數學商中間或末尾有0的除法教案(參考版)
2024-11-28 16:39本頁面
【正文】 在這里我力求聯(lián)系學生的生活實際，感受數學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數學的興趣 。這個教學環(huán)節(jié)的目的是進一步鞏固各月的天數，記住一年有 365天。 第三層次是讓學生嘗試用自己的方法計算出 2020 年全年的天數。”再讓學生在前面的表格里把大月涂上黃色，小月涂上藍色，凸現(xiàn)大月和小月的排列規(guī)律，促使學生主動地發(fā)現(xiàn)大月和小月的排列規(guī)律，如：大月和小月往往是間隔的，但有時也不間隔，如 7月和 8 月。先讓讓學生在年歷卡上找自己的生日，再獨立觀察年歷卡，如年歷卡上紅色的日子是什么，黑色的日子是什么。第一層次是課前談話，交流自己已經知道的有關知識，了解學生對年、月、日的認知基礎 。教學中，我注重發(fā)揮學生的主體作用，能讓學生發(fā)現(xiàn)的讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，教師做教學活動的組織者、引導者和合作者。 年月日的有關知識是日常生活中應用最廣泛的知識之一，學生在學習和生活中已經不同程度地積累了一些有關年月日的知識和解決問題的經驗。而現(xiàn)在的新教材分兩課時完成，第一節(jié)課通過觀察 2020年日歷，認識年月日，第二節(jié)課認識平年、閏年。（ ） 28 天。 （三）判斷 月、 6 月、 9 月、 11 月是小月，每月 30 天。平年三百六十五，閏年再把一日加。 四 、 鞏固練習 （一）你有什么好方法能記住各月有多少天嗎？ 出示兒歌（投影）：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。（板書：世紀） 例如：從 1800 年到 1899 年是十九世紀，從 1900 年到 1999 年是二十世紀，從 2020 年到 2099 年是二十一世紀，我們剛剛進入到二十一世紀。 板書：一月、二月、三月 第一季度 四月、五月、六月 第二季度 七月、八月、九月 第三季度 十月、十一月、十二月 第四季度 第一、二季度是上半年，第三、四季度是下半年。 1905 1840 1902 1944 1955 1976 1987 1992 2100 2400 ：一年有四個季度。 算一算你手中的年歷是不是 4的倍數？（找學生回答） 那 1900 年怎么算呢？（遇到整百年，必須是 400的倍數） 小結判斷平年和閏年的方法。因此，有一句話叫：四年一閏。那為什么會有閏年呢？經過科學家的測定，地球繞太陽一周的時間是 365天 5 小時48分 46 秒，大約是 365天 6小時。 舉牌游戲：大月舉對勾的牌，小月舉叉子的牌。怎樣才能記住大月和小月呢？。（引出 2 月） 不計算你能說出每一年的天數都一樣嗎？為什么天數會不一樣呢？ 那怎么能算出全年共有多少天的？（板書列式） 我們把二月份 28天的年份叫做平年，二月份 29天的年份叫做閏年。 出示左拳頭圖（投影）：讓學生自己握起左手數一數。按天數， 12 個月可以分幾類？
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