【正文】 板書《 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 》。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉?？在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無(wú)論大小，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)影響，甚至危及到我們的生命。學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。第4課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶活動(dòng)目標(biāo):使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。三大不可思議的游戲。怎樣選擇文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推薦給大家。文具存在的幾類潛在危害。要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說(shuō)說(shuō)你為什么選擇它？（1）我的好伙伴你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（2）小心別傷著你。準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。總結(jié)： 小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。每年的510月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲病。（2）寄生蟲病的危害。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。寄生蟲自 述。準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)難點(diǎn): 預(yù)防血吸蟲病。（5）閱讀與拓展做做呼吸健美操總結(jié)： 健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛第2課 預(yù)防寄生蟲教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。你能感覺(jué)到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？（2）常見呼吸道傳染病肺炎球菌的自述感冒有時(shí)還能引起支氣管炎調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況我們認(rèn)識(shí)一下常見的呼吸道傳染病吧?。?）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。通過(guò)圖片,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。小朋友加油?。。敚?shù)?課 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。六、延伸堅(jiān)持好習(xí)慣師：今天，大家在課上都能做到做事不拖拉了，可是這還是不夠的，課后也要做到做事不拖拉。小結(jié)，回應(yīng)課題：祝愿你們每個(gè)孩子都能做時(shí)間的主人。小結(jié)填空： 醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是（生命）農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是（豐收）消防隊(duì)員說(shuō)：時(shí)間就是（勝利）我們說(shuō)：時(shí)間就是（知識(shí)）所以，做事不能拖拉（把題目補(bǔ)充完整）四、找到好辦法出示圖，觀察與平時(shí)的鐘有什么不同？學(xué)生連點(diǎn)，比比看誰(shuí)做得快。重點(diǎn)（難點(diǎn)）：通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偨Y(jié)： 文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會(huì)使我們受到傷害，學(xué)會(huì)選擇適合自己的文具和玩具很重要。（5）閱讀與拓展帶水杯的調(diào)色盤。（4）選擇健康安全的文具和玩具。售貨員說(shuō)，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說(shuō)，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會(huì)選擇有香味的文具嗎？（3）我們帶找找身邊的問(wèn)題文具吧。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:講故事，引課題。教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。第3課 你的文具玩具安全嗎？教學(xué)目標(biāo): 文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？教學(xué)重點(diǎn): 小心文具玩具傷著你。怎么預(yù)防血吸蟲??？如果必須要接觸疫水，怎么辦？（5）閱讀與拓展生吃水生植物可能感染寄生蟲病。你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x病的癥狀嗎？（3）寄生蟲病的防治。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識(shí)。（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)：人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:講故事，引課題。教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。教學(xué)重點(diǎn): 怎么預(yù)防寄生蟲病。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？ 雙手輕輕放在胸部?jī)蓚?cè)，做深呼吸。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:講故事，引課題。教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學(xué)重點(diǎn): 常見的呼吸道傳染病，我們?cè)趺唇】岛粑?。記住：無(wú)病勤鍛煉、有病早治療，身體才會(huì)更健康。你知道怎樣的生活方式是健康的嗎？CAI出題學(xué)生看題交流并口答。CAI出示體檢表對(duì)照這位同學(xué)的體檢表說(shuō)說(shuō)他在哪些方面繼續(xù)保持，哪些方面需要改善。小結(jié)。CAI出示圖例提問(wèn)：體檢用到哪些用具？這些用具是測(cè)什么的？生交流回答提問(wèn)：你知道體檢什么樣的數(shù)據(jù)表示身體是正常的、健康的嗎?生答CAI出示一些正常的體檢參數(shù)。健康檢查是了解身體狀況的好方法，也是健康管理的第一步。健康的身體是維持良好生活的基礎(chǔ)。CAI出示感受身體的“語(yǔ)言”。擁有健康，才能更好地學(xué)習(xí)、生活；擁有健康，才會(huì)更快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：生命是世間一切存在的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：了解身體的“語(yǔ)言”，知道健康檢查的重要性。3．?dāng)M定自己的健康計(jì)劃，并落實(shí)到日常生活中。六年一期《生命與健康常識(shí)》教案教學(xué)內(nèi)容：第二課 《呵護(hù)自己的健康》教學(xué)目標(biāo)：“語(yǔ)言”。路見不平，吼出正氣。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集見義有為、見義巧為的事例。（2）讓學(xué)生明白生命至高無(wú)上，不做無(wú)謂的犧牲。在實(shí)際行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。發(fā)揚(yáng)強(qiáng)者精神。關(guān)注“被上帝咬過(guò)的蘋果”讓苦難成為人生的財(cái)富。教學(xué)準(zhǔn)備（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。（2）懂得正確面對(duì)生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強(qiáng)者。帶領(lǐng)同學(xué)們每人幫助一個(gè)父母不在身邊的小伙伴。教育學(xué)生不要面對(duì)挫折與困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。希望同學(xué)們?cè)谡n后，多接觸這些小伙伴，多關(guān)心和幫助他們。（2）匯報(bào)讀書所得：讀了兩個(gè)主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面遇到過(guò)哪些問(wèn)題。懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來(lái)自父母、親戚朋友、社會(huì)等各方面的愛的海洋中。（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會(huì)如何求救？（4）活動(dòng)三、總結(jié)在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對(duì)困難，保證自己的生命安全。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動(dòng)植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說(shuō)出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實(shí)驗(yàn)第二課時(shí)總課時(shí)第13節(jié)一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)第一：食物訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。（4）教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。第一營(yíng)：方向訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì)面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無(wú)法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。第7課野外生存有辦法三維目標(biāo)：（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法？補(bǔ)充、歸納。出示包扎傷口圖。制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)。教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險(xiǎn)。三、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)出示P34教材集體勞動(dòng)的場(chǎng)景。學(xué)生閱讀學(xué)生自由說(shuō)出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。會(huì)讀說(shuō)明書完成勞動(dòng)工具使用說(shuō)明書。勞動(dòng)中你有什么感受？勞動(dòng)有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動(dòng)的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財(cái)富，有物質(zhì)收獲；讀P36學(xué)生寫下自己的“名人名言”二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具出示勞動(dòng)工具圖。學(xué)習(xí)一些常見的簡(jiǎn)單勞動(dòng)傷害的處理辦法，學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中保護(hù)自己。認(rèn)識(shí)常用的勞動(dòng)工具，學(xué)會(huì)安全地使用勞動(dòng)工具。三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。學(xué)和自主閱讀。因此，在火場(chǎng)上防止煙霧中毒是非常重要的。學(xué)生互相評(píng)議。第二課時(shí)總課時(shí)第9節(jié)一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，采取一些有效的辦法，來(lái)保護(hù)自己。自主閱讀小資料：“發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警？”活動(dòng)：119，快救我。二、撲滅小火有妙招自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”交流課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境。但天有不測(cè)風(fēng)去，人有旦夕禍福。教學(xué)重點(diǎn) :掌握火場(chǎng)逃生的幾種方法雙邊活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)總課時(shí)第8節(jié)一、揭題導(dǎo)入：火在給人類帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。5火場(chǎng)逃生ABC三維教學(xué)目標(biāo)：知道火災(zāi)消防的一般常識(shí)，學(xué)習(xí)撲來(lái)初起火災(zāi)。二、新授：看書P22P24我們的禁煙行動(dòng) A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語(yǔ)P23填表B 我想幫助 戒煙！P23填表?？梢哉f(shuō)，人一旦開始吸煙，就等于把癌請(qǐng)進(jìn)生命。吸煙易患14種癌癥問(wèn)：吸煙給你的親人、朋友帶來(lái)了哪些危害？小結(jié)。吸煙會(huì)加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。吸煙與老年腰背痛，吸煙可導(dǎo)致腰背痛，是因?yàn)槲鼰煏r(shí)，大量有害物質(zhì)會(huì)傷害骨髓及腰椎間盤。香煙中的尼古丁對(duì)人的致死量是5070毫克，相當(dāng)于2025支香煙尼古丁的含量。它能迅速溶于水及酒精中，通過(guò)口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。二、新授：小小一支煙，危害萬(wàn)萬(wàn)千。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：眾所周知，吸煙有害于健康。興趣愛好應(yīng)該有度！吸煙有害健康總課時(shí)第6節(jié)教學(xué)目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；教學(xué)重、難點(diǎn)：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。討論。二、新授：?jiǎn)枺耗阌心男┙】档纳钋槿?？它們給你帶來(lái)了哪些收獲和快樂(lè)？ 小結(jié)：豐富生活內(nèi)容愉悅身心A用小故事說(shuō)明健康生活情趣的重要性： B廣交朋友，分享快樂(lè) C樂(lè)觀向上，享受生活 D放松心情，恢復(fù)健康激發(fā)創(chuàng)造靈感陶冶良好品性三、總結(jié)。（板書）三、走進(jìn)性格診斷室克制多動(dòng)告別孤僻遠(yuǎn)離焦慮 教學(xué)后記：正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。（板書）第二，要全面地看待自己。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是找到自尊自信的支點(diǎn)。自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，就是自尊自信的支撐點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)后記：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；他們能舉出一些實(shí)例。水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅著人類的生存與健康。問(wèn)：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？問(wèn)：你還有哪些健康飲水的好建議？ 4呵護(hù)清潔水源明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬(wàn)分之一。在適度活動(dòng)適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水，還要注意飲用健康的水。P3 B、總結(jié)：水是一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。歸納。C、問(wèn)：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會(huì)感到口渴。第二篇：五年級(jí)生命與健康常識(shí)教案五年級(jí)生命與健康常識(shí)教案注意飲水健康教學(xué)目標(biāo)：了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全； 教學(xué)方法：歸納法、舉例法 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、學(xué)生自由看書：二、新授：水，生命之源A、問(wèn)：人體內(nèi)大概含多少千克水呢？明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的80%，成人占體重的70%。二、合作與探究（一）擁有夢(mèng)想郵差薛瓦勒的夢(mèng)想；袁隆平的夢(mèng)想擁有夢(mèng)想是每一個(gè)人的權(quán)利說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想。我們的未來(lái)怎樣，決定于我們（）的行動(dòng)。（三）把握現(xiàn)在擁有夢(mèng)想，規(guī)劃人生，必須（），堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。成功的道路是由（）的，成功的人生離不開（）。有了（）我們才知道要往哪里去，去追求什么。當(dāng)我們擁有（），并不斷為實(shí)現(xiàn)（）而奮斗的時(shí)候，我們就能挖掘出連自己也難以想象的（）。夢(mèng)想是人類產(chǎn)生動(dòng)力的（），任何人成功和任何奇跡的產(chǎn)生，都是（）發(fā)揮作用的結(jié)果，都是苦心經(jīng)營(yíng)、追求奮斗的（）。這也是我們給生命最好的（）。（一）擁有夢(mèng)想每一個(gè)人都是生命世界里的（），每一個(gè)人都是自己人生的（）。學(xué)習(xí)重點(diǎn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾 學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何把握好現(xiàn)在，規(guī)劃自己的人生，擁有美麗的夢(mèng)想 學(xué)習(xí)方法學(xué)生自學(xué)與教師講解相結(jié)合 學(xué)習(xí)過(guò)程一、預(yù)習(xí)與交流。閱讀與思考：提問(wèn)：閱讀空間的內(nèi)容，思考這些內(nèi)容主要描寫了人類的那些良好的美德？三、活動(dòng)天地：在學(xué)?；虬嗉?jí)開展“美德銀行”的活動(dòng)，比一比，看誰(shuí)在活動(dòng)中積累的精神財(cái)富最多。九年級(jí)《生命與健康常識(shí)》教案提問(wèn)思考：一個(gè)家境貧寒的學(xué)生，面對(duì)唾手可得的金錢誘惑，他的選擇展示了一種什么樣的榮辱觀？提問(wèn)：八榮八恥的主要內(nèi)容是什么？以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，已被判人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦