【正文】 教師要用發(fā)展的眼光，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文教學(xué)在重視范文語(yǔ)言的感悟、積累和內(nèi)化的同時(shí)，要積極向課外閱讀拓展，并充分利用語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為學(xué)生搭建展示交流的平臺(tái)，增加學(xué)生積累的廣度；教師應(yīng)該向?qū)W生推薦好書(shū)，幫助學(xué)生拓寬積累的途徑，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣?？疾閷W(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（6）轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過(guò)去兩年。4分抗洪搶險(xiǎn)就是要“快”，文中表現(xiàn)黃曉文“快”的詞語(yǔ)有2分“團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀”中的“狀”在文中指。1五、按課文內(nèi)容填空。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。第四篇：班級(jí)___________姓名___________成績(jī)___________一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。我用漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地謄寫(xiě)了一遍,還用彩色筆在它的周圍畫(huà)上了一圈花邊。（）我是母親，（）應(yīng)該及早教會(huì)他看病。ngxiě jiān s232。請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話寫(xiě)下來(lái)。”保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意。o jiāo)一日閑過(guò)。（擴(kuò)句）(2)讀了《天火之謎》一文后，受到了深刻的教育。n shēngb243?！薄拔液薏坏昧⒖叹娃D(zhuǎn)身回家，坐在打字機(jī)前去寫(xiě)我的書(shū)。（6+5）%１．______ 霜滿天，_______ 對(duì)愁眠。文章中寫(xiě)了不同時(shí)間的兩次牽手，你能概括一下嗎？(4分)第一次：第二次：八、習(xí)作。(18分)我和母親過(guò)馬路①周末帶著妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，要上街買點(diǎn)好菜招待我們。(縮句)難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？(改為陳述句)有一天，媽媽忽然跟我說(shuō)：“鶯兒，我們要回英國(guó)去！”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)五、描寫(xiě)人物時(shí)，可從外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)心理等方面來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)判斷下面的描寫(xiě)分別屬于哪一種。n)揉得皺皺的毛票，用龜(guī jūn)裂的手指數(shù)(sh249。 shǔ)。(25=10分)他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。我說(shuō)：“媽，我陪你去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥，媽就買啥。(30分)題目：抹不去的記憶提示：我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。_________寒山寺，____________到客船。當(dāng)我繞過(guò)木棚在泥濘的路上拐彎，從另一個(gè)角(jiao jue)度朝老人望了一眼時(shí)，我一下停住了腳步。 xu233。（修改病句）(3)長(zhǎng)期以來(lái)，雷暴在人們的心目中一直是一種可怕的東西。”就是到了晚年，也仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅(f”車開(kāi)了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開(kāi)到我家門口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。()()()()()二、用“___”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再按順序在（）改正。（）發(fā)生了什么，你（）會(huì)和我在一起！六、把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來(lái)，再寫(xiě)一句類似的課外名言警句。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)侯,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。10分jiān kǔbēngtāx249。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍。（12分）默寫(xiě)出《七律長(zhǎng)征》中具體描寫(xiě)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的詩(shī)句：______________________________________________________________________________________________________________________________5分從《彭德懷和他的大黑騾子》一文中可以看出彭德懷是一個(gè)的人。2分請(qǐng)用一句話概括文中省略號(hào)的內(nèi)容?，F(xiàn)在回想起這件事，我依然熱血沸騰。這次語(yǔ)文學(xué)科的試卷成績(jī)基本反映出學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但是，知識(shí)積累運(yùn)用的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作水平總體較好。練筆要廣開(kāi)門路。教師要深入鉆研、開(kāi)發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨(dú)特的教學(xué)特色。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，經(jīng)過(guò)必要的字、詞、句、段的理解和體會(huì)，去理解、去感受、去運(yùn)用。我興奮極了。）轉(zhuǎn)身（zhuǎn zhuǎn）大堤（dī tī）．．．在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖?。（）也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)，從來(lái)不單獨(dú)存在，而是集群而生、聚眾而長(zhǎng)。（）之急日夜（）搖搖（）《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文中寫(xiě)道：“1998年的夏天。字?jǐn)?shù)400字以上。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。媽媽 爸爸什么時(shí)候回來(lái) 我紅著臉問(wèn)我有點(diǎn)迫不及待想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī) 他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)母親撫摸我的腦袋笑著說(shuō)整個(gè)下午我都懷著一種自豪等待父親回來(lái)。點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)的確是我寫(xiě)的。ixū miǎntiǎn t233。文章中的小男孩是多么可愛(ài)呀，你一定有許多話想對(duì)他說(shuō)?！拔蚁Ｍ覍?lái)也能像你哥哥那樣。他的畫(huà)室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教(ji224。（7分）(1)樹(shù)葉落下來(lái)。oshid224。在他的身后是一間沒(méi)有油漆漆的小木棚。，把下面的古詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4分)……母親突然停了下來(lái)，第④自然段中畫(huà)線句“我的心靈震顫起來(lái)”，“我”震顫的原因是：。七、閱讀回答問(wèn)題?！卑选?0萬(wàn)人”和“四分鐘”對(duì)比，說(shuō)明()A、受到傷害的人多 B、地震來(lái)的快，破壞力大 C、地里時(shí)間短四、按要求寫(xiě)句子(23=6分)我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽(tīng)到過(guò)幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。ng chū bǎn()()()()()()二、在正確的音節(jié)下面“——”（7分）母親掏衣兜，掏出一卷(juǎn ju224。既然我是母親，就應(yīng)(y236。()褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我?！雹诘讲耸袌?chǎng)要橫穿一條馬路。在你享受愛(ài)的同時(shí)，別忘了說(shuō)出來(lái)，與大家共同分享哦！一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8％)chusheng d ao j i zhengzhong x i q i()()()()chu fang shu f u yun x u bai fang（）（）()()二、比一比，組詞、擴(kuò)詞。這首詩(shī)寫(xiě)了__________________________________________________這幾種景物,你體會(huì)到詩(shī)人____________