【正文】 　　講評(píng)，謄寫。寫好后從內(nèi)容和詞句上進(jìn)行修改?！　引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng)，聯(lián)系實(shí)際，把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句要通順?！　調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性，指導(dǎo)學(xué)生只要與自己有關(guān)，只要能引起美好的回憶，都可以。　　指導(dǎo)思路?！　∷?、習(xí)作　　明確題目?！　】偨Y(jié)語(yǔ)言表達(dá)?！　≈笇?dǎo)學(xué)生組成幾個(gè)小組，展開討論，教師深入到小組中，給學(xué)生一定的指導(dǎo)?！　∪⒖谡Z(yǔ)交際　　激發(fā)興趣?！　?）指導(dǎo)抓住短文內(nèi)容。信中說(shuō)，如果能給人們留下美好的東西，自己的生活一定會(huì)愉快。（查閱工具書或在合作學(xué)習(xí)中解決）　　點(diǎn)拔理解：　　1）短文講蘇聯(lián)作家高爾基的兒子看望父親時(shí)，在父親休養(yǎng)的院子里栽了好些花?！　《?、閱讀　　學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步理解課文內(nèi)容?！　∷鸭n外格言警句，安排讓學(xué)生進(jìn)行交流、展示。君子成人之美，不成人之惡引自《論語(yǔ)》，意思是說(shuō)一個(gè)品德高尚的人要成全別人的好事，不要成全別人的壞事。不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)引自明朝學(xué)者王守仁的《王文成公全集》?！　↑c(diǎn)拔：（其中進(jìn)行品德修養(yǎng)的思想教育）　　善不可失，惡不可長(zhǎng)引自《左傳》，意思是說(shuō)一個(gè)人不可以失去善良的本性，不可以增長(zhǎng)惡習(xí)?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、讀讀背背　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)五句格言警句。　　二、訓(xùn)練閱讀能力，抓住課文內(nèi)容?！　∷?、指導(dǎo)作文?！　《?、訓(xùn)練閱讀能力，理解短文內(nèi)容?！　〗虒W(xué)課時(shí)：一課時(shí)　　積累middot?！　×私庹n文中主人公受人愛戴的原因，體會(huì)人與人之間的友愛之情。　　33　同一個(gè)名字　　教學(xué)目的：　　有感情地朗讀課文?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　錄音機(jī)、幻燈片。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　?。?、繼續(xù)練習(xí)按事情發(fā)展的順序，用歸并自然段的方法，給課文分段。通過(guò)查字典，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)?！　〗虒W(xué)課時(shí)：一課時(shí)　　31小珊迪　　教學(xué)目的：　　一、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小珊迪誠(chéng)實(shí)、善良的品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到資本主義制度的罪惡，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義的感情。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　理解為什么爸爸要和我打賭?！　∽プ〖?xì)節(jié)心理描寫，提會(huì)文章所表達(dá)的情感，形成認(rèn)識(shí)上上的整體提升?！　?duì)課中含意深刻的句子的理解?！　☆I(lǐng)會(huì)從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理，從而嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有道德的人。讀懂課文?！　∮懈星榈乩首x課文，了解課文的敘述順序?！　〗處煈?yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分的表現(xiàn)自己，開闊思路?！　⌒〗M推薦上講臺(tái)演示。　　愛科學(xué)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生把自然課上的一些有趣的小科技說(shuō)一說(shuō)）　　確立目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)?！　≈v評(píng)，謄寫。寫好后從內(nèi)容和詞句上進(jìn)行修改?！　引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng)，聯(lián)系實(shí)際，把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句要通順?！　調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性，指導(dǎo)學(xué)生只要與自己有關(guān)，只要能引起美好的回憶，都可以?！　≈笇?dǎo)思路。　　三、習(xí)作　　明確題目?！　∫龑?dǎo)學(xué)生交流讀后的感受：了解短文的主要內(nèi)容和說(shuō)明順序，明白樹葉書簽的制作步驟；再用自己的話說(shuō)說(shuō)制作樹葉書簽的步驟。（查閱工具書或在合作學(xué)習(xí)中解決）　　點(diǎn)拔理解：　　1）這是一篇介紹樹葉書簽制作方法的說(shuō)明文?！　《㈤喿x　　學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步理解課文內(nèi)容?！　∷鸭n外詞語(yǔ)成語(yǔ)，安排讓學(xué)生進(jìn)行交流、展示。詞的上闋，先寫農(nóng)家全景，茅檐低小，清清溪邊，先聞吳儂野語(yǔ)，醉里歡容，談笑相悅的柔和鄉(xiāng)音，再見親切樸素、白發(fā)老農(nóng)夫婦?！　↑c(diǎn)拔：　　《清平樂(lè)middot?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、讀讀背背　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)古詩(shī)?！　《?、訓(xùn)練閱讀能力，抓住課文內(nèi)容?！　∷摹⒅笇?dǎo)作文?！　《?、訓(xùn)練閱讀能力，理解短文內(nèi)容?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：環(huán)境污染事例　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)　　積累middot?！　∧氵€知道哪些環(huán)境破環(huán)造成的惡果事件?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　理解日記中所描寫的生活情景?！　《⑴囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文，獨(dú)立思考的能力?！　《?、進(jìn)行詞句訓(xùn)練?！　∥濉⒕渥佑?xùn)練。　　三、學(xué)習(xí)課文的生字新詞?！　〗虒W(xué)課時(shí)：一課時(shí)　　27新型玻璃　　教學(xué)目的：　　一、通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察與具體生動(dòng)的描述事物的能力。　　了解敘述順序，抓住主要內(nèi)容?！　W(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：掛圖和幻燈片　　2蜜蜂　　教學(xué)目的：　　引導(dǎo)學(xué)生了解蜜蜂的辨別方向的能力及生活習(xí)性。　　二、學(xué)習(xí)抓住爬山虎的腳，把意思寫清楚的方法。　　三、了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的?！　?爬山虎的腳　　教學(xué)目的要求：　　一、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力。注意題目和所寫的內(nèi)容相吻合?！　M稿?！　調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求給同輩寫信，鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇寫信的內(nèi)容，即把最想告訴別人的話寫下來(lái)，講真事，表真情?！　≈笇?dǎo)思路?！　∷?、習(xí)作　　明確題目?！　】偨Y(jié)語(yǔ)言表達(dá)?！　≈笇?dǎo)學(xué)生組成幾個(gè)小組，展開討論，教師深入到小組中，給學(xué)生一定的指導(dǎo)?！　∧銈冏鲞^(guò)些小實(shí)驗(yàn)嗎？如不倒翁、用米湯、碘酒表演白紙顯字；用紙折成小鍋?zhàn)黾堝佒笏挥么盆F、鐵針表演會(huì)跳舞的紙人等等?！　?）指導(dǎo)抓住短文內(nèi)容?！　≈笇?dǎo)學(xué)生把不理解的字詞?！　∫髮W(xué)生課后把成語(yǔ)、詞組抄在本子上?！　↑c(diǎn)拔：其中對(duì)自然景觀的精煉描寫?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、讀讀背背　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)12個(gè)描寫自然景觀的成語(yǔ)或詞組?！　《?、訓(xùn)練閱讀能力，抓住課文內(nèi)容?！　∷?、指導(dǎo)作文?！　《?、訓(xùn)練閱讀能力，理解短文內(nèi)容。　　積累middot?！　「形蛟?shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言，了解深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的巨大變化和祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的迅速發(fā)展。　　24．昨天，這兒是一座村莊　　教學(xué)目的：　　認(rèn)識(shí)3個(gè)生字?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：默讀課文，領(lǐng)悟運(yùn)用動(dòng)作、神情和對(duì)話描寫人物的方法?！　∧x課文，領(lǐng)悟運(yùn)用動(dòng)作、神情和對(duì)話描寫人物的方法?！　∪^續(xù)練習(xí)給課文分段。通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)這種壯觀的景象。　　六、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段?！　∷?、繼續(xù)練習(xí)給課文分段，深入理解課文內(nèi)容?！　《?、學(xué)會(huì)本課新詞。　　教學(xué)課時(shí)：　　二課時(shí)?！　??理解詩(shī)句，想象詩(shī)中描繪的景象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。　　2?朗讀、背誦課文?！　≈v評(píng)，謄寫。寫好后從內(nèi)容和詞句上進(jìn)行修改?！　引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng)，聯(lián)系已有體驗(yàn)，做到按故事發(fā)展，把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句要通順?！　習(xí)作前，首先要結(jié)合這次習(xí)作的內(nèi)容、范圍，指導(dǎo)他們選擇合適的材料，然后指導(dǎo)學(xué)生把故事想清楚，并練習(xí)說(shuō)一說(shuō)?！　∵@次作文是編寫童話。　　教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分的表現(xiàn)自己，開闊思路，提高語(yǔ)言表達(dá)?！　⌒〗M推薦上講臺(tái)表演?！　】措娨暷阆矚g嗎？那對(duì)電視里的演員扮演的人物常常使你感動(dòng)，那你能不能也改編文中角色的語(yǔ)言？怎樣表現(xiàn)不同角色的動(dòng)作神態(tài)？　　確立思路，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)意識(shí)?！　∫龑?dǎo)學(xué)生交流讀后的感受，指明成語(yǔ)的意思：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮和充分的把握?！　?）指導(dǎo)抓住短文內(nèi)容?！　≈笇?dǎo)學(xué)生把不理解的字詞?！　∫髮W(xué)生課后把名言警句抄在本子上?！　↑c(diǎn)拔：講的是學(xué)習(xí)、生活、工作中做人的一些道理?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、讀讀背背　　指導(dǎo)學(xué)習(xí)古代名言警句。　　二、訓(xùn)練閱讀能力，抓住課文內(nèi)容?！　∷摹⒅笇?dǎo)作文?！　《?、訓(xùn)練閱讀能力，理解短文內(nèi)容?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　長(zhǎng)城磚：自慚形穢──被贊揚(yáng)──自信（人都要有自信心，自尊心，不驕不餒）　　誰(shuí)：覺得自己落后──被感動(dòng)──有信心（？）　　積累middot?！　。ㄋ模┬〗Y(jié)　　我們每個(gè)人都要有自信心，自尊心，有的時(shí)候可能會(huì)遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正確對(duì)待。有一天他被運(yùn)往美國(guó)一座大城市展覽，在人們的贊揚(yáng)聲中，他重新認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，懂得了要自尊自信的道理。注意長(zhǎng)城磚的心里變化過(guò)程，先是自慚形穢后驚訝而深思，到自信的語(yǔ)氣。　　全班討論?！　。ㄈ╅喿x課文　　學(xué)生自讀課文，邊讀邊批注?！　⊥苑票。哼^(guò)分地輕看自己?！　。ǘz查學(xué)生自學(xué)生字情況　　字詞：綿延、防御、羨慕、自慚