小學(xué)語文說課稿——做一片美的葉子說課稿(參考版)
2024-10-07 01:55本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文說課稿——《做一片美的葉子》說課稿
《做一片美的葉子》是國標(biāo)版第五冊的一篇散文詩
（2）小學(xué)語文說課稿——《做一片美的葉子》說課稿
《做一片美的葉子》是國標(biāo)版第五冊的一篇散文詩
（3）根據(jù)教材特點和大綱要求，以下四個教學(xué)目標(biāo)必須在教學(xué)中得以貫徹：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文
（4）（3）出示圖片：觀察葉子的不同（舒展、大小、長短、嫩、枯萎等）
9。 建立專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，把自己研究的成果發(fā)布在網(wǎng)站上。老師布置三個作業(yè)： 搜集葉子，畫畫葉子，說說葉子的功能。新課程理念下的新課堂，追求的就是用生命點燃生命，用心靈感動心靈，用靈魂塑造靈魂！ 第五步：動手實踐，拓展延伸?！ 〗虒W(xué)過程要成為師生間以心連心的心潮相逐，以情生情的激情奔涌?！ ￠喿x也是文本與讀者之間互相理解、互相建構(gòu)、互相擁有的過程，需要學(xué)生敞開心扉、傾注熱情，與文本進(jìn)行靈魂的擁抱、心靈的對話和情感的碰撞?！ 。?）學(xué)到這兒，你想對葉子說些什么 當(dāng)學(xué)生零距離觸摸、品味作品時，已不再是一個毫無主見、毫無思想的人，閱讀是一種個性化活動，教師不能只按照教學(xué)參考書、標(biāo)準(zhǔn)答案去引導(dǎo)學(xué)生分析、理解、吸收，更不能要求學(xué)生的理解和感受是整齊劃一的。教學(xué)中，我們充分網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，利用創(chuàng)設(shè)的情境，扶放并行，引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究，給他們動眼看、動
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