20xx-20xx第二學(xué)期九年級物理教學(xué)計劃(參考版)
2024-10-28 16:35本頁面
【正文】 五、教學(xué)進度：2月24號到3月底：第二十章、二十一 章、二十二章 新授課 三月底到4月20號：第一輪總復(fù)習(xí)4月底到5月底：專題復(fù)習(xí)5月底到6月中考之前：第二輪總復(fù)習(xí)。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。學(xué)生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，三、教學(xué)目標：每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；四、教學(xué)措施：認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。階段檢測及時反饋，做好單元過關(guān)和月考工作。“兩基”——基本知識和基本技能，“兩極”——成績優(yōu)秀生的深度廣度和學(xué)困生的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中備課要點：，知識的框架結(jié)構(gòu)。時間安排為兩周，其間結(jié)合學(xué)生答題情況進行典型例析，針對學(xué)生普遍存在的問題進行針對性的精講。第九周 專題四：問題與方法，專題五：實驗與探究，專題六：綜合與計算。同時結(jié)合《中考考什么》選擇典型例題進行針對性的訓(xùn)練。由于我校不補課，這樣時間就非常緊張，因此不可能按照課本一節(jié)一節(jié)的進行復(fù)習(xí)，只能按單元進行綜合復(fù)習(xí)。四、教學(xué)內(nèi)容及時間安排：第一輪復(fù)習(xí)——單元復(fù)習(xí)。第三輪是綜合模擬訓(xùn)練，利用中考題型進行演練，提高學(xué)生的綜合運用知識的能力，適應(yīng)中考題型和中考氛圍。第二輪是專題歸納與訓(xùn)練，從六個方面對所有知識常見的考試形式進行進一步的歸納和訓(xùn)練。第四：學(xué)生的兩極分化比較嚴重，發(fā)展很不均衡。第二：很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識很薄弱，特別是八年級電學(xué)階段的內(nèi)容掌握較差，所以打好基礎(chǔ)顯得尤為重要。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生對中考的認識不夠深，還沒有形成緊張的學(xué)習(xí)氣氛，沒有認識到時間的緊迫性。第四篇：九年級物理第二學(xué)期教學(xué)計劃2011—2012學(xué)第二學(xué)期九年級物理教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以《新課標標準》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的物理技能和綜合素養(yǎng)。加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，關(guān)注中考走向要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，做到及時復(fù)習(xí)，全過程回顧，并與已有的相近知識進行對比，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學(xué)知識，同時還要關(guān)注中考信息，學(xué)生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內(nèi)容多）──書越讀越?。ǜ爬ㄕ怼⒖偨Y(jié)）──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。形成科學(xué)思維，構(gòu)建物理模型物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。教學(xué)進度及安排第一至三周 第19章 電與磁、20章信息的傳遞、21章 能源與可持續(xù)發(fā)展第四周第一章第二章第五周第三章第四章第六周第五章第六章第七周：第七章 第八章第八周：第九章 第十章第九周：第十一章第十二章第十周：第十三章第十四章 物理實
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