20xx蘇教版國標本第八冊習作7一次體驗教學設計2(參考版)
2024-10-01 10:08本頁面
【正文】 即使不幫助他們，也不能嘲笑他們！ 幫助盲人，快樂自己！ 〔這是我最喜歡的一篇習作，小作者文筆老練，行文流暢，有深入的思考，獨特的感受，讀起來干脆利落。環(huán)顧教室，仍那么寬敞明亮。我忙把杯子放在桌子上，心中懸著的石頭也落了地。我捂住杯口，捧起水杯，手里像拿了一件價值連城的寶物一樣，走一步就摸一下桌子。一摸，一點也不熱！原來老師只不過在熱水瓶里灌的是冷水，用熱水瓶的外形來嚇唬我們的！突然，我聽見嘭地一聲，接著又是嘩地一聲。mdash。杯子摸到了，我忙拔掉熱水瓶的蓋子，往杯子里倒水。我感覺有點不對勁，往右一摸，又摸到了一個柄。突然，我摸到了一個不粗不細的柄。 突然老師一聲令下，盲人們立即開始了行動〔包括我〕。眼睛蒙上后，我感覺周圍一片漆黑，在我前面有一張桌子，上面擺著杯子，旁邊有一只熱水瓶，等待著我去倒一杯水?！ 策@是一篇比擬優(yōu)秀的習作，小作者感情細膩，把每一個細節(jié)都捕捉了下來，只是有點羅嗦。他們連倒一杯水都這么困難，更別說做其它事了。他門過馬路，走樓梯，做飯都有困難。終于又見到光明了！能看見真好??！做盲人還真是不容易，還好，今天老師給我們準備的是冷水，如果是熱水，很可能會燙傷的。于是，我就把它喝光了。雖然一些水灑了出來，但總算平安地回到了座位上。我慌忙停手，把熱水瓶放回原處。我拎起水，瓶拔出瓶塞，摸著杯子倒起水來。我把杯子扶正，蹲下來找熱水瓶。我摸呀摸，咦，桌子怎么沒了？我到了嗎？我摸了摸左邊的課桌，沒有杯子呀。等腳步聲停了，我用手摸了摸，沈銘回來了，我便動身去倒水了。我便胡思亂想，熱水瓶會放在地上還是桌子上？我會不會拿了別人組的杯子？ 我想啊想，又過了一會兒，我感覺到前面的位子空了，趕緊用手摸了一下，真的沒人了，總算要輪到我了。如果走得早了些就會和前一個同學撞上了。腳步聲越來越輕，我想盲人們開始倒水了. 水聲漸漸停息，緩慢的腳步聲又重新響起來，盲人們又回到座位上?！ ◇w驗終于開始了，老師先讓第一橫排的同學體驗，接下來就靠我們自己來
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