一年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃范文(參考版)
2024-10-07 13:47本頁(yè)面
【正文】 你平時(shí)在家里是怎樣做的？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你準(zhǔn)備怎樣做？可讓學(xué)生用情景表演的形式演一演?；顒?dòng)三我們都愛(ài)自己的家。說(shuō)說(shuō)你家里有哪些人。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生介紹一下自己家的結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，教師可提供一些句式，讓學(xué)生介紹。四、活動(dòng)措施活動(dòng)一說(shuō)說(shuō)我的家。三、活動(dòng)目標(biāo)教師可創(chuàng)設(shè)情景，在情景中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我的家包括家庭的住址，家中結(jié)構(gòu)及家庭周?chē)沫h(huán)境和家庭人員，在介紹的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生怎樣與家庭人員溝通，怎樣表達(dá)自己對(duì)家庭人員的愛(ài)意，并在日常生活中變?yōu)樽约旱男袨?，養(yǎng)成習(xí)慣。第三部分：我們都愛(ài)自己的家。課文中提供了一幅五口之家的圖，四、五個(gè)學(xué)生在作介紹，因?yàn)槊總€(gè)家庭的組成成員是不完全相同的，所以四、五個(gè)同學(xué)的介紹是不同的。教學(xué)時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，用語(yǔ)言或圖畫(huà)來(lái)描述自己的家。課文的三幅插圖，一幅是典型的我省農(nóng)村生活環(huán)境圖，通過(guò)圖中孩子的介紹可啟發(fā)學(xué)生了解自己家庭的住址。第一部分：說(shuō)說(shuō)我的家。因此，家庭是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要窗口，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。家庭生活不僅是人生生活的起點(diǎn)，而且還將伴隨其一生。二、教材分析家庭是人類(lèi)社會(huì)生活的基本形式。，善于表達(dá)自己的愛(ài)意。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐，體驗(yàn)樂(lè)趣。改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想，動(dòng)口講講，動(dòng)手做做，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯(cuò)誤，教師只在必要時(shí)，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情。通過(guò)對(duì)介休文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)介休的情懷。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)介休的古文化、認(rèn)識(shí)了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期校本課程教學(xué)包括《愛(ài)我介休》的文化篇、名人篇、風(fēng)景篇、風(fēng)俗篇、特產(chǎn)篇五部分內(nèi)容。五、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排（略）一年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃篇3一、學(xué)情分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度方面還很幼稚，有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià)，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。四、教學(xué)措施多種形式培養(yǎng)興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的能力，并在動(dòng)手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)交流、合作分享、實(shí)踐創(chuàng)新。通過(guò)捏橡皮泥這種豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)進(jìn)度附下表：教學(xué)進(jìn)度表一、二、三周：講文明，懂禮貌四、五、六周：誠(chéng)實(shí)的孩子人人愛(ài)七、八周：我是家庭小主人九、十周：愛(ài)父母，尊長(zhǎng)輩十一、十二周：課間活動(dòng)守秩序十三、十四周：專(zhuān)心聽(tīng)講十五、十六周：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木十七、十八周
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