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正文內(nèi)容

七顆鉆石教學(xué)分析(參考版)

2024-10-08 20:30本頁面
  

【正文】 。②寫作時(shí)要按一定的順序,抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。六、遷移拓展課外作業(yè):把自己喜愛的一種小動(dòng)物的外形寫出來。)說話練習(xí):人們應(yīng)該怎樣保護(hù)鳥兒,怎樣和動(dòng)物做朋友呢?五、鞏固練習(xí)?!薄霸诖澍B飛來的時(shí)候,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛,希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。,要讀出對(duì)翠鳥的喜愛之情。翠鳥的家在陡峭的石壁上,很難捉到。這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?為什么?請(qǐng)默讀第第5自然段。通過練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到翠鳥捕魚本領(lǐng)高超,不只是因?yàn)樯眢w某一部分的特點(diǎn),而是由于它外形各部分特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。(2)翠鳥目光銳利是因?yàn)樗?。:翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系?教學(xué)過程()中,教師可采用句式訓(xùn)練的方法,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文弄清句間聯(lián)系。這時(shí),教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾”,進(jìn)一步體會(huì)翠鳥動(dòng)作的迅捷。(經(jīng)過朗讀、討論,要讓學(xué)生弄懂這句話活靈活現(xiàn)地寫出了翠鳥捕捉小魚的經(jīng)過。),通過看錄像,你們知道了翠鳥是怎樣捉魚的嗎?、3自然段,劃出翠鳥捕魚的句子。我們一起看看它是怎樣捕魚的。四、小結(jié)可愛的翠鳥還有什么特點(diǎn)呢?我們下一節(jié)課再學(xué)。),讓學(xué)生練習(xí)按一定的順序向大家介紹翠鳥的外形。)。②頭上的羽毛是橄欖色和翠綠的,背上的羽毛是淺綠色的,腹部的羽毛是赤褐色的。如:①頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。、羽毛、眼睛、嘴巴四個(gè)方面把翠鳥描寫得栩栩如生、活潑可愛。,相機(jī)板書:外形、活動(dòng)?!邦?、繡、脆、箭、溪”等較難寫的字的書寫。,互相幫助糾正讀音。)能用自己的話說說你看到的翠鳥是怎樣的嗎?,從你們專注的目光里,老師感覺到你一定很喜歡翠鳥。),這就是翠鳥了?!窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課,它的名字叫翠鳥,又叫叼魚郎?!窘叹邷?zhǔn)備】掛圖或其他多媒體課件?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):了解翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)?!驹O(shè)計(jì)理念】利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),在讀中理解,讀中感悟。第1自然段描述了翠鳥的外形;第3自然段描述了翠鳥的活動(dòng)特點(diǎn),并且講述了翠鳥捕捉小魚的經(jīng)過;第4自然段告訴我們翠鳥的家在陡峭的石壁上。語文S版三年級(jí)語文下冊(cè)《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡析】課文介紹了翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。(六)、把小姑娘夢中的情景寫成一段文字(150字左右)??墒?,有人說,那些人很多是為獲取錢財(cái)而裝出來的騙子,你幫了他,就是傻瓜,就是受騙上當(dāng)。(難點(diǎn)引導(dǎo):可想到美夢,也可想到噩夢。(四)、在作者筆下,水罐變得如此神奇,這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的。這一結(jié)尾表達(dá)了作者的美好愿望:愿愛心像大熊星座一樣,普照人間。②而那七顆鉆石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星,這就是人們所說的大熊星座。“很久很久以前”這是人們講故事時(shí)常用的開頭。水罐的神奇變化人物什么行動(dòng)后水罐變化作者通過故事歌頌什么無水愛心有水小姑娘給母親找水端端正正的,滿滿的小姑娘想到母親,舍不得喝水銀水罐小姑娘給小狗喂水金水罐母親留水給小姑娘跳出七顆鉆石,涌出一股巨大水流小姑娘讓水給過路人七顆鉆石升上天變成大熊星座重點(diǎn)句解讀。要求:以四人小組為單位,盡量用簡潔的語言。指名朗讀課文。b224。(二)、指名給生字注音、指名拼讀。四、課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過程:(一),從中你得到的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用想像進(jìn)行說和寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受文中人物美好的心靈,培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。第五篇:《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)《七顆鉆石》一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力?,F(xiàn)在回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂,我總結(jié)出以下幾點(diǎn)做得不完善,今后應(yīng)該改正:讀書指導(dǎo)上有點(diǎn)不到位,過渡型語言不簡潔明了。讓學(xué)生想象水罐的一次次神奇的變化,體會(huì)愛心的神奇。三、體現(xiàn)課標(biāo),緊扣小專題新課標(biāo)指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。最后讓學(xué)生把身邊關(guān)于愛的故事寫下來,使語文課與實(shí)際生活相結(jié)合,讓學(xué)生在享受愛的同時(shí)懂得奉獻(xiàn)愛。既做到了課堂的延伸,也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力,讓童話的特點(diǎn)在這里得到體現(xiàn)。在“神奇變化”中品讀、感悟小女孩廣博無私的愛心。使學(xué)生身臨其境,誘發(fā)學(xué)生的情感。然后有感情的朗誦課文的第一自然段,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要性。體會(huì)懂得關(guān)心別人,懂得用愛心對(duì)待生活。5 同時(shí)抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行朗讀、感悟、理解、體驗(yàn)。隨著水罐變得越來越珍貴,小姑娘的那份孝心、善心最后升華為博大無私的愛心,境界也越來越高尚。板書設(shè)計(jì):1七顆鉆石水罐: 空——滿——銀——金——鉆石、水流、星星(神奇)孝愛母善心心愛心讓愛指路《七顆鉆石》教學(xué)反思《七顆鉆石》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰寫的一篇童話故事,它以離奇生動(dòng)的故事情節(jié)贊揚(yáng)了小姑娘如鉆石般美好、閃亮的心靈,教育孩子們要懂得關(guān)愛別人,同情、幫助有困難的人。因?yàn)橛辛藧坌模覀儾鸥械綔嘏?,我們不但要沐浴愛心的溫馨,更要懂得?duì)別人付出愛,正如歌詞唱得那樣:“只要人人都付出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。)六、總結(jié) :同學(xué)們,讓我們從今天起:更要懂得對(duì)別人付出愛,要學(xué)會(huì)關(guān)愛父母,關(guān)愛身邊的每一個(gè)人,愿你們都能成為充滿愛心的人。)板書:讓愛指路四、(出示課件)分組朗讀:愛的箴言,體會(huì)大愛無邊。)所以,七顆鉆石從水罐里跳了出來,一股清澈而新鮮的水流涌了出來......讓我們?cè)僖淮螐堥_想象的翅膀:(出示句子)那股水流越涌越多,向門外流去,向____流去,向____流去??草兒____,花兒____,樹木____,牛兒羊兒____,老人、孩子、小伙??三、探究:課堂升華──愛是真實(shí)的奇跡師朗讀最后一段并小結(jié):由愛而生的七顆鉆石化成北斗星,你覺得作者安排七顆鉆石變成大熊星座,它表達(dá)了作者怎樣的美好祝愿嗎?(就是告訴人們,愿愛心像大熊星座一樣在人們需要的時(shí)候,普照人間,指明方向?。┠忝靼琢斯适聻槭裁匆谩捌哳w鉆石”作為題目?(七顆鉆石,化成了北斗七星,給人們帶來光明,為人們指引方向。因?yàn)樾」媚镉幸活w善良的心,所以才會(huì)從水罐里跳出了七顆鉆石,涌出了一股巨大的水流。小結(jié):忍不住了可還在忍,而且是如此艱難的忍了,是為了幫助一個(gè)陌生的過路人。(七)、對(duì)過路人的愛:(出示句子)“再也忍不住了??小姑娘咽了一口唾沫,把??”師:小姑娘為什么再也忍不住了?你從哪體會(huì)到?誰再來讀讀這句話,并配上動(dòng)作。只要有愛,就會(huì)有奇跡發(fā)生。這次變化是母親對(duì)女兒無私的愛創(chuàng)造的奇跡。(出示句子,指導(dǎo)朗讀:師生合作讀,師讀旁白,生讀母親的話)誰愿意來讀讀母親的話。小結(jié):小姑娘不但愛自己的母親,還用愛心來對(duì)待小動(dòng)物,這銀水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的善心呀!所以生命之神點(diǎn)木成銀。(根據(jù)學(xué)生回答追問:為什么要給小狗喝?)小姑娘有一罐水,給媽媽舍得,給小狗舍得,給自己反而不舍得。這水罐后來又發(fā)生了什么神奇的變化
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