【正文】 。理科全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考。第1415周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。（節(jié)假日放假，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整）第1113周講評(píng)段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。五、教學(xué)安排第14周完成文科完成選修i第一、二、九單元教學(xué)任務(wù)及測(cè)試，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行第一次模擬測(cè)試第57周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測(cè)試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。三、教學(xué)內(nèi)容教材按歷史必修iiii、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。對(duì)于實(shí)在沒辦法的那幾個(gè)，我認(rèn)為應(yīng)該動(dòng)員他們學(xué)美術(shù)去，說(shuō)實(shí)話對(duì)他們來(lái)說(shuō)也許是一條出路，你比如我們班的何亞青，趙文璇我已經(jīng)動(dòng)員他們?nèi)W(xué)美術(shù)了。你比如30班的吳德江，唐元，韓琴琴等，32班的劉慧娟，張海英等。所以我們對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的優(yōu)生還不能過(guò)多的相信，要死死的盯著他們，要讓他知道還有很多雙眼睛在時(shí)時(shí)注意著他，你比如像30班的易浩明，李夢(mèng)茜等人，還有32班的劉平，劉登，王琪，曹楠等人。抓兩頭的同時(shí)更應(yīng)該抓大頭，也就是抓優(yōu)生。第一次檢測(cè)，負(fù)責(zé)人：陳永亮第二次檢測(cè)，負(fù)責(zé)人：陳永亮魯玉琴第三次檢測(cè)，負(fù)責(zé)人：魯玉琴六．期中考試前復(fù)習(xí)計(jì)劃期中考試前進(jìn)行系統(tǒng)的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，考試前兩周由備課組員牽頭，梳理知識(shí)點(diǎn)并形成書面材料，每人一份，分工協(xié)作，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)命制模擬試卷，至少安排一次檢測(cè)，檢測(cè)后的試卷要全批全改，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)差距及時(shí)補(bǔ)救。主要利用晚自習(xí)二時(shí)間進(jìn)行，要求備課組成員全部監(jiān)考，保證檢測(cè)的可信度。五．做好章末檢測(cè)工作。三．每次周末放假布置作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，返校后及時(shí)收交，批閱。我們下學(xué)期的資料不是很適合我們的學(xué)生，所以就要多費(fèi)點(diǎn)心從別的資料上精選一些題目讓學(xué)生做，從而提高他們做題的能力和速度。3．平時(shí)教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，尤其把分配的晚讀時(shí)間和晚自習(xí)二時(shí)間用足用好，提倡進(jìn)教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和掌握。2．認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福簧弦还?jié)無(wú)教案的課。集體備課每周不少于2次，星期一早晨第一節(jié)課時(shí)間在東二樓辦公室集體備課，確定本周上課進(jìn)度和內(nèi)容。正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在前兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。努力加強(qiáng)與校外的交流合作，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流中提升教學(xué)水平。計(jì)劃每2周上一堂研討課，自己定課題，定時(shí)間，大家評(píng)議，共同提高。按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評(píng)。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清會(huì)考考綱考點(diǎn)。文科教學(xué)中既要突出知識(shí)的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。采取集體談話與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，有效實(shí)施分層次教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗(yàn)交流。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題、相關(guān)資料。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合。準(zhǔn)備，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。全年級(jí)都要參加四川省的結(jié)業(yè)考試。高二歷史備課組工作計(jì)劃10一、教學(xué)目的高二年級(jí)是一個(gè)承上啟下的階段，通過(guò)全組教師共同努力，力爭(zhēng)在新學(xué)期的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會(huì)考真題、模擬題的訓(xùn)練。高度重視理科班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)理科班學(xué)生的知識(shí)檢查力度。㈣抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù)，力爭(zhēng)考試通過(guò)率百分之百。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗(yàn)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生無(wú)法自主解決的`問(wèn)題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題，開展小組交流互助。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，通過(guò)設(shè)置層層深入、循序漸進(jìn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生有的放矢。㈢嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)以天津市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我?！澳繕?biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。對(duì)于理科班，選取與會(huì)考同等難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培養(yǎng)其歷史思維能力。優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)流程，商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過(guò)并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動(dòng)，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。㈡積極組織集體備課活動(dòng)備好課是上好課的前提。以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時(shí)檢查，督促學(xué)生夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期每周四課時(shí)。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué)。三、主要教學(xué)措施全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。20xx年下期高二年級(jí)歷史教學(xué)進(jìn)度安排周次起止日期教學(xué)進(jìn)度19月2日—9月8日序言、第一章第一節(jié)29月9日—9月15日第一章第二、三節(jié)39月16日—9月22日第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)49月23日—9月29日第二章第二、三、四節(jié)59月30日—10月6日國(guó)慶放假610月7日—10月13日階段考試事宜第二章第五節(jié)710月14日—10月20日第二章六、七節(jié)810月21日—10月27日第二章第八節(jié)、活動(dòng)課、第三章第一節(jié)910月28日—11月3日第三章第二、三節(jié)1011月4日—11月10日同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜1111月11日—11月17日試卷講評(píng)、第三章第四節(jié)1211月18日—11月24日第三章第五、六節(jié)1311月25日—12月1日第四章第一、二節(jié)1412月2日—12月8日第四章第三、四節(jié)1512月9日—12月15日階段考試事宜1612月16日—12月22日第四章五節(jié)；同步訓(xùn)練部分題目討論1712月23日—12月