【正文】 我校隸屬雁塔區(qū)教育局，屬政府公辦學校，隨著政府不斷加大對教育的投入，我校要積極爭取上級教育主管部門的支持和幫助，在不斷深化學校內(nèi)部體制管理的同時，積極爭取優(yōu)質(zhì)教育資源，使我校各項工作實現(xiàn)較大突破。校黨總支要以行政干部考核任用辦法作為杠桿，加強領導班子建設，提高領導班子的德能績效，同時要采取扎實有效的措施加強師德師風建設，以保證行動計劃的順利實施。問責制度——教代會代表有權就行動計劃中未能開展或沒有做好的工作，向有關職能科室進行問責。“開放、多元、民主、和諧”是我校文化建設的愿景，在各項工作中，應充分發(fā)揚民主，發(fā)揮教職工代表大會的監(jiān)督職能，以確保未來三年行動計劃的順利實施?！恢諏嵏咝?，廉潔創(chuàng)新的隊伍。要真正將三年的行動計劃落到實處，我校的行政干部隊伍必須是——一支善于學習，勤于思考的隊伍。第五部分主要措施和保障條件為保證三年行動計劃的實施，學校在三個方面尋求保障機制：一、建設一支高素質(zhì)的學校行政干部隊伍。，并逐步形成系列。《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上形成并強化具有年級梯次的學生日常行為規(guī)范，為學生終身發(fā)展奠基。五、學生德育工作目標任務。，展開課題研究?！笆濉闭n題的申報和立項工作。四、教育科研工作目標任務。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用。，逐步形成七十八中學教師的共同行為習慣。重視教師的物質(zhì)生活和精神生活需要，關注教師的專業(yè)發(fā)展，形成“勤奮、博學、善導、仁愛、合作”的教師文化，是學校教師文化建設的總目標，為此，我們要：，通過各類活動取得教師對學校規(guī)章制度的情感認同。這項工作的最終完成取決于：。、綠化和美化方面逐步形成既有傳統(tǒng)特色，又有校本特點的濃郁校園文化氛圍，使之更好地為師生的共同發(fā)展服務。近期突破，著眼長遠，每年突破一些重點領域的突出問題，三年上一個臺階，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎。以深化內(nèi)部體制改革為契機，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性，在各項工作中科學揚棄傳統(tǒng)，創(chuàng)特色、出亮點。從存在的突出問題入手，著力解決影響質(zhì)量提高的各個層面問題，把促進人的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。區(qū)內(nèi)一流——有一流的辦學條件，一流的管理體系，一流的學校文化建設體系。建設與新課程相適應的、在區(qū)內(nèi)外有一定影響的校本課程體系。三、學校發(fā)展定位——未來三年，學校發(fā)展定位是“遠郊領先，區(qū)內(nèi)一流”。二、辦學目標——為學生終身發(fā)展奠基，讓學生家長滿意放心，按國家未來需要育人，建立獨特的辦學模式，爭創(chuàng)一流管理，一流質(zhì)量，一流師資的現(xiàn)代化示范初中。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》。我校教師隊伍雖已基本完成了新老交替，較好地解決了斷層問題，基本達到了年齡結(jié)構(gòu)合理、學歷達標、知識功底扎實等要求，在新課程全面實施的今天，需要一支學有所長、教有特色、研有成果的師資隊伍，才能發(fā)展學生的潛能和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。探索新時期德育工作的特點，提高德育工作的針對性、有效性和主動性，將成為學校德育工作的重點。2．復雜的生源需要扎實有效的學校德育。二、學校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)1．教育轉(zhuǎn)型要求育人目標重新定位。隨著新課程實驗的深入實施，我校積極探索與新課程相適應的教學管理模式，提高全體教師的新課程教學水平。中考總平分、上線率、優(yōu)秀學生數(shù)位居區(qū)屬中學前列。3．提高辦學質(zhì)量。學校建立了《教職工績效工資考核實施方案》，解決了“大鍋飯”和“干好干壞一個樣”的問題。辦學條件得到了較大的改善。近年來，在各級政府的大力支持下，學校建成了電子備課室、圖書室、音樂教室、地理教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、微機教室、多功能階梯教室、美術教室等，部室基本齊全，配套設施基本完備。校風：文明守紀，勤奮創(chuàng)新教風：敬業(yè)愛生，合作創(chuàng)新學風：勤思善學，合作探究政風：務實高效，廉潔創(chuàng)新在此基礎上，提出了“以人為本、以德為首、智慧教育、和諧發(fā)展”的辦學理念。5．努力爭取上級支持，保證經(jīng)費等財力、物力的保障。3．分別制定五年發(fā)展規(guī)劃及學期工作計劃，及時小結(jié)。五、學校的保障機制。，合理各室使用，文檔資料齊全。進一步完善學校的硬件設施，積極籌措校園網(wǎng)的建設。用足用好現(xiàn)有的教育資源，為教育教學提供充分的優(yōu)質(zhì)服務。措施：加強對后勤人員職業(yè)道德教育，明確崗位職責要求。（八）后勤工作目標：促使后勤工作人員服務意識加強，為教育教學一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。保持校藝術特長，開展各類藝術興趣小組活動。加強象棋、籃球、田徑校運動隊的管理，提高訓練質(zhì)量。（六）體、衛(wèi)、藝工作目標：提高學生身心素質(zhì)，陶冶藝術審美情趣，培養(yǎng)興趣特長。達成標志：1.“大班化背景下的有效教學”結(jié)題，真正促進學校發(fā)展。建立科研激勵機制，將積極參與科研工作與教師業(yè)務考核和獎金掛鉤，提高教師投入教科研工作的積極性。對面上的教師以個案研究為著重點，加強培訓與講座。（五）教育科研工作目標：注重教研堅持教研、課題研究相結(jié)合，增強教師課題研究意識，提高教師課題研究能力。，使學科教學質(zhì)量均衡發(fā)展，在縣同類學校中名列前茅。大力推進信息技術教育：校從三年級開始均開設信息技術課程，制定與落實各年級的教育目標和計劃；大力推進信息技術與學科教育的整合。進一步完善校教學監(jiān)控網(wǎng)絡；定期進行教學質(zhì)量達標評價，從評價 結(jié)果入手，及時反饋信息，交流意見，針對問題，提出改進辦法；強化教研組功能，提高教研質(zhì)量。措施：加強對弱勢學科的支持與指導，切實提高其教學質(zhì)量。建立各年級相對固定的社會實踐基地，使校內(nèi)外教育資源有機整合。達成標志：建立起較完善的德育管理體制和工作機制。行為規(guī)范常抓不懈，以評選“三好生”、“優(yōu)秀班隊干”、爭創(chuàng)“文明班級”等為激勵手段，促使學生從他律到自律，養(yǎng)成良好的行為習慣和文明禮儀。把知識的學習同陶冶性情、良好品德的養(yǎng)成相整合。激勵機制——認真落實一年一度的?！皟?yōu)秀”師生評選工作和“本周行動”小標兵評選。運行機制——學校、社會、家庭三位一體；學科德育、校班會、隊活動、社會實踐互補的運行機制。措施：有效整合校內(nèi)各處室橫向教育力量，發(fā)揮學校、年級、班級三級管理縱向網(wǎng)絡作用，切實形成德育工作的導向機制、運行機制、監(jiān)控機制和激勵機制。中青年教師學歷全部達到?？茖W歷。達成標志：一支師德高尚、作風踏實、一專多能的校骨干教師隊伍。創(chuàng)設條件，支持鼓勵安排教師學歷培訓和各種新課程培訓等。學校定期組織教育教學講座，充分發(fā)揮專業(yè)引領來促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，擴大教師的信息和視野；開展崗位練兵活動、教學比武活動、走近大師讀書活動等。措施：加強師德教育，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。（二）師資工作目標：建立一支愛崗敬業(yè)，在教育教學上務實創(chuàng)新，有較強業(yè)務能力，有團隊合作精神，相對穩(wěn)定的教師隊伍。校信息化管理網(wǎng)絡有序運作。加強校后備干部的培養(yǎng)工作，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，制定后備干部培養(yǎng)措施，落實到人，系統(tǒng)培養(yǎng)。完善以校長負責制為核心的學校管理體制，修訂職責權利相統(tǒng)一的崗位責任制，以周工作交流會為平臺，促進工作直協(xié)調(diào)發(fā)展。四、學校綜合發(fā)展計劃（一）學校管理目標： 確立以人為本的管理理念，建立信息化管理網(wǎng)絡，重建各項規(guī)章制度，堅持依法治校，以德立校，形成科學有效的管理運行機制。合格：文明守紀，誠實守信，樂學善思，身心健康。三、學校的發(fā)展目標1．辦學目標：學校的教育教學質(zhì)量在縣排中上水平，達成科學、有效的信息化的學校管理方式，形成校風正派，教風嚴謹，學風靈活；社會聲譽良好，受家長歡迎的學校；辦成一所素質(zhì)教育開放型的窗口學校。學校現(xiàn)有經(jīng)費不足，學校正常運轉(zhuǎn)及發(fā)展，需要一定的投入。但由于場地的限制，學生的活動場地較小，沒有規(guī)范的室內(nèi)及室外活動場地，現(xiàn)代化的設施如：校園網(wǎng)需添置，語音室、音樂教室、美術教室等專用教室需建立，以適應現(xiàn)代化教學的需要。6．設施設備。（3）部分教師仍滿足于傳統(tǒng)的教育模式取得的成績，應轉(zhuǎn)變教育觀念，注重面向全體學生，探索新的教育模式，運用現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學的質(zhì)量，仍是學校思考的首要問題。（1）學校初步建立了教學質(zhì)量監(jiān)控體系，積極開展課堂教學改革，整體教學質(zhì)量逐步提高，但各學科發(fā)展不平衡。學校還未充分利用社區(qū)教育資源，建立相對固定的社會教育實踐基地，形成社會、家庭、學校三位一體教育的有效合力。學校被評為縣“文明學?！?。德育工作網(wǎng)絡初步形成，有一支作風正、能力強的班主任隊伍。本校教師隊伍的不足在于：教育觀念、教育手段需跟上現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，敬業(yè)奉獻、刻苦鉆研等良好品質(zhì)在一部分教師的身上有待加強，提高教師隊伍整體素質(zhì)，有重點地培養(yǎng)一支一專多能的骨干教師隊伍是我校師資建設的重要目標。師資隊伍：我校目前在編教職工23人，中老年教師3人，青年教師20 人，市級骨干教師2人，縣級骨干教師1人，教師中?？茖W歷10人，小學高級教師4人，教師隊伍相對穩(wěn)定。領導班子成員中中共黨員1名，入黨積極分子1名，平均年齡28歲，中青結(jié)合，具有事業(yè)心、責任感和大局意識。3．隊伍現(xiàn)狀。在管理的實踐過程中形成了一系列規(guī)章制度，如：教師行為規(guī)范、師德文明公約、教職工獎懲考核條例、教學工作考核等，這些規(guī)章制度為學校的良好運行提供了必要的保障。2．管理狀況。陳城小學位于陳城鎮(zhèn)陳城村北山，學?，F(xiàn)有教學班10個，學生人，學校占地面積平方米。形成自身的辦學特色，使學校走上可持續(xù)發(fā)展之路。優(yōu)質(zhì)的硬件設施，加上我們將盡心著力打造的軟件建設，終將打造出內(nèi)鄉(xiāng)教育的又一片藍天。目前該校區(qū)建設的主體工程均已竣工，明年秋期將整體搬遷入駐。同時努力尋找適合每個學生發(fā)展的教育，讓學生都能夠得到應有的發(fā)展。針對我校學生家庭教育滯后、文化素養(yǎng)偏低，尤其是行為習慣、學習習慣較差等狀況，質(zhì)量的提升就顯得尤為重要和困難。尤其是要指導教師，要創(chuàng)新地使用學校提供的模板，要發(fā)揮自身的優(yōu)長，針對不同的學科、不同的課型、不同的教育對象和不同的教育內(nèi)容，靈活地選用不同的教育教學方法，以期達到最佳教育效果。（4）研訓推行。（3）建模導行。（2）局部試行。學校將引進大量國內(nèi)外名校的成功經(jīng)驗，組織教師學習和培訓。措施得力（1）理念先行。理清思路內(nèi)涵建設是學校改革與發(fā)展的核心，而內(nèi)涵建設的四個核心要素是“課程、課堂、教師和學生”，學校今后的改革和發(fā)展將重點圍繞“課程、課堂、教師和學生”進行。我們的改革，一定要立足于培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，尤其要立足于教師專業(yè)素質(zhì)和能力的提高。（二）創(chuàng)新思路，以教育教學改革為動力，形成特色，提高質(zhì)量大橋初中目前仍是一所薄弱學校，尤其是在教育教學質(zhì)量上，還存在很大的差距，因此，無論是立足今天的生存，還是著眼明天的發(fā)展，教育教學改革都勢在必行。學校文化建設需要一個長期積淀的過程，希望通過我們的不斷地嘗試和努力，力爭在學校形成學生和教職工求真的知識世界、向善的人際世界和美好的心靈世界，形成優(yōu)良的教風和學風；力爭在全校形成“共同創(chuàng)造，共同成長”的大橋精神，共同建設“尊重、理解、寬容、合作、共贏”的精神家園；力爭在我校教師中形成共同的學校價值觀體系，即實現(xiàn)以職業(yè)成功和幸福為必要條件的人生價值。以干部隊伍建設和教師隊伍建設為抓手，加大培訓力度，使他們成為學校建設的核心力量，在實現(xiàn)學校各項工作優(yōu)質(zhì)高效的同時，確保人才資源的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過三年的努力，力爭在大橋初中形成人性化的民主管理模式。實施民主管理。五、達成目標措施（一）完善機制，實施制度管理、民主管理和文化管理堅持以法治校。（四）學生發(fā)展目標：堅持以學生為主體，以學生發(fā)展為本，促進學生全面發(fā)展和允許有差異的發(fā)展。（2）注重軟件的投入，完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機制，加大力度，滿足需求。學校定期舉行專業(yè)競賽、交流活動，給予教師展示才華、鍛煉技能的機會。（2）繼續(xù)開展專題學習活動，為教師推薦優(yōu)秀的專業(yè)書籍，指導教師閱讀，并組織活動幫助教師將閱讀體會融會在實踐活動中，完成從理論到實踐的轉(zhuǎn)化。組織保障（1）成立教師專業(yè)發(fā)展領導小組。學校各個主要部門的負責人都是師資建設工作的責任人，從各個方面保障師資建設工作的順利開展。（3）把教師專業(yè)發(fā)展納入個人業(yè)務考核，與評先評優(yōu)掛鉤。四、保障措施：體制保障（1）建立教師專業(yè)發(fā)展工作的考評制度。形成教師專業(yè)發(fā)展成長記錄袋的建設，落實教師專業(yè)發(fā)展的考核評估。修訂和完善教師培訓和進修制度，設計豐富多樣的教師培訓活動，幫助教師形成崇高的師德風尚，提高教師改進教學、進行教育教學研究的能力與水平。（3）培養(yǎng)目標：一年站穩(wěn)講臺、三年成為骨干，五年成為名師。青年教師梯隊：（1）是由工作時間不足五年的教師組成。