新時期師德修養(yǎng)學習總結(參考版)
2024-10-08 19:48本頁面
【正文】 這樣想來，思想上頓生“曲徑通幽”的感覺，還有什么能再影響我安心工作呢？從此，我便心如止水了。教書鄉(xiāng)下，日子雖然平淡，生命卻也充實。他又說各地好多教師到外邊闖出了路子的時候，我竟也產(chǎn)生了一點幻想，但我的幻想很快被我摁熄了。第二次的動搖，時間和程度遠遠不及第一次了，這次動搖，起緣于近前一年，大約是前年八月吧。這是因為學校不像外界爭奪名利那么激烈，自然人際關系比較單純，教書還較適合我的個性。二、原因分析投身教育以來，我對工作一直沒敢懈怠過，在各位領導心目中，我還算是一個工作靠得住的人。（三）雖然不打牌，不打麻將，但有時正因為如此，便顯得不能與時俱進，脫離群眾。一、存在的問題：（一）雖然我在兩年多的教學生涯中一直相當敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖。總之，我們要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規(guī)范要求，針對存在的問題，加強修養(yǎng)，通過修養(yǎng)，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德理想和道德信念，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇，只有這樣才能不斷提高師德素質，成為一個品德高尚的人民教師。里仁》）教師以師德規(guī)范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。內省和慎獨，是教師師德修養(yǎng)的重要方法。學習他們的先進思想和感人事跡，既能幫助我們提高師德認識，又能誘導和激發(fā)我們的師德情感。三、加強了向優(yōu)秀教師的學習。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。二、加強了在實踐中的磨練。加強教育科學理論的學習。要將教師的師德規(guī)范，轉化為教師個人的內心信念，需要教師有一個自覺學習、接受教育的過程。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應該做什么，不應該做什么，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關系。加強師德規(guī)范的學習。現(xiàn)將五年的《新時期師德修養(yǎng)》學習作如下總結：一、加強了理論學習加強道德理論的學習。第四篇：2010年《新時期師德修養(yǎng)》學習總結2010年《新時期師德修養(yǎng)》學習總結——朱家海當今的中國，正經(jīng)歷著全面的改革開放和市場經(jīng)濟這一重大的社會變革，引起了人們價值觀和生活方式的極大變化，在這場深刻的社會變革中，教師職業(yè)道德面臨許多新的問題。總之，愛是相互的，全身心投入教育事業(yè)的教師必將得到學生無私的愛的回報，一句句節(jié)日的問候，一個個關切的眼神，一封封熱情洋溢的感謝信，一份份成功喜悅的分享，我常常被學生感動。熱愛學生、協(xié)調師生關系是激勵教師熱愛教育事業(yè)的需要只有熱愛學生的教師，才會耐心地指導學生，不斷改進自己的教學方法，提高教學質量，滿腔熱情地去組織課堂教學，隨時發(fā)現(xiàn)學生學習上的問題，及時解決問題，并激發(fā)學生學習的積極性，鼓勵他們大膽求異創(chuàng)新，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。當學生按照自己的道德認識來知道自己的行為，教師及時的肯定和表揚時，就會在情感上得到滿足，從而確認這種道德認識的正確，逐漸形成道德信念。這樣的愛是持久的、永恒的，它影響每個學生，讓他們感覺到、體驗到教師的師德魅力，能從中體會到教師的深厚感情，并使他們認識到自己的價值，就能促使他們樂觀向上，奮發(fā)進取，培養(yǎng)出自尊、自信、積極豁達的性格和不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。熱愛學生，協(xié)調師生關系是學生
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