蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-06 20:48本頁(yè)面
【正文】 一。巧勸。一。聽(tīng)螳螂捕蟬rarr?！ “褜W(xué)了這篇課文后，最想說(shuō)的感受寫(xiě)在小作本上。） 友情提醒:請(qǐng)注意提示語(yǔ)，想一想少年和吳王說(shuō)話時(shí)是怎樣的語(yǔ)氣 當(dāng)時(shí)有什么神態(tài)、動(dòng)作 分小組準(zhǔn)備后組織交流、評(píng)議。先小組分角色自讀：1人提示語(yǔ)，1人讀吳王的話，1人少年的話，1人當(dāng)評(píng)委；然后當(dāng)眾讀，集體評(píng)議；最后再當(dāng)眾分角色讀。11小節(jié)。）少年講這個(gè)故事的過(guò)程，實(shí)際也是在勸，不過(guò)，少年的勸與大臣們的勸有什么不同從文章的哪些地方可以看出或（少年的巧勸，巧在哪里請(qǐng)讀讀課文，3。出示《春秋列國(guó)圖》。（打消了攻楚的念頭）板書(shū)：（打消念頭） 生：吳王明白了大臣們的勸說(shuō)是有道理的，心里一定很后悔，就自己打消了攻打楚國(guó)的念頭。一。 生：如果其他諸國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。他明白了自己就像那蟬和螳螂、黃雀一樣，只顧眼前的利益，而沒(méi)想到攻打楚國(guó)所隱伏的禍患。 提問(wèn)：你想對(duì)蟬、螳螂、黃雀說(shuō)些什么 過(guò)渡：吳王明白了少年要告訴他的道理嗎你從哪里看出來(lái)的呢
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