【正文】 。舊歲已展千層錦，今朝又登百步樓。在書畫考績中（姜世春）獲？?學(xué)校電子琴隊(duì)（陳華）大比賽中獲獎？在今年的六一兒童節(jié)學(xué)校將舉辦“我是主持人”大賽。特長課以文藝展示的形式開展活動，給孩子提供展示自我的平臺，以孩子的參與度來評價(jià)教師的授課效果，學(xué)校先后舉辦了首屆書畫展、硬筆書法比賽、籃球比賽、剪紙比賽，手工制作展、“巧手塑我心”比賽、電腦繪畫作品展示、在“愛我育才、揚(yáng)我風(fēng)采”的首屆文化藝術(shù)節(jié)上，孩子們的才藝得到充分的張揚(yáng)和展示，一個個精彩紛呈的節(jié)目，為全縣人民奉上了一場華麗的視聽盛宴，贏得家長和社會各界的一致褒揚(yáng)。學(xué)校先后投資50萬元用于購買學(xué)習(xí)設(shè)備及場地建設(shè)。特長課由專職教師擔(dān)任，學(xué)校還專門從校外聘請資深教師？？？做到專業(yè)對口，人員固定；任課教師根據(jù)學(xué)校制定的《學(xué)校特長課方案》制定本學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法，并負(fù)責(zé)記錄授課情況，及時總結(jié)活動效果，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)對孩子的特長項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；學(xué)校始終堅(jiān)持“以評促改、以評促管、評建結(jié)合”的方針，推進(jìn)藝教評估工作，努力把藝教工作辦好做實(shí)。學(xué)校出臺了《育才學(xué)校藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃》明確規(guī)定：藝術(shù)教育目標(biāo)是面向全員，人人參與，使每個學(xué)生具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和一項(xiàng)藝術(shù)特長；特長課的選擇先有學(xué)生填報(bào)三項(xiàng)個人志愿，并由班主任、家長共同參與，針對孩子的個性特長及愛好確定所學(xué)課程。四、打造藝術(shù)教育特色，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過“文明禮儀”教育我們培養(yǎng)了孩子健康高尚的審美情趣，熏陶感染學(xué)生幼小的心靈，激發(fā)他們的創(chuàng)造美的欲望和動力。學(xué)校建立了專門的禮儀培訓(xùn)室，成立了師生禮儀隊(duì)，從站姿、坐姿、蹲姿到課堂常規(guī)、禮貌用語、儀表衣著、舉手投足，我們都按照規(guī)范反復(fù)訓(xùn)練，日常行為加強(qiáng)監(jiān)督。在全校開展以誠信為心靈美、以講禮儀為行為美，以講文明、講普通話為語言美的文明禮儀特色學(xué)校的創(chuàng)建活動。三、“文明禮儀”潤澤孩子健康成長蘇霍姆林斯基：“教育如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的”培養(yǎng)孩子認(rèn)識美、感受美、創(chuàng)造美，是育才學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個新的探索。從而讓中華民族的古典藝術(shù)之精華，滋養(yǎng)著每一位師生。每班每星期開設(shè)一節(jié)寫字課，一二年級要求每節(jié)課都要拿出五分鐘對學(xué)生進(jìn)行專門的寫字指導(dǎo)，學(xué)校每年舉行兩次師生硬筆書法、軟筆書法及教師的粉筆字比賽，與此同時分年級開設(shè)“童心飛揚(yáng)”、“展我風(fēng)采”等專欄，定期展示學(xué)生作品，并把學(xué)生的寫字和美文分別結(jié)集成《？》出版，使孩子們不僅能夠在多彩的活動中體驗(yàn)美，更能夠在多元的評價(jià)體系中欣賞美、感受美。通過對學(xué)生進(jìn)行長期的經(jīng)典熏陶和傳統(tǒng)文化的浸潤，讓學(xué)生們在廣泛地感悟中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深中增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了深厚的文化底蘊(yùn)并激勵他們?nèi)?chuàng)造更大的輝煌！二、書寫精彩 綻放未來。學(xué)校定期開展形式多樣的讀書比賽：12年級舉辦詩文誦讀、“詩情畫意”小報(bào)，34年級開展了散文、詩歌朗讀大賽； 7年級舉辦了課本劇、配樂朗誦、對詩、唱詩、“我與經(jīng)典”征文等活動。學(xué)校依據(jù)教學(xué)大綱推薦的必備、必讀篇目制定《學(xué)校讀書計(jì)劃》、《多讀、精讀、品讀》“三讀”活動方案，針對不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，分別布置經(jīng)典誦讀內(nèi)容，開設(shè)經(jīng)典誦讀課、語言表演藝術(shù)課、課本劇等校本課程，使國學(xué)經(jīng)典作為必修課程進(jìn)入了課堂。校本課程與常規(guī)文化課程巧妙結(jié)合，合理搭配，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展進(jìn)行了有益探索。育才校本課程可分為三類：詩化課程、健康課程和藝術(shù)課程。第五篇：學(xué)校特色辦學(xué)宣傳稿特色校本課程彰顯“個性飛揚(yáng)之美”金鄉(xiāng)縣育才學(xué)校自創(chuàng)辦以來，就以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“培養(yǎng)美好人性，塑造美好人格”為育人目標(biāo)，以“每天發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)”作為校訓(xùn)，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)不同層次、不同類型學(xué)生的閃光點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，使學(xué)生在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域里獲得更大的發(fā)展，在被賞識、認(rèn)可的過程中發(fā)現(xiàn)快樂，感受幸福，成就多彩人生。引導(dǎo)全體家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。學(xué)校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動教育基地，采用“請進(jìn)來，走出去”的形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。(3)拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。學(xué)校與公安、交警等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識。四是教師要培養(yǎng)學(xué)生自理能力，學(xué)生自己的事情自己做，自己的事務(wù)自己管，在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。三是建立良好師生關(guān)系，即和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，正確評價(jià)學(xué)生，老師有錯也要自我批評，老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師一是熱愛學(xué)生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學(xué)生，給特殊學(xué)生(身心有障礙的，單親的，后進(jìn)的……)以特殊的愛。開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動，促進(jìn)弱勢群體健康成長。為提高德育工作實(shí)效性，我校力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨檢、夕會、班隊(duì)會等時間絕不移作他用。2012013連續(xù)兩年我校被吉林省交通安全委員會評為“交通安全文明示范校”。2010年6月24日，省公安廳劉培柱副廳長同省綜治辦、教育廳等三十多位領(lǐng)導(dǎo)專程到我?？疾煨＼嚬芾砉ぷ?，給予了充分肯定和高度評價(jià)，并向其他縣市推薦了我校的班車管理模式。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實(shí)開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。校本培訓(xùn)三維化：校本培訓(xùn)實(shí)施“3+X三維”培訓(xùn)模式，“3+X三維”培訓(xùn)模式有豐富的內(nèi)涵、詳細(xì)的理論闡述和具體的操作要求，“3”指校本培訓(xùn)中指定和必須的培訓(xùn)項(xiàng)目，“X”指因人、因事而異的變量。幾年來，我校深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合、語文、數(shù)學(xué)、德育等各級各類課題的研究工作。學(xué)校組織全體教師開展學(xué)科教研、開學(xué)教研展示課、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實(shí)”、方法“巧”。在2012年全縣“高效課堂教學(xué)模式觀摩課”上，我校教師何盼盼的科學(xué)課《比較水的多少》得到與會領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評，教學(xué)模式全縣推廣使用。課堂教學(xué)“三維模式”：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施“三維”（即三維目標(biāo)、三維思辨、三維訓(xùn)練）高效教學(xué)模式，曾經(jīng)得到教學(xué)研討會的推廣交流。校園文化三維化：樓內(nèi)按照樓層采用“三維”主題設(shè)計(jì)：三樓，以德育為主題；二樓，以智育為主題；一樓以安全教育為主題。學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)施預(yù)算、采購、核查“三維”管理，有效杜絕貪腐現(xiàn)象。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持以“德育為首、以人為本，質(zhì)量興校、特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)理念，以“崇德立志、誠信立人”為校訓(xùn)，以“文明和諧、積極進(jìn)取”為校風(fēng)，以教師提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目的，以校本培訓(xùn)為載體，立足提高教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，豐富學(xué)生校園文化生活，提升師生文化素養(yǎng)的三維辦學(xué)特色。第四篇：學(xué)校的辦學(xué)特色在你的學(xué)校建設(shè)管理中 如何突破學(xué)校辦學(xué)特色乾安縣安字鎮(zhèn)中心校 孟凡軍辦學(xué)特色是三維目標(biāo)管理。（2）人員保證：建立以校長為組長，副校長為副組長的監(jiān)督小組，及時監(jiān)控規(guī)劃實(shí)施情況。每學(xué)期、學(xué)對工作計(jì)劃落實(shí)情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)與調(diào)整。（二）加強(qiáng)過程管理分解目標(biāo)總目標(biāo)分解為部門目標(biāo)，落實(shí)部門任務(wù)及職責(zé)，以校委會例會、月匯報(bào)交流等形式定期進(jìn)行情況匯總。成立以校長為組長的規(guī)劃執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃執(zhí)行實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，由副校長帶領(lǐng)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人具體組織各項(xiàng)項(xiàng)目的實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組對規(guī)劃的執(zhí)行定期調(diào)度、指導(dǎo)、點(diǎn)評。以個性化班級創(chuàng)建為載體，形成各具特色的班級文化。班級文化：建設(shè)班級特色文化。環(huán)境文化墻壁文化：主要介紹辦學(xué)理念、學(xué)校重大活動、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、陽光經(jīng)典系列內(nèi)容。師生文化。精神文化。（三）尚美文化制度文化。一學(xué)期要寫出一定數(shù)量的、質(zhì)量的教學(xué)日記，反思內(nèi)容要具體，圍繞三個方面：教的怎樣？學(xué)的怎樣？互動得怎樣？