【正文】 課題：商中間有0的除法（3）火眼金睛：拿832247?？菰锏挠?jì)算課，要想讓他們整節(jié)課跟著老師走，并不容易。（板書課題：商中間或末尾有0的筆算除法）三、學(xué)習(xí)新知：知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享1．教學(xué)例7，課件出示例7(1)：星光小學(xué)832名學(xué)生分4批去參觀天文館，平均每批有多少人？（1）讀題，審題，找出題中的已知條件和所求問題？（2）師：要求平均每批有多少人？誰會(huì)列式？為什么這樣列式？說說你的理由。四、小結(jié)在除法筆算過程中，遇到被除數(shù)中間那一位上的數(shù)是0且前一位沒有余數(shù)時(shí)，這一位上的商是0，除到被除數(shù)的十位正好除盡，個(gè)位上是0，就不必再除下去，只要在商的個(gè)位上寫0就行了。在教學(xué)例5時(shí)，我采取讓學(xué)生自己看圖講故事，從而引出0247。從而真正理解和掌握商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。讓學(xué)生在試算過程中通過體會(huì)、比較與前面知識(shí)的異同，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的綜合實(shí)踐能力。2=609247。村長一氣之下，又給他出了一道題，嚇得大哭起來，大家誰愿意來幫他？四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：（出示課件）救救灰太狼：改錯(cuò)題（書后第33頁）村長選拔小天才（課后延伸）：出一道四位數(shù)除以一位數(shù)的除法算式：1204247。指名回答并列式：板書832247。這時(shí)老師要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)及手勢(shì)去引起孩子的注意，不要讓他們產(chǎn)生倦怠的感覺。4和804247。第一篇：商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)1商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)得 力 其 爾 小 學(xué)趙文發(fā)商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)得力其爾小學(xué)楊曉東教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書第31頁第32頁例題7。4比較，找出不同地方。這節(jié)課上，我注重了孩子們語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓他們能夠用比較準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己想要表達(dá)的意思。4 試著獨(dú)立完成。6師：獨(dú)立完成，想：這道題和我們剛才做的有什么不同？ 小結(jié)：（略）談收獲：美羊羊送禮物。3=750247。我會(huì)算了（課件）841 247。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。本節(jié)課我首先復(fù)習(xí)了有關(guān)0的加減法及0占位的知識(shí)，為后面新知的復(fù)習(xí)做好鋪墊。 5 =數(shù)學(xué)小醫(yī)生（課件）4．比較例7（1）和（2）的異同點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)除到被除數(shù)的某一位不夠商1時(shí)就商0。二、引入新課，板書課題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)聽。板書設(shè)計(jì)：商中間或末尾有0的除法例7兩個(gè)豎式板書除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就商0課后反思：本節(jié)課根據(jù)三年級(jí)教材及學(xué)生年齡特征，從孩子們喜歡的卡通人物出發(fā)，用富有童趣的語言，貼近生活實(shí)際地進(jìn)行教學(xué)。師：誰能用一句話概括解決此類型題的方法？板書：除到被