20xx-20xx年第一學期九年級物理學科教學計劃(參考版)
2024-10-06 22:15本頁面
【正文】 教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。，不能放松任何一個細節(jié)的管理。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導學生預習、復習、解題的思路和能力；。，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。五、具體計劃與措施：加強自身的業(yè)務(wù)理論學習，認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。（1）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識。（3）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。第十五章：功，功率，機械能。第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。三、教學重難點第十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。本教材面向全體學生，體現(xiàn)“以人為本”的思想, 以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑，能夠激發(fā)學生學習的興趣。同學們的知識面都比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應該注意調(diào)動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。2．完成教育局和教研室布置的其它工作。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開性，實踐性，導向性，探究性。初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。，提高自己的教學水平。結(jié)合本校的教學特點，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。根據(jù)活動時的討論，再結(jié)合自己所教班級的具體情況，寫出最佳的教學方案。教學中應積極采用多媒體教學，將微觀現(xiàn)象，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，緩變過程等展現(xiàn)出來；課堂中應積極開展探究式教學，培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新精神。為學校教學質(zhì)量的全面提升做出應有的貢獻；使每個學生真正能成為學科學懂科學用科學的一代新人。然而作為一名教師應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績，所以本學期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過對家庭電路的學習，受到安全用電的教育。第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。機械能是最常見的一種形式的能，本章將繼續(xù)探究能量中的動能、勢能和機械能的一些問題，進一步認識宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1