商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)1-在線瀏覽
2024-10-08 22:16本頁面
【正文】 言，貼近生活實(shí)際地進(jìn)行教學(xué)。這時(shí)老師要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)及手勢(shì)去引起孩子的注意，不要讓他們產(chǎn)生倦怠的感覺。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅檢驗(yàn)了孩子們對(duì)例6知識(shí)的掌握程度，有檢查了三年級(jí)孩子的預(yù)習(xí)能力和效果。尤其是學(xué)完本課知識(shí)以后，又給孩子們除了一道四位數(shù)除以一位數(shù)，并且商的中間和末尾都有0的除法算式讓孩子們?cè)囍阋凰?，綜合性地考察孩子們的能力和對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，效果還可以。第二篇：商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)1商中間或末尾有0的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)楊大城子小學(xué)徐海柱教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書第31頁第32頁例題7。培養(yǎng)學(xué)生說理和口語表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生掌握除法計(jì)算中，當(dāng)不夠商1時(shí)寫0占位的計(jì)算方法。美羊羊聽說咱們班的孩子都很樂于助人，今天她要帶大家出去走一走，看看會(huì)遇到什么事？口算練習(xí)：（課件出示）師：出門沒走幾步就看到沸羊羊滿頭大汗地要過口算橋，哪組同學(xué)愿意幫他？（指一組孩子口答）判斷除法算式的商是幾位數(shù)：（課件出示）師：又走了一會(huì)兒，看到一只綠豆蛙火冒三丈，要跳過這兩片葉子，大家快來看！（指名回答）復(fù)習(xí)上節(jié)課被除數(shù)中間或末尾有0的除法計(jì)算方法：（課件出示）師：繼續(xù)往前走，有兩個(gè)小朋友被截住，要想通過這條河，要算對(duì)這兩題，誰愿意幫他們？（大家一起拿本做，做完指名說算理，教師用課件演示）804247。4二、探討新知課件出示例題7的第一小題：師：美羊羊帶大家繼續(xù)往前走，來到了苗街小學(xué)，大家看又有什么問題等待我們解決？小聲讀一讀。指名回答并列式：板書832247。（2）指名板演、說算理：豎式 其他同學(xué)在本上做。三、認(rèn)定目標(biāo)：板書課題：商中間有0的除法（3）火眼金睛：拿832247。4比較，找出不同地方。村長(zhǎng)考大家：（課件出示）師：沒走幾步，聰明的村長(zhǎng)正在給羊羊們出題呢！咱們也來湊湊熱鬧！(1)615247。6(3)562247。為了節(jié)省時(shí)間，（1）、（2）題第一小組做，(2)、(3)題第二小組做。（中間）指名板演：豎式，說算理。村長(zhǎng)一氣之下，又給他出了一道題，嚇得大哭起來，大家誰愿意來幫他？四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：（出示課件）救救灰太狼：改錯(cuò)題（書后第33頁）村長(zhǎng)選拔小天才（課后延伸）：出一道四位數(shù)除以一位數(shù)的除法算式：1204247。歌曲《左手右手》 對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育?？菰锏挠?jì)算課，要想讓他們整節(jié)課跟著老師走，并不容易。這節(jié)課上，我注重了孩子們語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓他們能夠用比較準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己想要表達(dá)的意思。本著以學(xué)生為主體的地位與作用，從各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。希望老師們提出寶貴的意見和建議。教學(xué)重點(diǎn)：被除數(shù)中間或末尾不夠商1怎么辦。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。2=609247。5= [設(shè)計(jì)意圖] 讓學(xué)生回顧“0除以任何數(shù)都得0”、“0還有占位的作用”及商中間或末尾
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