商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2024-10-08 22:16本頁(yè)面
【正文】 。教師的作用是穿針引線，適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生完成新知的主動(dòng)建構(gòu)。因此，在教學(xué)時(shí)，我根據(jù)書(shū)上提供的學(xué)習(xí)材料，把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，體驗(yàn)到生活是數(shù)學(xué)的源泉，了解了數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。思維拓展題的設(shè)計(jì)不僅將本節(jié)課的氣氛推向高潮，更為下節(jié)課的教學(xué)做好了鋪墊的準(zhǔn)備。首先讓學(xué)生自己試算，然后請(qǐng)兩名學(xué)生就自己的算法進(jìn)行講解，再讓其他學(xué)生對(duì)他們的兩種不同算法進(jìn)行比較，從比較中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)便算法更優(yōu)化。所以學(xué)生再次將剛才得出的結(jié)論進(jìn)一步完善。3=0，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)“0除以任何數(shù)都得0”，在次基礎(chǔ)上我又出了一個(gè)5247。本節(jié)課我首先復(fù)習(xí)了有關(guān)0的加減法及0占位的知識(shí)，為后面新知的復(fù)習(xí)做好鋪墊。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。 0 = 沒(méi)意思知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享六、應(yīng)用拓展： P32做一做沁園春3= 0 0不能做除數(shù)。當(dāng)除到被除數(shù)的某一位不夠商1時(shí)要商0五、板書(shū)設(shè)計(jì)：主板：當(dāng)除到被除數(shù)的某一位不夠商1時(shí)要商0 副板：“ 0 ” 除以任何不是0 的數(shù)都得0。 5 =數(shù)學(xué)小醫(yī)生（課件）4．比較例7（1）和（2）的異同點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)除到被除數(shù)的某一位不夠商1時(shí)就商0。我會(huì)算了（課件）841 247。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享（6）師:請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)P32,這就是我們書(shū)上的例7第(2)題.[設(shè)計(jì)意圖]其知識(shí)點(diǎn)還是在于不夠商1時(shí)就商0，不同的是商末尾有0并有余數(shù)的筆算除法。4=）（3）你能估算開(kāi)下嗎？你會(huì)計(jì)算嗎？試著做一做吧。平均每批有多少人？還剩幾人？（1）讀題，審題，找出題中的已知條件和所求問(wèn)題？（2）師：要求平均每批有多少人？還剩幾人？誰(shuí)會(huì)列式？為什么這樣列式？說(shuō)說(shuō)你的理由。當(dāng)除到被除數(shù)的某一位不夠商1時(shí)就商0，是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（4）讓學(xué)生嘗試練習(xí)并解說(shuō)試算過(guò)程，突出商0的理由。（板書(shū) 832247。二、引入新課，板書(shū)課題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)聽(tīng)。3=750247。教教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)（課件）0除以任何不等于0的數(shù)都得0（豬八戒分西瓜情景圖）筆算402247。教學(xué)難點(diǎn)：被除數(shù)中間或末尾不夠商1怎么辦。第三篇：《商中間或末尾有0的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)精品文檔 你我共享《商中間或末尾有0的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)禾木小學(xué)：劉樸娣教學(xué)內(nèi)容：3132頁(yè)例7及做一做教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自主探索和合作交流等形式使學(xué)生學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)商中間或末尾有0的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。尤其是學(xué)完本課知識(shí)以后，又給孩子們除了一道四位數(shù)除
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