蘇教版國(guó)標(biāo)本第八冊(cè)習(xí)作7一次體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2024-10-07 02:05本頁(yè)面
【正文】 我們一定要抓住、用好這一個(gè)動(dòng)筆的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高習(xí)作能力，讓動(dòng)筆寫作真正成為開(kāi)展饒有興趣活動(dòng)的一種需要、一種必然。希望你們能把自己的體驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。小組合作討論?！ ×⑼卣贵w驗(yàn)思路 生活中我們可以參與體驗(yàn)的活動(dòng)還有很多，如當(dāng)一回聾啞人、殘疾人；當(dāng)一回小老師；當(dāng)一回家說(shuō)說(shuō)你最想體驗(yàn)的活動(dòng)。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（習(xí)作第三學(xué)段所要求）；能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。在修改過(guò)程中實(shí)現(xiàn)吸納與傾吐的交融與互動(dòng)?！ ⊥阑ジ模海?）語(yǔ)句是否通順；（2）標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否得當(dāng)；（3）錯(cuò)別字；（4）分段是否合理。 閱讀自己的文章，交流自己的獨(dú)特感受。在指導(dǎo)學(xué)生修改的過(guò)程中用書(shū)中選取的例文引路，旨在明白佳作之佳在于有清晰的思路和自己的特殊體驗(yàn)?！ ∥?、分享體驗(yàn)甘苦 《護(hù)蛋》引路 ?。?）閱讀例文《護(hù)蛋》，小作者寫了些什么？（逐段看，有利于幫助學(xué)生理清思路） （自己的做法；自己的擔(dān)憂；同學(xué)的碎蛋經(jīng)歷） ?。?）給你印象最深的是哪個(gè)情節(jié)？ （3）小結(jié)：只有寫出屬于自己的，最真實(shí)的感受，你的文章才能給人留下深刻印象?！ W(xué)生習(xí)作 設(shè)計(jì)意圖： 就習(xí)作教學(xué)而言，最為重要的是通過(guò)我們的教學(xué)，讓學(xué)生把得于心的東西，創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化成應(yīng)于手的成果?！ ≡O(shè)計(jì)意圖： 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)純粹是為了幫助學(xué)生梳理一下思路，在習(xí)作的謀篇構(gòu)段上作個(gè)引導(dǎo)，具體的細(xì)節(jié)還需要學(xué)生自己去書(shū)寫，過(guò)多的扶反而會(huì)失去一些個(gè)性化東西的出現(xiàn)?！ ∪?、回憶體驗(yàn)過(guò)程 對(duì)教室進(jìn)行簡(jiǎn)單地清理，邊清理邊回憶剛才的體驗(yàn)過(guò)程。 這兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都是為了拓展學(xué)生的習(xí)作思路，給于一定的想像空間后，體驗(yàn)也就自然地升華為對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注、愛(ài)護(hù)，對(duì)自己現(xiàn)有生活的滿足?！ ≡O(shè)計(jì)意圖： 多制造一些思考的空間給學(xué)生，這樣生成的個(gè)性化的東西就比較多。而這些思考，也正是我們所需要的習(xí)作的素材?！?
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