小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿——做一片美的葉子說(shuō)課稿-wenkub.com
2024-10-07 01:55 本頁(yè)面
【正文】 教育的本義就是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)，以體現(xiàn)教為了達(dá)到不需要教的教學(xué)思想?！ 熓觯和瑢W(xué)們，我們不但知道了樹葉的姿態(tài)美，還領(lǐng)悟到了樹葉的內(nèi)在美，我相信你們肯定喜愛那美麗的樹葉，也想做一片美的葉子。唯此，方能讓學(xué)生真正享受到由語(yǔ)文所帶給他們的快意！ ?。?）朗讀：就讓我們做一片美的葉子吧，心中裝著大樹，心中裝著別人，心中裝著集體?！ 〉谒牟剑豪首x升華，暢談感受。 ?。?）理解飄零一詞：冬天樹葉是怎么飄落下來(lái)的看動(dòng)畫說(shuō)說(shuō)：樹葉落到哪里去了葉落歸根，這對(duì)大樹有什么好處 ?。?）啟發(fā)引導(dǎo)理解葉子的內(nèi)在美：聽了你們發(fā)言，我不由的想起一句詩(shī)：落葉不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)樹。 ?。?）小結(jié)：大樹的美麗和葉子有什么關(guān)系沒(méi)有樹葉的奉獻(xiàn)，就沒(méi)有大樹的美。在陽(yáng)光下，葉子把水分和二氧化碳作為原料，進(jìn)行加工，生產(chǎn)出淀粉，然后在晚上又把淀粉分解成葡萄糖送到植物的全身，為植物的生長(zhǎng)發(fā)育、開花結(jié)果提供足夠的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還呼出氧氣，為我們?nèi)祟愄峁┬迈r的空氣。學(xué)生再讀詞語(yǔ)?！ 。?）語(yǔ)言訓(xùn)練：假如你就是這棵樹上的葉子，你會(huì)做怎樣的葉子呢 ?。?）小結(jié)：同一棵樹上的葉子長(zhǎng)短不同、大小不同、姿勢(shì)不同。讓學(xué)生批注課文，雖然使課堂一時(shí)寂靜，卻能讓學(xué)生通過(guò)批注而激活思維、抒發(fā)感受、展示個(gè)性。這樣可激發(fā)他們的求知欲，讓他們迅速進(jìn)入角色，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主
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