【正文】 ：水患的成因；治理的措施；結(jié)合地圖記憶水電站。對于“外流河、內(nèi)流河的分布”的教學(xué)一定要充分利用地圖，讓學(xué)生學(xué)會讀圖、練習(xí)填圖。在分析季風(fēng)成因的基礎(chǔ)上，通過對比冬、夏季風(fēng)的源地、性質(zhì)、影響，引導(dǎo)學(xué)生分析季風(fēng)的活動規(guī)律、季風(fēng)區(qū)的分布等。本課時的重點是季風(fēng)氣候的特征和季風(fēng)的影響，難點是季風(fēng)氣候的成因。：水患的成因；治理的措施；結(jié)合地圖記憶水電站。初二地理備課組第4周集體備課記錄時間:2010年9月24日 作者:李成名 時間：9月24日 地點：初二年級辦公室 參加人員：本年級地理任課教師 中心發(fā)言：尚中華 主要內(nèi)容：《中國的地形》一節(jié)重點、難點，我們認(rèn)為本課教學(xué)過程中，填圖讀圖是重點，難點在于要記憶的山脈、高原、平原、盆地等地形名稱、特征、位置內(nèi)容多，需要學(xué)生用好《地理填充圖冊》，加強填圖訓(xùn)練。我們決定運用圖片資料，采用對比、拼圖、扮演的方法進行難點突破。通過設(shè)計旅游活動的情境，引導(dǎo)學(xué)生從資料中查找代表性少數(shù)民族的分布位置，并歸納民族分布特征。初二地理備課組第3周集體備課記錄時間：9月17日第二節(jié) 地點：初二年級辦公室參加人員：本年級四位地理任課教師 中心發(fā)言：李成名 主要內(nèi)容：1．學(xué)習(xí)與本周教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地理課標(biāo)部分。我們設(shè)計在課堂中開展接龍、拼圖等游戲，活躍課堂氣氛。第二周：1．探討如何處理課堂時間緊與記憶知識點多的矛盾，例如課標(biāo)要求學(xué)生記住34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心，但是不太可能在兩節(jié)課里全部學(xué)生全部記住34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心，所以我們決定在這個月、這個學(xué)期，甚至這一年里，讓學(xué)生逐步記住這些內(nèi)容。課時安排改 第五章 發(fā)展與合作 約2課時 2．過程與方法：利用各種資料分析各國發(fā)展與合作的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)以致用、搜集處理信息的能進建議第五篇：初一地理備課組集體備課記錄初一地理備課組集體備課記錄時間:2010年09月17日 作者: 李 成名這個學(xué)期初一地理備課組共有4名成員，組長：李成名；是這些年來人數(shù)最多的一次，全部集中一次不容易，但是我們依然堅持每周集體備課．備課時間為：每周四上午第三節(jié)課；地點：初一年級辦公室．備課內(nèi)容：第二章認(rèn)識地球一共３節(jié)課具體內(nèi)容包括第一節(jié)認(rèn)識地球（人類認(rèn)識地球的過程以及地球儀中的經(jīng)度與緯度的劃分及經(jīng)緯網(wǎng)．）教學(xué)重點及抓重點的方法： 一，經(jīng)度與緯度的劃分及規(guī)律．二，經(jīng)緯網(wǎng)的確定及在實際生活中的運用．三，因為缺乏運用多媒體教學(xué)的條件，主要運用地球儀或籃球來講解，并讓學(xué)生運用籃球畫出經(jīng)線與緯線并理解劃分的方法． 作業(yè)布置：經(jīng)緯網(wǎng)地圖的運用與方向的確定初二地理備課組第2周集體備課情況記錄時間：第一周 9月3日第二周 9月10日 地點：初二年級辦公室 中心發(fā)言：李成名參加人員：本年級地理任課教師 內(nèi)容： 第一周：1．學(xué)習(xí)初中地理課標(biāo)。重點、難點世界面積大國和人口大國的分布理解發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的發(fā)展水平差異。目3．情感態(tài)度與價值觀：理解愛國主義與改革開放發(fā)展國際使用的關(guān)系。1．知識與技能：記住世界上面積位于前六位的國家及輪廓，記往世界人口超過1億的前10個國教 家，理解世界各國的政治經(jīng)濟劃分類別。課時安排 第一節(jié) 人口和人種 約2課時 第二節(jié) 世界的語言和宗教 約1課時 第三節(jié) 人類的居住地聚落 約1課時改 進建議單元備課：《地理》（七上）第五單元 合作與發(fā)展教師： 時間： 集體備課內(nèi)析 本章從總體上揭示世界各國的領(lǐng)土、國界、國家性質(zhì)和社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r以及國際組織在國際容簡合作中的作用，將為以后學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理奠定知識基礎(chǔ)。會計算人口密度。理解聚落形成的各種因素，記住主要聚落的特點。第二節(jié) 世界的語言和宗教教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點讓學(xué)生世界人口自然增長率與人口增長趨勢，知道世界人口分布狀況及人口問題，會計算人口密度，了解不同人種的特點個分布狀況。第三節(jié) 人類的居住地聚落本節(jié)的主要內(nèi)容是：（1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關(guān)系（3）聚落的發(fā)展與保護。課時安排 第一節(jié) 多變的天氣 約1課時 第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布 約2課時 第三節(jié) 降水和降水的分布 約2課時 第四節(jié) 世界的氣候 約2課時復(fù)習(xí)課 約1課時 改 進建議單元備課：《地理》（七上）第四單元 居民與聚落教師： 時間： 集體備課第一節(jié) 人口和人種在這部分的教學(xué)中教師可以提供給學(xué)生一些影音資料，例如小品“超生游擊隊”，反映非洲難民的“苦難的生活”等。降水的時間變化和空間分布規(guī)律。目如何判定氣候類型。教氣溫的時間變化和空間分布規(guī)律。主要學(xué)會（1）用圖、繪圖(2)世界年降水量分布圖的分析第四節(jié)世界的氣候，能從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型。第一節(jié) 大洲與大洋 約1課時 第二節(jié) 海陸變遷 約1課時 第三節(jié)降水和降水的分布，要能從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是通過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。并且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。學(xué)習(xí)方法只要是體驗式地學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生提供真實的情境。課時安排改 進建議單元備課：《地理》（七上）第三單元 天氣與氣候教師： 時間： 集體備課第一節(jié)多變的天氣，這部分內(nèi)容在與生活的結(jié)合非常密切，所以要求我們老師在教學(xué)的過程中多與實際生活掛鉤，特別是教會學(xué)生讀懂天氣預(yù)報這種實際的生活技能。重點、難點 重點：七大洲、四大洋的位置 ；板塊學(xué)說的基本觀點以及板塊運動對地表的影響。