【正文】 。縱觀語文試卷，我再次感到教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生知識積累、實(shí)踐能力和閱讀寫作能力的重要性。加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。練筆要廣開門路。教師要深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。二、整改意見注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們概括的不好，不全面，抓不住重點(diǎn)，而且感悟談的太少，不深刻。如第四題“讀了短文的感受是什么？”很多同學(xué)都沒有談到關(guān)鍵，沒有表明中心。課外閱讀詞句積累、段篇理解積累學(xué)生掌握較好，都能根據(jù)題目要求和自己對課文內(nèi)容的理解、積累來答題。一、答題情況分析基礎(chǔ)知識從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握較好。這次語文學(xué)科的試卷成績基本反映出學(xué)生語文學(xué)習(xí)的狀況：學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但是，知識積累運(yùn)用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作水平總體較好。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解語言、運(yùn)用語言的能力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運(yùn)用。題目自定。你是怎樣評說的呢？把你評說的內(nèi)容寫下來。6分第一段（1—4）：第二段（5）：第三段（6—7）：小作者悟出的道理是（請用在文中劃出這句話）2分兩年后，作者回憶起這件事，為什么依然熱血沸騰？2分八、作文：（15分）在本單元的練習(xí)中，我們評說了影視劇。（2）我仿佛看見了一只只小紙船迎著巨浪出沒在**里。3分茫無頭緒（）意氣風(fēng)發(fā)（）局促不安（）下列句子中不是比喻句的是（）。3分在（）內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語?，F(xiàn)在回想起這件事，我依然熱血沸騰。我興奮極了。當(dāng)讀完最后一句后，我長長地吁了一口氣，發(fā)現(xiàn)評委老師向我投來贊許的目光。“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好??”經(jīng)過簡短的自我介紹后，我充滿感情地朗誦起了爸爸寫的詩。我快要灰心喪氣了。（美麗美妙）的聲音像一個個好聽的音符，飛進(jìn)我的耳朵。我經(jīng)過媽媽、老師的多次輔導(dǎo)和自己的反復(fù)練習(xí)，胸有成竹地來到比賽場。2分（二）紙船（1）四年級的時候，學(xué)校電視臺要（招聘招考）小主持人，我決定參加（競選選拔）。2分請用一句話概括文中省略號的內(nèi)容。）轉(zhuǎn)身（zhuǎn zhuǎn）大堤（dī tī）．．．在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)淖帧｜S曉文隨即從身上扯下一（）布條三下兩下把腳捆了個結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤??在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡??！選擇正確的讀音。團(tuán)長見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。5分七、認(rèn)真閱讀短文（片斷），完成文后習(xí)題。1分長江是中國第大河，干流全長6300余千米，長度居世界第位。請你舉出兩例：2分“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔?！边@副對聯(lián)是由另一副對聯(lián)改編的，你知道原對聯(lián)嗎？請寫出來：_________________________________________4分 請你默寫出這篇課文中最讓你感動的兩句話：4分（1）（2）六、課外閱讀檢測。（12分）默寫出《七律長征》中具體描寫“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的詩句：______________________________________________________________________________________________________________________________5分從《彭德懷和他的大黑騾子》一文中可以看出彭德懷是一個的人。（）也許蘆葦深知自身這個弱點(diǎn)，從來不單獨(dú)存在，而是集群而生、聚眾而長。（）它們?yōu)t灑淡雅，迎風(fēng)搖動，顯示出一種生氣勃勃、欣欣向榮的景象。（）盛夏時節(jié)，每根蘆葦從稈到葉都鮮綠鮮綠，翠嫩欲滴。1分改成反問句：________________________________________________彭德懷發(fā)火道：“我吃不下，端開！”1分改成第三者轉(zhuǎn)述：____________________________________________四、將下列排列錯亂的句子整理成條理清楚的一段話。（2）我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。4分修改病句。解放軍官兵和人民群眾共同抗擊洪水的情景可用這些成語來描述(至少寫3個)。奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍。（）之急日夜（）搖搖（）《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文中寫道：“1998年的夏天。（）（）（）（）（）二、詞語練習(xí)。n daojīng xīn d238。ng j236。s236。n jiāo p238。ngj236。10分jiān kǔbēngtāx249。字?jǐn)?shù)400字以上。（35分）世界上最愛你的人就是你的父母。有的同學(xué)喜歡鼓勵性的愛，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛，聯(lián)系自己的實(shí)際，說說你喜歡哪種愛，為什么？請用80—100字說說自己的理由。（5分）每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。（）當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟當(dāng)爸爸走了后，弟弟當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時，弟弟⑵從弟弟的情緒變化中你體會到了什么？（2分）本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，你能用“ ”畫出這句來嗎？認(rèn)真讀讀這句，從這動作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：（）爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請揣摩一下，寫在下面的橫線上。（2分）鋒利（）痛苦（）不謀而合（）堅定（）這篇短文主要寫了（2分）請讀短文，按要求回答問題。給短文加上標(biāo)題。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面?！钡艿馨胄虐胍桑渌耐瑢W(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。他覺得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。（15分）一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。(2分)默讀帶橫線的句子,然后自己提出問題自己回答。(2分)“謄”字用音序查字法應(yīng)查(),用部首查字法應(yīng)查()部。將近七點(diǎn)鐘的時侯,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。媽媽 爸爸什么時候回來 我紅著臉問我有點(diǎn)迫不及待想立刻讓父親看看我寫的詩 他晚上七點(diǎn)鐘回來母親撫摸我的腦袋笑著說整個下午我都懷著一種自豪等待父親回來。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她詩確是我寫的。（）我平時通常用、等方法搜集資料，我對課外閱讀的看法：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、讀課文片段,回答問題。試試寫下來歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分）是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”（）母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊，精彩極了！”（）八、父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。愛親者，不敢惡于人； 敬親者，不敢慢于