【正文】 相信我們的探索一定會為學校全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎。管理在經(jīng)歷了傳統(tǒng)管理和科學管理之后，文化管理理念成為日漸影響學校管理的理論要素和行為準則。學校只有形成具有自身特色的校園文化，才能使學校教育和管理走上科學化、規(guī)范化的道路。六、加強管理，建立長效機制學校將校園文化建設與學校開展的創(chuàng)文明活動有機地結(jié)合起來，將講文明、爭做星級文明中學生以及創(chuàng)明星班級、文明班級、文明寢室活動作為校園文化建設的重要組成部分，并實施相應的量化考核。語文學科老師走出教室讓學生觀察、撰寫，美術(shù)學科老師讓學生在校園內(nèi)進行定向觀察、描繪；英語學科老師在校園內(nèi)創(chuàng)設情景，分級舉辦“每日英語”手抄報，采用“一性三化”教學方式，即：開放性、生活化、口語化、活動化?？梢哉f，各種主題文化活動作為推動學生素質(zhì)發(fā)展的外在動力，在學生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學生的特長、活躍校園文化，我們在校內(nèi)組織了10余個課外活動小組，涉及文化、藝術(shù)、體育、學科競賽等素質(zhì)和能力培養(yǎng)內(nèi)容，涵蓋學生達80%左右，并通過定人、定責、定經(jīng)費、定地點的方式加以落實。五、重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地我校一貫重視藝術(shù)教育和教學工作，除通過課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識外，我們還積極開展各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生個性特長。教師采取引導的方式，經(jīng)常開展“我是自覺行為的小主人”、“文明言行志愿者”“環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士”等活動，并履行學生文明公約的簽字程序。（二）培養(yǎng)學生的自覺行為能力。從一點一滴的日常行為抓起，嚴格規(guī)范、嚴格要求、嚴格管理，并把學生日常行為中容易出現(xiàn)的問題有針對性地細化為《學生行為十禁十提倡》、《校內(nèi)一日常規(guī)》等操作性較強的學生管理制度，在學生中實施。四、嚴格要求，紀律約束（一）嚴格要求和紀律約束是我們文明育人的又一特色。我校非常重視學生的心理健康教育工作，雖然因為條件所限，還未建有學生心理咨詢室，但在校園內(nèi)設立了心語信箱，隨時了解學生的心理動態(tài)，采取個別談話或集體講座的形式，由政教處負責為那些心理有問題的學生進行心理咨詢和疏導。通過這些活動學生得到了很大的啟發(fā)，許多學生不再沉迷游戲和聊天了，并決心要掌握更多的知識，成為國家和社會的有用之才。學校有少數(shù)學生沉迷上網(wǎng)，我們就因勢利導，先給他們講電腦的用處及網(wǎng)絡的優(yōu)越性，再指導他們健康上網(wǎng)，教他們學會一些有益的、有趣的電腦操作技能，諸如開展辦電子小報競賽、制作賀卡、收集環(huán)保知識并制作宣傳單，學做簡單的動畫等。經(jīng)常組織學生觀看“禁煙”、“禁毒”及《預防未成年人犯罪法》等有關(guān)資料片和圖片展，并請司法人員進校作法制報告，安排正在服刑改造的犯人現(xiàn)身說法，使廣大學生增強知法、守法、用法意識。我們經(jīng)常利用晨會、班會等形式對學生進行公民道德教育和法制教育。由于學校的長期營造和建設，校園宣傳媒體有力配合了學校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，得到了師生和上級有關(guān)部門的好評。另外，櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。在開展廣泛校園文化建設的過程中，學校十分重視發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，引導師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施。結(jié)合形勢的發(fā)展，定期和不定期地開展各類主題教育的經(jīng)驗和做法，有效地活躍了校園氛圍，激發(fā)了學生參與的熱情，豐富了學生的思想。三、運用校園文化載體，加強思想政治教育（一）充分利用各種有利契機，特別是重大的節(jié)日、紀念日開展各種活動，對學生進行愛國主義教育。面對優(yōu)雅的環(huán)境，我們積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，堅持每天打掃三次的清潔衛(wèi)生制度，勤打掃，勤檢查，勤總結(jié)，勤評比，從而培養(yǎng)了學生熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)和保護環(huán)境清潔衛(wèi)生的好習慣。（三）保持整潔的校園環(huán)境，實現(xiàn)“文明育人”。我們還在辦公樓的正面墻壁上布置了《道德經(jīng)》，教育師生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。校園是師生生活、學習、活動的場所，美化校園以及引導學生參與校園的美化本身就是對學生的教育。孩子們就是在這種環(huán)境下，享受越來越好的辦學條件下的現(xiàn)代教育。室外有寬敞齊備的籃球場地、排球場、羽毛球場、250米環(huán)形跑道。（一）學校多方籌措資金，建起了一流的校園環(huán)境。為了努力營造“文化育人”的校園環(huán)境，為了使“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”不是一句空話，我們始終努力為學生創(chuàng)造一種和諧、充滿人文色彩的校園環(huán)境。由于學校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應了各項教育和教學的要求，保證了校園文化建設始終按學校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。通過校團委、學生會、年級組、學科組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。長期以來學校充分認識到其綜合性、復雜性的特點，建立和健全了校園文化建設的組織管理機構(gòu)。在學校整體辦學目標的指引下，將搞好校園文化建設作為大力加強精神文明建設和全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，廣泛開展以學生為主體，以課內(nèi)外文化活動為為載體，以校園和班級為活動陣地的校園文化建設，通過弘揚民族文化精神，創(chuàng)設校園文化環(huán)境，整體推進教育、教學工作，促進學生的健康成長，使學校向高層次、高質(zhì)量的辦學方向邁進。我校創(chuàng)建于1976年，2005年8月遷入新校區(qū)。文化彌漫于我們生活的周圍，社會上的每一個人每時每刻都在與文化打交道，自覺不自覺的接受著文化的熏陶，同時也在創(chuàng)造著新的文化生活。學校特色建設有待進一步加強。另外采用文學和圖展的形式通過學校設立的宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學校的辦學成果，展示學校形象。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。同時，加強學生體育成績測試并及時上報。本期學校認真貫徹落實教育廳“大家唱、大家跳”活動，組織編排校園集體舞，大唱校園歌曲，在接受基礎教育科的檢查時受到了高度的評價。（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質(zhì)圍繞學校工作重點，真正關(guān)注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機制。期末通過競賽、抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質(zhì)量評估，期末結(jié)束進行綜合成績評估。加強質(zhì)量監(jiān)控。加強校本教研，著力同課異構(gòu)的課堂教學研究。加強教學研究。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。加強畢業(yè)班工作。堅持開展班隊會議制度，通過先進班級評比活動，倡導班級之間良性競爭，促進班級管理水平的提升。堅持升降國旗和國旗下講話制度。加強法制教育。二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質(zhì)狠抓養(yǎng)成教育。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校領(lǐng)導聽課、評課，指導培訓教師，繼續(xù)實施《學校骨干教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。教師是學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導集體。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領(lǐng)導責任機制。以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量，提升辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展。讓教師端正教育的價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，要調(diào)動學生各種積極因素，教他們?nèi)绾巫鋈?，教給他們科學的學習方法，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們多方面的能力，使他們成為全面發(fā)展的一代新人。這些能力都是人的最基本的能力，學生具有了這些基本的活動能力，就能有利于整體素質(zhì)的提高，同時這些活動能面向全體學生，能使每個學生都能在活動中培養(yǎng)各自的興趣，形成各自的特長，通過興趣增加求知欲，啟動內(nèi)驅(qū)力，學生獲得成功的體驗能夠激發(fā)學生自信心，使他們各方面都有所發(fā)展和提高，所以開展課外活動是促進學生德、智、體全面發(fā)展的重要而不可缺少的途徑。如學校廣泛開展學雷鋒活動；成立學科興趣小組以及與學科內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀活動；以彈、跳、說、唱、畫為主的文藝活動；以搶答式為主的智力競賽活動；以“五愛”教育為主的社會實踐活動等等。現(xiàn)代社會強調(diào)素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育要求學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而學生要想全面發(fā)展，光靠課堂教育是不夠的，應當同時利用多種形式的課外活動來對學生進行教育，以培養(yǎng)學生多方面的能力。學生的學習興趣濃，求知欲望強，學習熱情高，教學質(zhì)量也就自然地提高了。我們要努力創(chuàng)造條件，把現(xiàn)代化教學手段引進課堂，應普遍使用投影、錄音錄像、電影、電視、電子計算機軟件、語言實驗室等現(xiàn)代化教育媒體，使學生們在領(lǐng)略現(xiàn)代技術(shù)的妙趣中涉取知識，寓學于樂，培養(yǎng)學生的動手能力，積極引導學生在自我創(chuàng)造和發(fā)明中加強學習，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲望。如在語文課堂教學中，我們選擇教材中內(nèi)容精彩，文學優(yōu)美的課文讓學生朗讀，選擇故事性強的課文，讓學生去復述，去“說”。那么，如何抓教學質(zhì)量呢？首先，要提高學生的學習興趣。一個學校要想辦得好，抓教學質(zhì)量是關(guān)鍵。這樣，學生的思