刺梨花教案范文大全(參考版)
2024-10-08 22:14本頁面
【正文】 但茅屋的建造和照料過程。分析]一。集體朗讀114的人。作者表面上是對(duì)小茅屋的環(huán)境描寫，實(shí)際上是在寫人，寫人的雷鋒精神，所以這樣的環(huán)境描寫突出了文章的中心思想。屋主人為過路人考慮得很周全?！罢?qǐng)進(jìn)”兩字表現(xiàn)了主人的熱情和誠意，給人以溫暖。指名讀，提醒同學(xué)們注意，“什么家”“家里有什么”。這自然界中的梨花是用來比喻梨花姐妹的思想品質(zhì)的，也是雷鋒精神的一種象征。因?yàn)椤斑@里有梨樹，前邊就會(huì)有人家”。這里是實(shí)寫自然界中的梨花。從記敘要素的角度看，這里交代了什么要素？有什么作用？2．分析課文36節(jié)。集體朗讀這兩節(jié)。三．使學(xué)生受到共產(chǎn)主義情操的教育，弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做四有新人。第五篇：驛路梨花教案教學(xué)目的：一．學(xué)習(xí)并掌握在記敘中通過敘述和描寫來進(jìn)行抒情的方法。這節(jié)課我們隨著《茨藜花》了解了布依族。演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。師：羞答答的茨藜花靜悄悄的開放，聽老師唱一遍 學(xué)生練唱完整演唱歌曲處理歌曲師：黨的陽光哺育了茨藜花、哺育了布依人，同時(shí)也哺育了我們，我們應(yīng)該用怎樣的感情來演唱？（指名說）有感情的演唱全曲并加上繡花動(dòng)作四、歌曲拓展師：茨藜花是布依人幸福、吉祥、美麗的象征。（出示反復(fù)記號(hào)）教師范唱學(xué)生注意結(jié)尾的（2）講解八分休止符師：茨藜花是什么顏色的？用歌詞來回答。（為歌曲拍節(jié)拍）教師范唱歌曲師：這么優(yōu)美的歌曲老師忍不住的想唱一唱。讓我們一起聆聽。布依族的蠟染工藝久負(fù)盛名，那些用蠟染布料做的衣服滲透了布依族人的聰明和智慧。下面就讓我們一起走進(jìn)布依族吧！——布依族大多分布在我國的貴州高原，那里依山傍水，風(fēng)景秀麗，有著名的黃果樹瀑布、貴陽花溪等十幾處旅游景點(diǎn)，每年迎接成千上萬的游客。問：是什么花？ 學(xué)生回答是的它就是不需要人的特別關(guān)照，不需要澆水、也不用施肥，只要有陽光的照射，它就會(huì)開出燦爛的花朵的茨藜花。四、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、音樂課件五、教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入法國著名藝術(shù)家羅丹曾說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的二、了解布依族剛才我們欣賞的視頻給你怎么樣的感覺？（太美了，太神奇了）老師從萬花叢中摘取一朵小花，請(qǐng)大家來聽一聽它是什么花。二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)美的感悟、理解和表現(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)：能在學(xué)唱《茨藜花》的過程中，感受歌曲濃郁的民族風(fēng)格。這是課文的寫作順序?qū)Σ粚?duì)？【答】對(duì)【師】那我們?cè)賮砜纯词录l(fā)生的順序：十多年前解放軍路過這里并建造了小茅屋，方便過路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹繼續(xù)照料小茅屋——瑤族老人借住后送來大米——“我們”路過這里住宿，修葺了小茅屋?！編煛克麄兊某鰣?chǎng)順序分別是？ 【答】回答 【師】實(shí)際發(fā)生順序是什么？也就是事情實(shí)際發(fā)生的先后情況是什么？最先有解放軍造小屋對(duì)吧？如果最想解放軍沒有建造這個(gè)小屋，那還有后面梨花姑娘照料小屋，“我”和老余露宿小屋等故事嗎？【答】沒有【師】那我們來梳理一下實(shí)際發(fā)生的順序。【師】最后出場(chǎng)的人物是？所做好事？目的？描寫？【答】梨花姑娘，照料小屋，向解放軍學(xué)習(xí)，方便群眾，間接描寫?！編煛康谒膫€(gè)出場(chǎng)人物是？所做好事？目的？描寫？ 【答】解放軍，建造小屋，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，間接描寫?！敬稹砍碚展苄∶┪?。方便群眾。直接描寫還是間接描寫？【師】第二個(gè)出場(chǎng)人物，瑤族老人?！編煛克麄冞@么做的目的是什么？ 【答】向哈尼姑娘學(xué)習(xí)，為群眾著想?！編煛孔钕瘸霈F(xiàn)的人物是誰？ 【答】“我”和老余【師】他們做了什么好事？看一下第27段。這里的描寫分為直接描寫和間接描寫。第五部分36，主題升華，熱情贊頌。第三部分1226，主要寫了瑤族老人述說小屋主人名叫梨花。主要寫了“我”和老余在林中發(fā)現(xiàn)小屋。【生】回答【師】還是動(dòng)了腦子的啊，不錯(cuò)，坐下?！旧坑懻摗！敬稹?6個(gè)【師】把這36個(gè)自然段進(jìn)行劃分，應(yīng)該分為幾個(gè)部分？思考啊。【師】再看詞語解釋，快速的讀一遍。作用，有助于更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果?！編煛孔詈笠粋€(gè)是什么？ 【答】補(bǔ)敘【師】補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。那中間插入的這個(gè)小事件就是個(gè)典型的插敘。【師】插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。倒敘，顧名思義，倒著敘述的?？催^偵探小說嗎？就是破案的小說？有個(gè)非常有名的破案的電視劇，叫狄仁杰，看過嗎？【答】看過或沒有【師】電視劇里一般先發(fā)現(xiàn)案情，比如有人死了或者有人家里被盜了，然后狄仁杰去破案?！編煛吭倏吹箶?，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。比如說：《勇氣》中美國傘兵講的故事?！編煛康谝粋€(gè)重在排列的序號(hào)，第二個(gè)重在敘述。
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