1803年去德、法等國(guó)訪問,結(jié)識(shí)了許多物理學(xué)家
2024-11-15 05:24
【摘要】奧斯特1820年,丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)驗(yàn)時(shí),偶然讓通電導(dǎo)線靠近指南針,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么現(xiàn)象呢?友情提示(1)用雙手拿住導(dǎo)線拉直靠在指南針的上方,與磁針的方向一致。(2)指南針靜止后,閉合開關(guān)接通電流,觀察指南針有沒有變化?斷開開關(guān)切斷電流,觀察指南針有什么變化?(
2024-12-04 03:06
【摘要】在磁體的周圍存在著一種看不見的特殊物質(zhì)------磁場(chǎng)。2、認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)磁極間的相互作用和磁化現(xiàn)象都是通過磁場(chǎng)發(fā)生的請(qǐng)你按下面的操作方法動(dòng)手試一試:1、將小燒杯中的鐵屑均勻的散在玻璃板上。2、將散有鐵屑的玻璃板擱置在小磁體上。3、輕輕的敲擊玻璃板,觀察鐵屑的分布。(注意:鐵屑不要散得太多,少量即可)
2024-11-23 10:43
【摘要】多細(xì)胞動(dòng)物的組織器官和系統(tǒng)組織的概念?組織:一群相同或相似的細(xì)胞及其相關(guān)的非細(xì)胞物質(zhì)彼此以一定形式連接,并形成一定的結(jié)構(gòu),負(fù)擔(dān)一定的功能,就稱為組織動(dòng)物組織的種類?一般可以根據(jù)構(gòu)造和功能將動(dòng)物組織分為4類?上皮組織?結(jié)締組織?肌肉組織?神經(jīng)組織上皮組織?特點(diǎn)
2024-12-02 02:47
【摘要】離子的形成原子核的半徑約為原子半徑的十萬分之一,電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)。電子在核外是怎么作高速運(yùn)動(dòng)的?電子多了會(huì)不會(huì)出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象?會(huì)不會(huì)被原子核吸掉?會(huì)不會(huì)飛到原子的外面來?一、核外電子排布?電子層離核由近到遠(yuǎn),能量由低到高;共有七層。1:電子是分層排布的。2:第一層最多排2個(gè)電子,
【摘要】我坐飛船到天上,看看地球什么樣。啊,地球是個(gè)大圓球,渾身穿著花衣裳。那綠色的地方,是森林、田野和牧場(chǎng)。那黃色的地方,是沙漠里黃沙在飛揚(yáng)。那藍(lán)色的地方,是河流、湖泊和海洋。那白色的地方,是南極、北極冰雪白茫茫。夜晚,那燈光閃耀的地方,是城市、礦山和村莊。將來,我再坐飛船到天上,地球一定大變樣。感受地球
2024-11-23 09:42
【摘要】在非洲東部國(guó)家坦桑尼亞的坦噶尼喀湖岸上面的草坡上,兩只雄性黑猩猩在地面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞,洞里有一長(zhǎng)隊(duì)的螞蟻正在行軍。黑猩猩在清晨的細(xì)雨下停頓了一會(huì)兒,然后緩慢走到洞口——螞蟻巢穴的入口——進(jìn)行更近的檢查。黑猩猩,一生都生活在坦桑尼亞的貢貝河國(guó)家公園,熟練的挑選一些長(zhǎng)棍,并且在巢穴附近坐了下來。慢慢的,每個(gè)黑猩猩都將細(xì)棍伸入洞中,守候這些螞蟻爬上棍
2024-12-02 02:18
【摘要】7-3熱力學(xué)過程與功和熱一、準(zhǔn)靜態(tài)過程1、熱力學(xué)過程當(dāng)系統(tǒng)的狀態(tài)隨時(shí)間變化時(shí),我們就說系統(tǒng)在經(jīng)歷一個(gè)熱力學(xué)過程,簡(jiǎn)稱過程。推進(jìn)活塞壓縮汽缸內(nèi)的氣體時(shí),氣體的體積、密度、溫度或壓強(qiáng)都將變化2、準(zhǔn)靜態(tài)過程如果一個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)在始末兩平衡態(tài)之間所經(jīng)歷的中間狀態(tài),可以近似當(dāng)作平衡態(tài),則此過程為準(zhǔn)靜態(tài)
【摘要】電和磁【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:電流可以產(chǎn)生磁性。過程與方法:做通電直導(dǎo)線和通電線圈使指南針偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn),能夠通過分析建立解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)科學(xué)史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程。意識(shí)到留意觀察、善于思考品質(zhì)重要。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.學(xué)生自備:一號(hào)電池2.教師準(zhǔn)備:電池盒、小電珠、燈座、導(dǎo)線、指南針【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入
2024-11-24 03:20
【摘要】《電和磁》說課稿一、教材分析:1、教材的地位與作用:(一)背景和目標(biāo)《電和磁》是教科版科學(xué)六上第三單元第一課時(shí)的內(nèi)容。本課教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象的基礎(chǔ)上初步揭示電和磁之間的聯(lián)系的。本課將“重演”科學(xué)史上著名的發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的過程,讓學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”通電導(dǎo)線能使小磁針偏轉(zhuǎn),從而認(rèn)識(shí)電可以產(chǎn)生磁。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的探究性、趣味性。本課
2024-12-04 14:58