高二歷史備課組計(jì)劃(參考版)
2024-10-07 01:07本頁面
【正文】 規(guī)范備課組活動，每周星期二上午時(shí)間為集體備課時(shí)間。力爭水平測試全體過關(guān)。高二備課組要認(rèn)真研究近年來廣東省水平測試歷史試卷，摸清水平測試的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。加強(qiáng)高二的備考工作。積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。努力提高教學(xué)的民主性和開放性，推進(jìn)師生互動，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）加強(qiáng)高二年級歷史教學(xué)，為高考打下扎實(shí)基礎(chǔ)。組織研究課，示范課等活動，要認(rèn)真做好聽課評課，課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)，繼續(xù)深入“有效教學(xué)”的教學(xué)范式研究，做到“有效備課、有效上課、有效作業(yè)”；達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)過關(guān)、課堂教學(xué)過關(guān)、作業(yè)設(shè)計(jì)批改輔導(dǎo)過關(guān)、命題研制過關(guān)”,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)效益的提高。（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量按照區(qū)里及學(xué)校安排，繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，推進(jìn)“課例引領(lǐng)，行動跟進(jìn)”的課堂教學(xué)研究的策略。倡導(dǎo)教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動，總結(jié)主題和反思教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，組織者，引導(dǎo)者，發(fā)現(xiàn)者。二、主要工作：（一）倡導(dǎo)課程理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。第1618周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)行第四次模擬測試。第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。第89周文科完成選修III第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。四、教學(xué)要求認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。二、教材以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù)，以人教社20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史IIII（必修）》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史I、I|II（選修）》為教材，以人教社《高中歷史IIII（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史I、III（選修）教師教學(xué)用書》為教參。歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中汲取營養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識、
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