人教版四年級語文上冊呼風(fēng)喚雨的世紀教學(xué)設(shè)計3(參考版)
2024-10-08 21:18本頁面
【正文】 通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？五、作業(yè)。再次談?wù)勀銓Α昂麸L(fēng)喚雨”的理解。朗讀總結(jié)板書： 人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨②讀第3段，回憶歷史，“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么？說明什么？找出相關(guān)的語句，板書作對比： 過去用千里眼順風(fēng)耳寄托愿望③理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”（通過相關(guān)詞句體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅速、之神奇、之美好）。以小組為單位，邊讀邊找邊總結(jié)。1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段（第一段）齊讀。⑤是________（什么）創(chuàng)造了人類的美好生活。③20世紀的成就，真可以用________（一句詩）來形容。課件出示輔助練習(xí)，全班交流完成： ①________是一個________的世紀。學(xué)生默讀課文，歸納每個自然段的意思。分小組分自然段讀課文。同桌之間共讀課文，相互檢查預(yù)習(xí)情況。還有哪些科學(xué)技術(shù)帶給了人們方便？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，結(jié)合課件演示，小結(jié)，板書課題。教學(xué)過程：一、發(fā)散思維，導(dǎo)入新課。教學(xué)重點：了解20世紀科學(xué)技術(shù)帶給人類生活的巨大變化。通過分析語句，體會內(nèi)在含義。，則將小組代表們的發(fā)言用錄音機錄下，課后和科學(xué)老師交鋒。，和著老師的板書，你能對出一個有關(guān)21世紀的下聯(lián)嗎？四、充分準備，應(yīng)對科學(xué)老師挑戰(zhàn)。（3）你能對這“一夜”的“黑暗”，結(jié)合課文，發(fā)揮想象，做出具體描述嗎？（4）“千樹萬樹梨花開”在文中指什么？（5）結(jié)合你查找的資料，你認為還有哪些“梨花”也競相開放了？你能模仿課文中“登上月球、潛入深海、洞察天體、探索奧秘”這樣的形式， 最新版嗎？（6）你能用朗讀表現(xiàn)出你的感受，讓老師有所感悟嗎？：20世界呼風(fēng)喚雨實現(xiàn)愿望三、暢想未來，激起愛科學(xué)之愿、哲學(xué)家羅素怎么談“科學(xué)”？你是怎么理解的？請用一句話來表述。：（1）詩句的本意。，指導(dǎo)解決。、呼風(fēng)喚雨、神通廣大的世紀，請帶著你的理解將課題再讀一讀。同時也為和科學(xué)老師PK做好準備?？梢宰杂山M合，并將收集的資料進行整理，制作成資料冊。，教師重點指導(dǎo)“賴、耕、幻”的字形。（2）結(jié)合查字典、造句和選詞填空，在語境中理解“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”“改觀”與“改變”的異同。針對詞句，你有什么問題要問？能解決的當(dāng)時解決，不能解決的引導(dǎo)學(xué)生共同做好標記。感情朗讀有感受的內(nèi)容，并簡單談?wù)勛约旱母惺堋Ｕ埓蠹疫x擇自己喜歡的方式再讀課文，在自己特別有感受的地方畫一畫，寫一寫，在不理解的詞句旁邊做上標記。學(xué)生相互評價，糾正斷句、字音，必要時，教師帶著讀，引導(dǎo)學(xué)生讀正確流利。，感覺哪里難就重點突擊。，根據(jù)課文注音，讀準字音，讀通句子，采用大聲讀、速讀、 最新版同桌輪讀等方式，將課文至少讀三遍。匯報交流。適時點擊課件，出示圖片，補充解釋部分詞語的意思。，向大家介紹介紹經(jīng)驗，或者給大家提個醒。二、字詞訓(xùn)練，落實語文之基礎(chǔ)。老師不僅替你們應(yīng)戰(zhàn)了，還反將他一軍，到時還要比一比誰的語言表述得當(dāng)、清楚。：查閱有關(guān)改變?nèi)祟惿畹闹卮罂萍及l(fā)明和發(fā)現(xiàn)的圖片文字資料；調(diào)查訪談今天人們的愿望和夢想。課前準備：和科學(xué)老師聯(lián)系，了解科學(xué)課上學(xué)生相關(guān)知識的掌握情況。，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感和興趣，能聯(lián)系生活暢談自己讀書的感受和設(shè)想的未來。正確讀寫新詞。2，21世紀是______________世紀。這本書是陸永祥先生專門為幼兒寫科學(xué)改變?nèi)松?00個時刻的。為了使我們的夢想成為現(xiàn)實，我們的小學(xué)生現(xiàn)在可以做？從小學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)。21世紀是一個前所未有的科學(xué)技術(shù)世紀。哪個句子可以告訴我在一起？ *健康：20世紀是世紀的教義。比較兩段，體驗簡明語言的語言。（5）了解 方法老師：這兩段為了說明20世紀的科學(xué)成就，筆者習(xí)慣用什么方法解釋？舉例和比較這些例子是什么？（祖先的幻想是今天的現(xiàn)實，對比有多強烈，文本中還有一種對比，與貴族相比，現(xiàn)在的生活是美麗的。（4）20世紀有很多成就，讓我們?nèi)タ纯?。如果你?0世紀的技術(shù)成就與這片大雪比較，你覺得怎么樣？感覺二十
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