小學語文四年級教案——一定要爭氣教學設(shè)計之一(參考版)
2024-10-07 01:53本頁面
【正文】 在學生交流、研讀后，根據(jù)學習目標、任務(wù)，教師組織學生采取多種評價方式，來評價學習成效。 評價與點撥mdash。教師組織學生采取多種形式展示學習成果?！ R報多形式mdash。學生按教師提示的方法、步驟學習，自主解決問題?！ ∽x時有方法mdash。mdash。學生積累文本精彩詞句段，進行創(chuàng)造性實踐活動等?！ ≌n后延伸，遷移發(fā)展mdash。mdash。學生按教師提示先行閱讀課文或查閱相關(guān)資料，自主探究，與文本作者對話，與文本中的人、事、物對話，初步把握文本意義?！ ≌n前預習，初步感知mdash。經(jīng)過理論研究與實踐，從三年級學生身心發(fā)展特點和認知能力發(fā)展水平實際著眼，教學中我們力圖做到： 第一、以班級授課為基礎(chǔ)，構(gòu)建教師指導下的，學生個體充分自主探究閱讀，學習小組合作交流，全班探討相融合的課堂教學組織形式。請同學們課下把自己的感想寫在日記上?！ ?100分的請起立，你們記的準，寫得好！ 誰說說你覺得哪些字容易寫錯？ 4寫生字，做作業(yè)也需耐心和細心！這也是一個科學家必須具備的好品質(zhì)，你課下收集了哪些科學家發(fā)憤學習的故事，給大家講一講?！ ?請小組內(nèi)互相批改聽寫情況，一個生字7分?！ ?教師評:多自信、多自豪呀！同學們今后也要像童第周一樣遇到困難不退讓，勤奮好學，刻苦鉆研，為自己爭氣，為國爭氣。老師先說一遍，要說出自豪、自立、自信的語氣，（聽老師說）請大家象老師這樣練習說幾遍?！ W生練習教師巡視 2學生講述后讓學生評論. 3師評:講得正確流利，再把童第周的事講細點就更好了。 [下課！] 第二課時 教學內(nèi)容 回顧課文，加深理解，綜合訓練 教學過程： 一、復習 1請大家默讀課文想想童第周能取得成功，靠的是什么？ 2教師總結(jié):是的，他靠的是刻苦努力和為祖國爭氣的決心和信心。蓋茨）科學巨人愛因斯坦、發(fā)明家愛迪生、數(shù)學家華羅庚、文學巨匠魯迅，世界乒乓冠軍鄧亞萍、世界電腦王國的主宰比爾middot。我們通過學習童第周少年時發(fā)憤學習為自己爭氣，青年時刻苦鉆
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